Русский язык и литература. Русский язык 11 класс - Р. Н. Бунеев 2016

Введение

Наш учебник написан для одиннадцатиклассников, изучающих русский язык на базовом или углублённом уровне.

И в том, и в другом случае учебник поможет систематизировать изученное и получить новые знания о языке, совершенствовать свою устную и письменную речь, а также — что очень важно — овладеть универсальными учебными действиями, необходимыми для функционально грамотного человека, который хочет максимально реализовать себя в жизни. Они перечислены в начале учебника и в начале каждого раздела.

Распределение материала по уровням не следует рассматривать как строго обязательное и единственно возможное. При необходимости учащиеся общеобразовательных классов могут работать с материалами, предназначенными для углублённого уровня.

В основу содержания учебника положен текстоцентрический подход к изучению русского языка, когда все языковые явления рассматриваются с точки зрения их функционирования в тексте.

В учебнике три раздела. Первый посвящён проблемам редактирования текста, второй систематизирует и углубляет представление о пунктуационном оформлении предложения и текста, в третьем рассматриваются стилистические возможности и особенности употребления в речи простых и сложных предложений.

Все разделы имеют одинаковую структуру:

1) перечень предметных умений и универсальных учебных действий, которыми можно овладеть в ходе изучения материала;

2) входная проверочная работа (проверяется умение работать с текстовой информацией и готовность к изучению раздела);

3) параграфы, материал которых разделён на занятия по языковым темам и занятия-практикумы (речевые и пунктуационные); каждый параграф завершается кратким итогом-резюме и списком дополнительной литературы;

4) итоговая работа — тест, приближенный по форме к тестам ЕГЭ.

Все занятия также имеют сходную структуру, что позволяет успешно работать по учебнику не только в классе, но и самостоятельно. Обращаем ваше внимание, что теоретический материал предлагается не в виде традиционных правил и определений, а в форме текстов, готовящих к работе по вузовским учебникам. Каждое занятие завершается итоговыми заданиями исследовательского, творческого характера, как правило, по выбору. Среди них выделяются жизненные задачи, то есть задания, максимально приближенные к реальным жизненным ситуациям, выполнение которых требует использования и предметных умений, и универсальных учебных действий.

Занятия-практикумы построены как система заданий. Цель речевых практикумов — совершенствование коммуникативных умений с опорой на курс риторики, развитие умений комплексного анализа текста. Цель пунктуационных практикумов — систематизация и углубление знаний по пунктуации, совершенствование пунктуационных умений. Кроме того, в первом разделе ведётся попутное повторение некоторых правил орфографии там, где это позволяет учебный материал.

В учебнике приняты следующие условные обозначения:

(Б) — базовый материал, обязательный для изучения на обоих уровнях;

(У) — материал для изучения на углублённом уровне;

ПТ — попутная работа по пунктуации;

РО — попутная работа по орфографии;

КР — попутная работа по культуре речи.

Чему можно научиться по этому учебнику

I

    1. Ориентироваться в своей системе знаний (знаю - не знаю) и умений (могу - не могу), осознавать необходимость новых знаний и умений (нужны — не нужны).

    2. Углубить и систематизировать свои знания о тексте, синтаксических и пунктуационных нормах, синтаксической стилистике.

    3. Подготовиться к сдаче устного и письменного экзамена по любому предмету.

II

    4. Анализировать и оценивать свою устную и письменную речь в соответствии с языковыми нормами.

    5. Совершенствовать свою устную и письменную речь в соответствии с языковыми нормами, в том числе редактировать свои и чужие письменные тексты.

    6. Совершенствовать умения гибкого чтения научных и художественных текстов.

    7. Квалифицированно читать тексты заданий, чтобы успешно сдать письменный экзамен, в том числе и в форме текста.

III

    8. Выражать словесно свою позицию и взгляды, понимать позиции и взгляды других людей.

Как можно заниматься по этому учебнику

I

    В классе с учителем

    В группе или индивидуально с репетитором

    Самостоятельно

II

    На базовом уровне

    На углублённом уровне

    По индивидуальному плану (соединяя уровни, выбирая только практикумы и т. д.)

Структура и содержание учебника по уровням

Занятие 1 (Б)

Тема: как работать по учебнику

Основные умения: находить нужную информацию, перерабатывать и преобразовывать её, передавать информацию в сжатом и развёрнутом виде.

Задание 1. Прочитайте текст на с. 3 — 4 ознакомительным чтением, составьте план.

Задание 2. Перечитайте текст введения изучающим чтением, выпишите ключевые слова текста.

Задание 3. Познакомьтесь с содержанием с. 5. Объясните, почему и на какие группы разбита информация.

    Назовите наиболее значимые для себя цели изучения русского языка в 11-м классе.

Задание 4. Познакомьтесь с таблицей на с. 6. Передайте устно её содержание в виде связного текста.

    Расскажите, на каком уровне вы планируете изучать русский язык в этом учебном году, какие разделы и виды работы включает выбранный вами уровень.

Задание 5. Соотнесите содержание таблицы на с. 5 с содержанием учебника. Какие темы занятий для вас наиболее актуальны? Устно или письменно обоснуйте свой выбор.

Задание 6. Напишите эссе на тему «Мой учебник русского языка» или рассуждение «Почему я выбрал именно этот уровень изучения русского языка».