Современный русский язык. Категория вида: форма, семантика, функционирование - Бирюкова Л.П. 2007

Определение вида по форме слова
Механизм видообразования. Процессы имперфективации и перфективации

Видообразование как специализированный процесс (то есть имеющий целью образование глагола противоположного вида) осуществляется во внутриглагольном слово- и формообразовании. Выделяются два разнонаправленных по цели, средствам и результатам процесса: имперфективация (СВ→НСВ) и перфективация (НСВ→СВ).

Имперфективация. Это процесс образования несовершенного вида от совершенного. Основное средство имперфективации — так называемые видовые суффиксы -а- (-я-), -ва-, -ива- (-ыва-), -ева- (с ударением на А):

   решить → решАть

   погибнуть → погибАть

   разделить → разделЯть

   отдать → отдаВАть

   запеть → запеВАть

   заманить → заманИВАть

   придумать → придумЫВАть

   затмить → затмЕВАть

Помимо имперфективирующих суффиксов, в создании глаголов НСВ участвуют дополнительные (морфонологические) средства: прежде всего, это закономерные исторические чередования и перемещение ударения. Примеры:

зародиться → зарождАться

вразумить → вразумлЯть

натереть → натирАть

начать → начинАть

поместить → помещАть

раскрасить → раскрашИВАть

выскочить → выскакИВАть

опоздать → опаздЫВАть

В редких случаях наблюдается супплетивизм корневых морфов, что способствует различению оттенков лексических значений. Ср.:

  сложить → слагАть (стихи)

    складЫВАть (вещи)

При омонимии суффиксов морфонологические средства выступают на первый план, однако главным средством остаётся видовой суффикс:

  набрАть → набирАть

  послАть → посылАть

  насыпАть → насыпАть

  отрезАть → отрезАть

Анализируя процесс имперфективации, следует учитывать наличие в языке функционально неоднородных А (Я):

- суффикс имперфективации, то есть видовой:

  допустить → допускАть

  распылить → распылЯть

- словообразовательный суффикс (образует отыменные глаголы), одновременно — основообразующий 1-го продуктивного класса:

   завтрак → завтракАть

   козырь → козрЯть

- основообразующий элемент 1-го продуктивного класса, несловообразовательный:

   страдАть, вилЯть

- корневой звук и показатель 1-го продуктивного класса:

  знать (с любой приставкой)

- основообразующий элемент непродуктивных глаголов НСВ:

  резАть, брАть, слАть

- корневой звук в нетематических глаголах СВ:

  дАть, начАть

- основообразующий элемент в непродуктивных глаголах СВ:

  сказАть

Результатом процесса имперфективации является создание чистой видовой пары, то есть словоформы с тождественным лексическим значением: если осуществился процесс имперфективации — присоединение перечисленных видовых суффиксов, - значит образована видовая пара. По сути это процесс создания формы слова, формообразование. Исключения единичны: заблудиться→заблуждАться; недолюбить→ недолюблИВАть.

Обычно имперфективация бывает последней ступенью видообразования. Однако существуют единичные образования типа ПОНАбирать, ПОНАвыдумывать. От глаголов с двумя приставками и суффиксом несовершенный вид не образуется.

Перфективация — процесс создания словоформы СВ от глагола НСВ. Средства перфективации — приставки. Присоединение любой приставки (кроме НЕ-) к любому глаголу перфективирует его. Исключение составляют глаголы, заимствованные из старославянского языка в довидовой период: предвидеть, ненавидеть, преследовать, недоумевать.

Результат перфективации — всегда создание новой лексической единицы, то есть это словообразовательный процесс. При этом:

1) Образуется глагол, основной (родовой) признак которого определяется приставкой, а дополнительный (дифференциальный) — производящей основой: работать — заниматься каким-либо трудом) → ЗАработать (приобрести работой); ЗАвоевать — приобрести путём войны.

2) Образуется слово, в котором на значение производящей основы приставкой наслаивается дополнительное (модифицирующее) значение — создаётся так называемый способ действия:

  петь → ЗАпеть (начать петь)

  говорить → ОТговорить (прекратить без возобновления)

3) Образуется слово, не имеющее значительных семантических приращений:

  писать → НАписать

  делать → Сделать

  конспектировать → ЗАконспектировать

Приставки НА-, С-, ЗА- в приведённых образованиях обозначают доведение исходного действия до логической цели, предела, результата. Создаётся приблизительная видовая пара (так как указанные значения относятся также к сфере лексических, хотя и в наименьшей степени меняющих значение производящего слова), где отношения между членами пары практически повторяют абстрактную видовую семантику. В русском языке не существует специализированной приставки с «чистовидовым» значением. Приставка является «чистовидовой», грамматикализованной (лишь меняющей вид глагола), если взаимодействует с производящей основой достаточно простой и однородной семантической структуры — в производном глаголе полностью сохраняется лексическое значение производящего глагола, гармонируя со значением префикса: О-крепнуть, ПО-спорить.

Если же грамматикализованная приставка взаимодействует с многозначной основой, то производный глагол осваивает лишь часть её значений, как бы отсекая все остальные. Так, у глагола писать 7 значений. Глагол написать не употребляется, например, в значении «быть годным для письма — карандаш плохо пишет».

Итак, видовые пары возникают на основе только той разновидности перфективации, которая отвечает условиям, описанным в пункте 3. Поэтому перфективных видовых пар в языке не так уж много. Перечислим типы приставочных видовых пар:

1) постепенное достижение результата: писать→на-писать, строить → по-строить, делать → с-делать;

2) тенденция — осуществление (переход в какое-то состояние — достижение его): краснеть→по-краснеть, седеть→по-седеть сохнуть → вы-сохнуть; мёрзнуть → за-мёрзнуть, слепнуть → о-слепнуть;

3) действия, мыслимые как обязательно достигающие результата (успеха): слышать→у-слышать, благодарить→по-благодарить, советовать→ по-советовать, лгать → со-лгать, грешить → со-грешить, стыдиться → у-стыдиться, казаться → по-казаться;

4) действия, направленные на достижение чувственной информации: смотреть→по-смотреть, слушать → по-слушать, нюхать → по-нюхать, трогать → по-трогать.

Кроме приставки, перфективирующую роль выполняет суффикс НУ-, также меняющий лексическое и грамматическое значения слова. Можно выделить три функциональных омонима суффикса -НУ-, неодинаково относящихся к видообразованию.

1) -НУ- со значением перехода в состояние в отыменных имперфективных глаголах типа сохнуть, мокнуть, мёрзнуть, слепнуть, чахнуть и под. Они могут образовать видовые пары с помощью «чистовидовых» приставок: ВЫ-сохнуть, ПРО-мокнуть, О-слепнуть, ЗА-мёрзнуть и под.;

2) -НУ- со значением одноактности или мгновенности действия: махнуть, кольнуть, чихнуть. Подобные глаголы СВ соотносительны по способу действия с глаголами многоактными НСВ махать, колоть, чихать. Поскольку значения одноактности и многоактности лишь соотносительны и не выводятся одно из другого, правомерно представлять их как параллельные образования от междометий или имён, типа

ах → ах-а-ть

 ах-ну-ть

или взаимно мотивированные: ахать « ахнуть, колоть « кольнуть.

3) -НУ- с нечётко выраженным значением в общерезультативных глаголах типа вытянуть, застегнуть. С этим суффиксом не связан процесс видообразования. Видовые пары образуются с помощью видовых суффиксов (имперфективация): сдвинуть→сдвигАть, натянуть→ натягИВАть, застегнуть →застёгИВАть.