Контрольная работа № 1 «Кинематика» - Кинематика

Цели: оценить знания, умения и навыки учащихся по изученной теме.

Уровень 1

Вариант I

1. Плот плывет по течению реки. Каково его движение относительно воды? берега реки?

2. Шарик скатывается с наклонного желоба за 3 с. Является ли движение шарика по желобу равномерным? Какова средняя скорость движения шарика по желобу длиной 45 см.

3. Ускорение тела равно 2 м/с². На сколько изменится скорость этого тела за 1 с?

Вариант II

1. Какие движения являются равномерными, а какие - неравномерными: а) движение самолета при взлете, б) спуск на эскалаторе метрополитена, в) движение поезда при приближении к станции?

2. Автобус за первые 1,5 ч движения проехал путь 60 км, а за следующие 0,5 ч - 80 км. Какова средняя скорость автобуса на всем пути?

3. Ускорение тела равно -5 м/с². Как это понимать? Объясните.

Уровень 2

Вариант I

1. В каком случае выпавший из окна вагона предмет упадет на землю раньше: когда вагон стоит на месте или когда он движется?

2. Автобус отъезжает от остановки с ускорением 2 м/с². Какой путь он пройдет за 5 с?

3. Вентилятор вращается с постоянной скоростью и за одну минуту совершает 1200 оборотов. Определите частоту вращения вентилятора и период обращения.

Вариант II

1. Может ли человек, находясь на движущемся эскалаторе, быть в состоянии покоя относительно земли?

2. При взлете самолет должен набрать скорость 180 км/ч. На каком расстоянии от места старта на взлетной дорожке самолет достигнет этого значения скорости, если его ускорение постоянно и равно 2,5 м/с²?

3. Велосипедное колесо за две минуты совершает 120 оборотов. Определите частоту вращения колеса и период обращения.

Уровень 3

Вариант I

1. На рис. 90 изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите: а) вид движения тел; б) ускорения движения тел; в) через сколько секунд после начала движения скорости тел будут одинаковыми.

2. Со станции вышел товарный поезд, идущий со скоростью 36 км/ч. Через 0,5 ч в том же направлении отправился скорый поезд, скорость которого 72 км/ч. Через какое время после выхода товарного поезда его нагонит скорый поезд?

3. Уклон длиной 100 м лыжник прошел за 20 с, двигаясь с ускорением 0,3 м/с². Какова скорость лыжника в начале и в конце уклона?

4. Велосипедист ехал со скоростью 25,2 км/ч. Сколько оборотов совершило колесо диаметром 70 см за 10 мин?

Вариант II

1. По рис. 91 определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС. Чему равно ускорение тела на каждом из участков? Какова скорость тела в начале и в конце движения?

2. Две вагонетки катятся навстречу друг другу со скоростями 0,5 м/с и 0,4 м/с. Через какое время вагонетки столкнутся, если первоначальное расстояние между ними 135 м?

3. Поезд, двигаясь под уклон, прошел за 20 с путь 340 м и развил скорость 19 м/с. С каким ускорением двигался поезд и какой была скорость в начале уклона?

4. Пуля, вылетевшая из ствола автомата Калашникова, обладает скоростью 715 м/с и вращается вокруг оси, совпадающей с направлением движения, с частотой 3000 об/с. Считая скорость постоянной, определите число оборотов, совершенных пулей на пути 5 м.

Уровень 4

Вариант I

1. По графику проекции ускорения (рис. 92) построить график скорости, если начальная скорость равна 2 м/с.

2. Может ли скорость тела быть равной нулю в момент, когда его ускорение не равно нулю?

3. Тело, свободно падая с некоторой высоты, последние 200 м пролетело за 4 с. Сколько времени падает тело? Чему равна начальная высота?

4. Для точек земной поверхности на широте 45° определите скорость и центростремительное ускорение, испытываемое ими вследствие суточного вращения Земли. Радиус Земли считайте равным 6370 км.

Вариант II

1. По графику проекции ускорения (рис. 93) построить график скорости, если начальная скорость равна 1 м/с.

2. Докажите, что скорость равноускоренного движения в середине произвольного интервала времени равна полусумме начальной и конечной скорости на этом интервале времени.

3. Двигаясь равноускоренно, тело проходит за 5 с путь 30 см, а за следующие 5 с - расстояние 80 см. Определите начальную скорость и ускорение тела,

4. Для точек земной поверхности на широте 60° определите скорость и центростремительное ускорение, испытываемое ими вследствие суточного вращения Земли. Радиус Земли считайте равным 6370 км.

Домашнее задание

1. Кроссворд (учебник, с. 18).

2. Один ученик (по желанию) готовит к следующему уроку доклад о жизни И. Ньютона и его вкладе в развитие механики.

---

* Все контрольные работы, предлагаемые в данном пособии, предложены в двух вариантах четырех уровней сложности. Варианты контрольных работ первого уровня сложности можно предлагать учащимся, у которых пропущено много уроков, есть определенные проблемы при изучении физики. Второй уровень предназначен для средне успевающих учащихся. Третий уровень вариантов предназначен для хорошо успевающих учащихся, умеющих применять свои знания в стандарт- ных ситуациях. Четвертый уровень требует от учащихся более глубоких знаний, умения проявлять творческие способности.