Крылова Ольга Николаевна
Доктор педагогических наук, доцент, проректор по научно-методической работе, профессор кафедры управления и экономики образования
Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования
Исследуемая проблема
Методологические основы новой дидактики.
Изменение содержания школьного образования.
Научно-методическое сопровождение введения ФГОС общего и высшего педагогического образования.
Современные педагогические технологии в общем, высшем и постдипломном образовании.
Инновационный продукт
• Традиции и инновации учебного содержания: монография. – СПб.: изд-во «Аграф», 2004.
• Проектирование содержания образования: традиции и инновации Российской школы: монография. – СПб.: изд-во «Милена», 2007.
• Социокультурная динамика содержания школьного образования: монография. – СПб.: ООО «Книжный дом», 2008.
• Развитие знаниевой традиции в современном содержании отечественного школьного образования: монография. – СПб.: изд-во «ЛЕМА», 2010.
• серия пособий «Петербургский вектор введения ФГОС». — СПб: изд-во «Каро», 2013, 2014.
• сайт «Сетевое педагогическое сообщество для поддержки и внедрения ФГОС. url: http://www.fgos-spb.ru.
Образовательные программы для системы повышения квалификации педагогических работников:
• Дидактика высшей школы, современные технологии высшей школы, ФГОС ООО: cтруктура, содержание и технологии реализации, Управление современной школой и др.
Перспективы развития
• Развитие современной теории и практики обучения.
• Междисциплинарное изучение содержания школьного образования, возможности реализации современного содержания образования на разных ступенях школьного образования и в разных образовательных областях.
• Специфика разработки надпредметных программ для школьного образования.
• Современный потенциал рефлексивных (личностных) знаний учащихся.
• Проявление взаимосвязи традиций и инноваций в содержании школьного образования.
• Построение исследовательских сценариев развития образования в обществе «знаний».