Азбука 1 класс в двух частях - Горецкий В.Г. 2018

Часть 2
Проверим себя и оценим свои достижения

Проверим себя и оценим свои достижения

  Закончи предложения:

  Звуки мы произносим и...

  Буквы мы пишем и...

  Перечисли все гласные звуки. Их должно быть шесть.

  Определи слово, в котором все согласные звуки глухие, затем слово, в котором все согласные звуки звонкие:

  кукушка, лебедь, ворона, гусь, воробей, страус, аист.

  Перечисли буквы, которые обозначают всегда мягкие согласные звуки, всегда твёрдые согласные звуки.

  По глухости и звонкости согласные звуки дружат парами. Назови эти пары.

  Прочитай рассказ.

  Лебедь похож на гуся. У лебедя длинная тонкая шея. Очень некрасивыми появляются на свет лебедята. Но потом из них вырастают красивые белые птицы.

  Прочитай самое короткое предложение. Прочитай предложение, в котором описываются лебедята. Дополни рассказ своим предложением. Составь его схему в рабочей тетради.

Наши проекты

  Мы предлагаем вам принять участие в творческом проекте «Живая азбука».

План действий

  Прочитайте стихотворение про алфавит И. Резника.

  А! Алфавит пройдём мы вместе,

  Б! Будем петь его, как песню.

  В! Весело споём его мы!

  Г! Громче грома, громче грома!

  Д! День сегодня музыкальный,

  Е! Есть у вас талант вокальный,

  Ж! Жить без знаний скучно было.

  3! Знанья — это ваша сила.

  И! И тому пути открыты,

  К! Кто подружит с алфавитом!

  Л! Лошадь, лама, ландыш, ложка,

  М! Мел, метель, метро, матрёшка,

  И! Небо, невод, нить, невеста,

  О! Овод, облако, оркестр!

  П! Попугай поёт по нотам.

  Р! Рой пчелиный строит соты.

  С! Стрекоза в саду стрекочет!

  Т! Такса лапками топочет!

  У! Утка слушает пластинки,

  Ф! Фанту пробует фламинго!

  X! Хор не плох, есть слух у хора!

  Ц! Царь зверей — его опора!

  Ч! Чтим его — рычит он чисто!

  Ш! Шесть заменит он солистов!

  Щ! Щедрый мир нам дарят песни.

  Э! Этот день собрал нас вместе,

  Ю! Юмористов, оптимистов,

  Я! Ярких школьников-артистов.

  Распределите роли: кто и о какой букве будет рассказывать. Выучите наизусть свою роль.

  Расскажите о своей букве: какой у неё характер (мягкий, весёлый, настойчивый, упорный); как этот характер может проявляться в поступках (кричит, командует, не спорит). Составьте рассказ о букве.

  На какой странице учебника рассказывается о вашей букве?

  Вместе с родителями подумайте о костюме для вашей буквы: из чего вы будете его делать, как украшать.