Пособие по русскому языку с основами языкознания - Р.Е. Барабанов 2012
Фонетика
§1. Понятие о языке.
Язык - это система средств общения, существующих в потенциальном виде. Существуют два вида языкового запаса: активный и пассивный. Они в совокупности представляют собой языковую систему. Языковая система - это организованное множество единиц. Система русского языка имеет уровневое строение. Рассмотрим её подробней.
Уровневое строение (стратификация) языка:
4. Словосочетание, предложение, текст - эти единицы языка изучает синтаксис.
3. Слова, ФЕ (фразеологические единицы) - эти части языка изучают лексикология и фразеология.
2. Морфемы + части речи - эти единицы языка изучают морфемика и морфология.
1. Звуки, фонемы, графемы, слоги, орфограммы - эти единицы языка изучают фонетика, фонология, орфоэпия, интонология, графика, орфография.
Все эти уровни не существуют обособленно, а образуют между собой связи, как по вертикали, так и по горизонтали. Если связь образуется по вертикали, то она называется парадигматической («парадигма» - класс, т. е. классовые отношения). Если же связь образуется по диагонали, то она называется деривационной («дериват» - рождение нового, т. е. деривационные отношения). При этом связи должны быть линейными или синтагматическими. Синтагматические отношения (связи) имеют место на всех уровнях. Исходя из этого, можно сделать вывод, что язык - это «система систем».
Парадигма, дериват, линейность - три показателя связи языка, его системности. Вместе они образуют язык как таковой. Основное значение языка - общение, накопление и передача информации от одного объекта другому.
° Контрольные вопросы!
1. Дайте определение понятию «язык».
2. Что такое языковая система?
3. Что изучает синтаксис?
4. Какие разделы русского языка изучают слова и фразеологические обороты?
5. Что изучают морфемика и морфология?
6. Какие науки изучают звуки русского языка, фонемы и орфограммы?
7. Расскажите, что такое парадигматическая, деривационная и синтагматическая связи?
8. Каково основное значение языка?
§2. Фонетика.
Фонетика - это наука о звуках языка и речи, изучающая звуковую совокупность.
В своей конфигурации фонетика имеет несколько подразделов и структурных единиц:
1. Общая фонетика - изучает звуковой строй всего человечества, всех языков;
2. Частная фонетика - изучает звуковой строй одного конкретного языка;
а) Синхронная фонетика - изучает знаковую систему языка определенной эпохи развития.
б) Диахроническая фонетика - изучает эволюцию звукового строя (изменение отдельных звуков, влияние этих изменений на всю звуковую систему).
3. Описательная фонетика - изучает звуковую сторону двух или нескольких языков.
Фонетика занимается изучением языка в структурно-семантическом и функциональном плане.
Далее хотелось бы перейти к рассмотрению фонетических единиц языка и речи:
1. Фразовые интонационально-смысловые законченные выражения (в конце: точка на письме, а в речи - понижение тона; в транскрипции две вертикальных черточки). При этом в конце фразы ставится фразовое ударение (это указывает на гибкость языка)
2. Речевой такт (синтагма) - это законченно-незаконченная доза фразы. Доза - это нечто оптимальное («комильфо» по-французски). В конце дозы повышение тона и небольшая пауза. Доза рассматривается как средство понимаемости речи (для логопеда), речевых тактов, уточнения речи.
3. Фонетическое слово - комплекс звуков, объединенных ударением. Здесь можно выделить такие структурные единицы, как: проклитику и энклитику.
Проклитика — безударное слово (клитика), стоящее перед словом, имеющим ударение, и примыкающее к этому слову в отношении ударения. Примеры: На столе, подо мной, наш сын, но он, ты бывал (проклитики: на, подо, наш, но, ты).
Энклитика — безударное слово, стоящее после слова, имеющего ударение, и примыкающее к этому слову в отношении ударения. Пример: На руки, без вести, за ночь, из дому, под руки (энклитики: вести, ночь, дому, руки, на).
4. Слог - минимальная произносительная единица; целостные слова мы произносим отдельными структурированными слогами.
5. Звук - минимальная звуковая единица. Особое внимание при рассмотрении данной единицы речи хочется уделить строению звука.
Строение звука:
(рисунок №1)
1. Экскурсия или приступ. 2. Вершина или воздержка. 3. Рекурсия или отступ.
(рисунок №2)
На представленном выше рисунке (рисунок №2) отчетливо видно место наложения одного звука на другой (римские цифры III и I). При таком наложении одного звука на другой образуется слое.
° Контрольные вопросы!
1. Что такое фонетика?
2. Какие разделы содержит в своей структуре фонетика?
3. Чем занимается фонетика?
4. Назовите основные фонетические единицы языка и речи.
5. Что такое доза?
6. Какие структурные единицы входят в состав фонетического слова? Дайте им определения.
7. Каково строение звука?
8. Каким образом образуется слог?
§3. Звуки русского языка. Их классификация.
Фонема («звук») — минимальная единица звукового строя языка (в данном случае: русского языка). Фонема не имеет самостоятельного лексического или грамматического значения, но служит для различения и отождествления значимых единиц языка (морфем и слов):
- при замене одной фонемы на другую получится другое слово ([д]ом — [т]ом);
- при изменении порядка следования фонем также получится другое слово ([сон] — [нос]);
- при удалении фонемы также получится другое слово (т[р]он — тон).
Фонема — это объект изучения фонологии. Данное понятие играет важную роль при решении таких практических задач языкознания, как разработка алфавитов, принципов орфографии и т. п.
Далее рассмотрим функцию фонем:
1. Смыслоразличительная. Например, рок - рог - срок - урок.
2. Отождествительная. Из этой функции следует, что фонемы образуют фонемные ряды. Всего количество фонем небольшое. Согласных - сорок три (ж-долгая, мягкая - уходящая фонема): [п п' б б' м м' ф ф' в в' т т' д д' н н' с с' з з' р р' л л' ш ж щ ж ц ч й к к' г г' х х']. Гласных - шесть: [а э и о у ы]. Фонемы при этом обозначаются буквами. Следовательно, фонема - это звукотип. Соответственно, фонология - наука о системе фонем. Научное понятие при этом несут термины или отвлеченная лексика.
Важно отметить такое свойство фонем, как образование оппозиций. Они бывают трех типов:
1. Привативные (частичные). Пример: [с] - [з] - по глухости-звонкости (твердости- мягкости).
2. Градуальные. Пример: [о] - [у] - более лабиализованный (огубленный) - по месту образования.
3. Эквивалентные (равнозначные). Фонемы обладают всеми признаками языка, но все эти признаки разные по своей структуре. Пример: [р] - [к]. В первом случае - звук вибрант; во втором - смычный (по типу образования).
Звуки языка подвергнуть какому-либо счету в структуре речи невозможно. В языке же, наоборот можно.
Звуки изучают в четырех основных аспектах:
1. Физиолого-артикуляцонном.
2. Физико-акустическом.
3. Лингвистическом (фонологическом).
4. Функциональном.
° Контрольные вопросы!
1. Расскажите, что такое фонема?
2. Какие три отличительные особенности имеют фонемы?
3. Объектом изучения какой науки является фонема?
4. Какие функции выполняют фонемы?
5. Сколько в русском языке согласных фонем? Назовите их.
6. Сколько в русском языке гласных фонем? Перечислите их.
7. Что такое фонология?
8. Расскажите, что такое оппозиции? Каких видов они бывают?
9. В каких аспектах изучают звуки?
§4. Гласные звуки.
В русском алфавите существует всего десять гласных букв: а, о, у, э, ы, и, е, ё, ю, я. Звуков же ещё меньше - их всего шесть: [а, о, у, э, ы, и]. Из общего числа гласных букв четыре йотированные: е, ё, ю, я - они образуют два звука: [йэ; йо; йу; йа]. Рассмотрим гласные более подробно в физиолого-артикуляционном аспекте:
1. По составу. Гласные состоят из голоса, образуемого при определенном положении связок: сближены, натянуты, дрожат.
2. По способу образования:
а) Как складываются органы речи (все, которые из мышечной ткани - активные; все, которые из костной ткани - пассивные), чтобы произнести звук? Образуется щель верхней спинкой языка и твердым небом. Все зависит от положения языка по отношению к небу. Если язык направлен вверх, к твердому небу, то образуются: и - ы - у - гласные верхнего подъема: если язык занимает срединное положение, образуются: э - о - гласные среднего подъема: а - нижний подъем языка (самая широкая щель).
б) По работе губ (лат labia - губы). Когда работа (артикуляция) губ активна - образуются огубленные звуки: [у] и [о] и неогубленные (все остальные). При этом, огубленные звуки называются лабиализованные, а неогубленные - нелабиализованные.
3. По месту образования (где, в каком месте образуется преграда?). Язык по своему анатомическому строению делится на три части: кончик, среднюю часть, заднюю часть (прикорневую). По мере анатомо-артикуляционно-физиологических исследований было установлено, что:
а) [и] - [э] - звуки переднего ряда языка.
б) [ы] - [а] - звуки среднего ряда языка.
в) [у] - [о] - звуки заднего ряда языка.
4. По степени раскрытия ротовой полости выделяют:
а) Узкие: [и] - [ы] - [у]
б) Средние: [э] - [о]
в) Широкие: [а]
Необходимо отметить, что гласные звуки под ударением (акут - динамическое, силовое ударение) сильно выражают свои признаки. Без ударения же сила ослабевает (гравис -малое, ослабленное ударение). Существуют предударный, ударный и заударный слоги. При этом в предударном слоге наблюдается неполное звучание гласного звука, в ударном - полное и в заударном нейтральное (на примере звука [а] соответственно: 
- в предударном, [а] - в ударном и [ә] - в заударном).
° Контрольные вопросы!
1. Сколько гласных букв в русском алфавите?
2. Сколько гласных звуков в русском языке?
3. Сколько букв в русском алфавите йотированных? Назовите их.
4. Какие звуки образуют йотированные буквы?
5. Какими бывают гласные звуки по способу образования?
6. На какие группы делятся гласные звуки по месту образования?
7. Какие выделяют гласные по степени раскрытия ротовой полости?
8. Какие типы слогов в зависимости от ударения вы знаете?
9. Как меняется произношение гласного звука в зависимости от положения в слоге?
§5. Фонетические законы в области гласных.
Итак, мы подошли к основному этапу изучения гласных звуков русского языка. При фонетическом разборе слова, транскрибировании и произнесении слова, необходимо руководствоваться следующим перечнем фонетических законов:
1. Редукция (укорочение) - ослабление звучания гласных в безударном положении. Она бывает двух видов: количественная для [и - ы - у] и количественно-качественнаядля [э - о - а].
Закон редукции:
а) Количественная редукция - основное качество звука остается, не изменяется. Пример: [в Тулу]. [У] во всех позициях хорошо, отчетливо слышим. Это самый устойчивый звук.
б) Количественно-качественная редукция - количественные изменения переходят в качественные; звуки при этом изменяются. Пример: заударная позиция звука [а]. С законом количественно-качественной редукции связан закон мены.
2. Мена (изменение) - это закономерная замена одного звука другим в определенных фонетических условиях. Она так же бывает двух видов: перекрещивающаяся ипараллельная.
Закон мены:
а) Перекрещивающаяся мена - это замена одного звука другим при сопутствующих фонетических условиях, т. е. при отношении безударных гласных к ударным. Гласные [а - о - э] после твердых согласных + ж, ш, ц имеют следующие конфигурации: [а] в первой предударной позиции [ъ] и второй предударной [л], в ударной [а], в заударной [ъ]; то же самое мы можем наблюдать и со звуком [о], где только в ударной позиции будет наблюдаться четкий звук [о]; [э] в первой предударной позиции будет иметь диспозицию [ы э], в ударной [э]. Заударная позиция у данного звука практически отсутствует. Пример: м[а]м[ъ]. Звук [ъ] при этом называется ер, а звук
- кватеральный. Гласные [а - о - э] после мягких согласных + ч, щ, й имеют следующие конфигурации: [’а], [’о], [’э] в первой предударной позиции [’иэ] и второй предударной [’ь], в ударной [’а], [’о], [’э], в заударной [’ь]. Пример: р[’иэ]д[’о]к; р[’ь]д[^]в[’о]й. Звук [ь] - при этом называется ерь.
Самые устойчивые звуки при этом [ы, у]. Возвращаясь к выше сказанному, необходимо добавить, что обычно заударный звук подвергается редукции, т. е. ослаблению. Перекрещивающаяся мена может дать омофоны - одинаковое звучание слов.
(рисунок №3). Звуковой ряд гласных при перекрещивающейся мене.
б) Параллельная мена (аккомодация) - это закономерная замена одного звука другим под ударением в зависимости от окружения гласных твердыми или мягкими согласными. Звуки при аккомодации приспосабливаются друг к другу. При этом основной вид гласного не изменяется, но характер изменения у всех гласных будет одинаковый.
В качестве наглядного пособия возьмем следующий пример: пусть а - любой гласный, тогда t - любой согласный.
Примечание: квадратные скобки [] обозначают напряжение при произнесении данного звука. Обычно оно изображается на письме в виде «домика» (а) над звуком. Точка (•) обозначает и-образный приступ и/или отступ (экскурсия и/или рекурсия).
Вывод: перекрещивающаяся мена влияет на смысл различения (могут появиться омофоны - одинаково звучащие слова) и обеспечивает нормативное произношение.
Параллельная мена не влияет на смысл различения, но обеспечивает нормативность произношения, т.е. адекватность говорения-слушания.
(рисунок №4). Звуковой ряд гласных при параллельной мене.
В конце хочется добавить, что в речи существуют идеальные звуки - это звуки переднего и среднего рядов, нижнего подъема языка и широкие по степени раскрытия ротовой полости, а также все звуки с и-образным приступом.
° Контрольные вопросы!
1. Расскажите, что такое редукция? Каких видов она бывает?
2. В чем заключается закон редукции?
3. Расскажите, что такое мена? Каких видов она бывает?
4. В чем суть закона мены?
5. Что такое омофоны?
6. Изобразите звуковой ряд гласных при перекрещивающейся мене. Объясните схему.
7. Изобразите звуковой ряд гласных для параллельной мены. Объясните схему.
8. Какие звуковые позиции в словах обычно встречаются?
9. Что такое рекурсия и экскурсия?
§6. Согласные звуки.
Согласные звуки - это звуки, образующиеся посредством участия воздушной струи, препятствия, встречающегося на пути этой воздушной струи и работы голосовых складок.
Артикуляционная характеристика согласных звуков:
1. По составу согласные (голос + шум) бывают:
а) Шумные. Шумные звонкие (озвученные): парные [б - г - д - з - ш + мягкие пары, кроме ш]; непарный звонкий [й]. Шумные глухие (шепотные): парные [п - к - т - с - ж + мягкие пары, кроме ж]; непарные глухие [щ - ч - ц - х].
б) Сонорные. К ним относятся [л - м - н - р + мягкие пары]. Сонорные в общей классификации стоят посередине между гласными и шумными согласными.
2. По способу образования. Как проходит струя воздуха через преграду? Как образуется преграда?
а) Смычные (взрывные и/или окклюзивы). Пример: [б - п; д - т; г - к + мягкие пары].
б) Щелевые (фрикативные - трущиеся, длительные). Из них: свистящие [з - с + мягкие пары]; шипящие [ж - ш + щ].
в) Смычно-проходные (носовые и/или назальные). К ним относятся [м - н + мягкие пары], а также [л + мягкая пара].
г) Смычно-щелевые (аффрикаты). Таких звуков всего два - это [ч - ц]. Оба звука состоят из тесно спаянных элементов.
д) Вибранты (дрожащие и/или альвеолярные). В этой группе [р + его мягкая пара].
3. По месту образования. Где была преграда?
а) Губные: губно-губные (билабиализованные и/или двугубные). К ним относятся [б - п; м + их мягкие пары]. Губно-зубные - [в - ф + мягкие пары].
б) Язычные: заднеязычные (появляются у ребенка первыми). К ним относятся [г - к - х + мягкие пары]. Среднеязычные - [j]. Заднеязычные: зубные [д - т; з - с; н, л, ц + мягкие пары, кроме ц], небные [ч, щ, ж - ш, р -р’].
4. По палатализации (от лат. palatum durum - твердое небо). Палатализация - образование мягких звуков при обязательной дополнительной работе средней части спинки языка (примечание: только [/] образуется при чистом стремлении спинки языка к небу).
Следовательно, парные: твердый-мягкий - 15 пар; непарные: твердые - ж, ш, ц, мягкие - й, ч, щ.
° Контрольные вопросы!
1. Что из себя представляют согласные звуки?
2. Какие вы знаете гласные по составу?
3. Какие бывают гласные по способу образования?
4. Какие согласные звуки вы знаете по месту образования?
5. Что такое палатализация?
§7. Фонетические законы в области согласных.
Таковых насчитывается всего пять:
1. Закон конца слова. Данный закон заключается в следующем: парные по глухости- звонкости согласные произносятся на конце фонетического слова как глухие. Пример: код [кот] и кот [кот]. Примечание: есть отступление от закона в речевом такте (едином потоке звуков), когда второе слово начинается со звонкого - конец первого фонетического слова произносится звонко. Пример: лес далеко [л’эз дъл’иәко]. Глухость конца слова сохраняется перед гласными, перед сонорными, перед йотом и «в». Пример: нёс яблоко [н’ос jаблъкъ].
2. Ассимиляция - уподобление первого звука второму (в литературном языке). Ассимиляция бывает: контактная и/или бестактная (в литературном языке). По глухости-звонкости и по твердости-мягкости она подразделяется на: регрессивную (в литературном языке), прогрессивную, частичную и полную (в литературном языке). Разновидности ассимиляции:
а) По глухости-звонкости. Пример: просьба [проз ’бъ]; сказка [скаскъ].В этом примере свистящие уподобляются впереди стоящим звукам и приобретают их качества.
б) По твердости-мягкости.
- регулярная: зубные [д - т; з - с; н] перед мягкими зубными смягчаются. Пример: снег [с’н’эк].
- факультативная. Пример: съесть [с’]э-с’т’] - в данном случае смягчение первого звука [с] вариативно.
в) По способу и месту образования. Пример: лётчик [л’оч’ик]. В данном случае сочетание букв «тч» в слове дает при транскрипции звук [ч], который в свою очередь состоит из сочетания двух звуковых единиц [т’ш’].
3. Диссимиляция - расподобление. Этому должна предшествовать ассимиляция. Пример: мягкий [м ’-ах ’к ’ии].
4. Выпадение. Оно делится на: а) выпадение одинаковых согласных. Пример: касса [кас:ъ]. б) Выпадение при сочетании неодинаковых согласных. Пример: здравствуй [здраствуи].
5. Единообразие конечных фонем в производных формах слов. В качестве примера: Ваня [ван’ь] и машина [м^шынъ] ^ к Ване [к ва-н ’ь] и к машине [к м^шын ’ь].
7. Как изменяются согласные звуки в слове? (Фонетические законы в области согласных)
(Рисунок №°5 (см. выше). Фонетические законы в области согласных)
° Контрольные вопросы!
1. Сколько существует фонетических законов в области согласных?
2. В чем заключается закон конца слова?
3. Что такое ассимиляция?
4. Какие разновидности ассимиляции вы знаете?
5. Что такое диссимиляция?
6. В чем заключается суть закона выпадения согласных?
7. Что собой представляет закон единообразия конечных фонемах в производных формах слов?
§8. Транскрипция русского языка.
Транскрипция - это способ однозначной фиксации на письме звуковых характеристик, обрезков речи. В совокупности, транскрипция - это система букв и диакритических знаков. Система знаков транскрипции называется фонетическим алфавитом.
Существуют несколько разновидностей транскрипции, которые необходимо рассмотреть:
1. Аналитическая транскрипция - описывает звук с его артикуляцией и акустикой. Представляет собой набор формул, описывающих каждый отдельный звук. Аналитическая транскрипция используется в исследованиях по общей фонетике. С ее помощью описывается артикуляция неизвестных бесписьменных языков. В формуле одного звука фиксируется весь перечень всех элементов. По формулам можно всесторонне охарактеризовать все звуки речи. Этот тип транскрипции разработан в 17-ом веке английским ученым Дж. Уилкиндсом. При этом используются арабские цифры, латинские и греческие буквы. Каждая греческая буква обозначает орган речи. Арабская цифра - степень раствора. Латинские буквы - указатели типа звука.
2. Синтетический тип транскрипции имеет гораздо более широкое применение. Эта транскрипция основана на национальном алфавите носителей языка. Данная транскрипция разработана в средние века, когда возник интерес к языку и фонетике. В русском языке данная разновидность транскрипции существует в двух вариантах.
а) Первый вариант синтетической транскрипции. Он основан на кириллице. Синтетическая транскрипция, основанная на кириллице, была разработана в 19 веке членом российской академии наук Отто Николаевичем Бётлингом. В дальнейшем этот вид транскрипции развивали представители московской лингвистической школы. Она используется в большинстве вузов как учебная основа.
б) Второй варрант синтетической транскрипции. Он основан на латинице. Латинский алфавит используется в работах по общей фонетике, в основном ленинградской фонетической школой. Большой вклад в разработку этой транскрипции внес российский и советский языковед, академик АН СССР Лев Владимирович Щерба.
В 20 веке была создана международная фонетическая транскрипция на основе международного фонетического алфавита (МФА). МФА разработан на базе латинских алфавитов. Предполагалось, что с его помощью можно зафиксировать все языки мира, но реально только индоевропейские языки. В МФА входит 120 знаков и 44 географических знака.
Пример транскрипции: Я - зы - ка [jьзыка]; 5 букв, 6 звуков.
[j] - согласный, шумный, фрикативный, среднеязычный, звонкий, непарный, мягкий, непарный;
[ь] - гласный, верхнесреднего подъема, передне-среднего ряда, нелабиализованный, узкий по степени раскрытия ротовой полости;
[з] - согласный, шумный, щелевой, переднеязычный, зубной, звонкий, парный, твердый, парный;
[ы] - гласный, верхнего подъема, нелабиализованный, среднего ряда, узкий по степени раскрытия ротовой полости;
[к] - согласный, шумный, смычный, заднеязычный, глухой, парный, твердый, парный;
[а] - гласный, ударный, нижнего подъема, нелабиализованный, среднего ряда, широкий по степени раскрытия ротовой полости.
Пример школьного варианта транскрипции: Я - зы - ка [йазыка]; 5 букв, 6 звуков.
[й ’] - согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный, сонорный;
[а] - гласный, безударный;
[з] - согласный, звонкий, парный, твердый, парный;
[ы] - гласный, безударный;
[к] - согласный, глухой, парный, твердый, парный;
[а] - гласный, ударный.
° Контрольные вопросы!
1. Что такое транскрипция?
2. Дайте определение понятию фонетический алфавит.
3. Что такое аналитическая транскрипция?
4. Какие два варианта синтетической транскрипции существуют в русском языке?
5. Что такое МФА?
§9. Графика.
Прежде, чем перейти к нашей теме, необходимо напомнить, что такие научные разделы русского языка, как: орфоэпия, орфография, графика - это прикладные науки, так как имеют базу фонетического знания. Один из таких разделов мы сейчас подробно и будем рассматривать.
Графика - это прикладная наука в системе графических средств русского языка; совокупность всех графических средств языка.
Графические средства:
1. Буквенные. К ним относятся: алфавит и азбука.
2. Небуквенные. К этой категории относятся: красная строка, пробел, отступ, апостроф и прочие знаки.
Графика представляет собой динамическую систему, включающую в себя не только фундаментальную (теоретическую) базу, но и практическую, исходя из которой, можно выделить ряд графических законов:
1. Слоговой закон графики:
а) Буквы «а, о, у, э, ы» обуславливают твердость предыдущих согласных. Пример: голова [гъл^ва].
б) Буквы «е, ё, и, ю, я» придают мягкость предыдущему согласному. Пример: вянет [в’-а-н’ьт].
в) Буквы «е, ё, (и), ю, я» могут обозначать целый слог. Пример: Яша [ja - шъ], мою [м^ -jy].
Но как во всяком законе, в слоговом законе графики существует отступление. Пример: для а) чаща [чаш ’:ь]; для б) живёт [жыв’от].
В графике буква, подчиняясь правилам правописания (орфографии), часто не передает тот звук, который произносится в слове (боковой, ёж). Для транскрипционного знака существует только одно правило - как можно точнее зафиксировать произносимый звук с учетом его отличия от всех других звуков: [бък^воj], [joш].
Самым сложным в русской фонетике является звук [щ]. Для того, чтобы при транскрибировании он не вызывал проблем, необходимо понять, какова его фонетическая природа и в каких буквосочетаниях он произносится:
(Рисунок №6. Этиологическая (базовая) основа звука [щ])
° Контрольные вопросы!
1. Какие науки в структуре русского языка являются прикладными и почему?
2. Что такое графика?
3. Какие графические средства вы знаете? Приведите примеры к каждому из них.
4. Расскажите о слоговом законе графики.
5. Какие отступления, и для каких положений вы можете назвать?
6. Каким правилам подчиняется буква в графике?
7. Какова базовая основа звука Щ. Какие буквосочетания ему соответствуют на письме?
§10. Орфография и орфографические принципы написания фонем.
Орфография (от греч. orthos — «правильный», graphe — «письмо») - это прикладная наука, система общепринятых правил письма для какого-нибудь языка.
В системе орфографии существует три основных принципа написания фонем: этимологический (исторический), морфологический и фонетический. Рассмотрим каждый более подробно на практических примерах:
1. Этимологический (исторический). Он объясняется сложившимися на протяжении веков правилами написания, которые на данный момент не подвергаются строгому анализу. Пример: ВАтаго, БЕреза - этимологический принцип написания фонемы, так как проверить ее невозможно. Проверяется только вторая фонема. Из истории языка известно, что звук [щ] раньше был твердым, поэтому после него всегда писалась буква «а». Пример: поглощАть. В приведенном примере отступление от слогового принципа графики.
2. Морфологический (морфематический). Этот принцип заключается в том, что написание слова или части слова, принятое за основное, сохраняется во всех положениях, то есть, что в известных случаях слово пишется не так, как произносится, а как оно пишется в других случаях. Данный принцип написания косвенно-опорный (слабую позицию проверяют через сильную). Пример: шЕстью, поДскОльзнулся - морфологический принцип орфографии, причем, в первом случае присутствует несоответствие слоговому принципу графики, а во втором Д - ненужная морфема. Важно оговориться, что там, где пишется «ё» - морфематический принцип.
3. Фонетический (фонематический). При фонетическом письме каждая буква сохраняет то значение, которое ей присвоено в алфавите, и слово пишется, как произносится. Пример: таинственный, красивый, милашка и т. д.
Важно оговориться, что в основе этимологического принципа лежат различного рода реформы русского языка. Самые яркие из них 1917-ого года и 1956-ого года. За это время произошли следующие примерные изменения:
1. У прилагательных и причастий в родительном и винительном падежах в окончаниях вместо - аго, - яго стало писаться - ого.
2. Во множественном числе в именительном и винительном падежах женского и среднего рода в окончаниях вместо - ыя, - ия стало писаться - ые, - ие.
3. В родительном падеже единственного числа вместо «ея» стало произноситься и писаться «её».
4. Вместо итти - идти.
5. Вместо выдь - выйди.
6. В словах цЫбик, цЫновка, цЫркуль, цЫфирь буква «Ы» заменилась за «И».
7. В словах шОпот, жОлудь, щОлкать буква «О» заменилась на Ё.
8. В слове ручЁнка буква «Ё» заменилась на «О».
9. То-есть стали писать раздельно и вовсю - слитно.
10. Вовремя стало писаться слитно.
° Контрольные вопросы!
1. Дайте определение орфографии.
2. Какие принципы написания существуют в системе орфографии?
3. В чем заключается этимологический принцип?
4. Расскажите о морфологическом принципе написания.
5. Раскройте суть фонетического принципа.
6. Приведите примеры изменений, произошедших в русском языке за последние сто лет.
§11. Слог и слогоделение.
Слог - минимальная произносительная единица.
Природа слога:
1. Респираторная теория. Согласно этой теории, слог образуется на выдохе толчком воздуха. Сколько осуществляется толчков, столько соответственно и слогов.
2. Теория ослабления и усиления напряжения. Всё это, якобы, в совокупности и есть слог. Ударение при этом армирует (управляет) произношением. Автор данной теории Л.В. Щерба.
3. Теория чередования звучностей. Предложил её Йенс Отто Харри Есперсен - датский лингвист. Суть данной теории заключается в том, что все звуки делятся на пять классов, каждый из которого соответствует определенному нотному звучанию, которое при графической записи изображается на нотном стане (5 горизонтальных позиций). Таким образом, получается следующая схема:
Гласные - 4-ая позиция;
Соноры - 3-я позиция;
Звонкие согласные - 2-ая позиция;
Глухие согласные - 1-ая позиция;
Буквы Ъ и Ь не обозначающие звука - 0 позиция.
Из этого следует, что слогоделение в слове происходит там, где имеется резкий перепад в разнице между двумя соседними позициями. Пример: гора [г^ -ра].
4. Индифферентная теория (совокупность всех трех теорий). Слоги как таковые значения не несут (как и звуки). Но, необходимо также сказать, что известный русский лингвист, филолог - Гриневич Г. С. расшифровал руны и древнерусскую письменность. По его теории слоги несут в себе смысловую нагрузку. Например, радуга. РА - Бог, ДУГА - путь. Соответственно, получается Божий путь или Божья дуга. Самым древним расшифрованным рукописям 7 тысяч лет. По словам Гриневича, письменность (египетская и византийская) произошла от древнерусского языка (письменности).
Типы слогов по началу и концу:
По началу:
1. Прикрытые (но, на, ну)
2. Неприкрытые (он, ух)
По концу:
1. Открытый (но, та, ту)
2. Закрытые (том, так).
По составу:
1. Согласный-гласный - 75% (восходящая звучность); Пример: нота.
2. Согласный-согласный-гласный - 85% (восходящая звучность); Пример: врачи.
3. Гласный - 75% (монотон); Пример: она, они.
4. Гласный-согласный - 55% (нисходящая звучность); Пример: арка.
5. Согласный-гласный-согласный - 70% (нисходящая звучность). Пример: носки, корка.
Здесь надо заметить, что ломаная линия звучностей может быть только в начальных слогах.
Слогоделение:
Слогоделение имеет в своей основе определенные закономерности, которые необходимо знать учащимся старших классов общеобразовательных школ и студентам начальных курсов высших учебных заведений гуманитарной направленности. Для того, чтобы более полно это охватить, перейдем к структурированному изложению материала.
Закономерности:
1. Неконечные слоги стремятся быть открытыми.
2. Звучность вне начальных слогов должна быть ровной до центра (т. е. до гласного).
3. Слогораздел обычно проходит между более высокой и более низкой звучностью. При этом, ритмическая структура слова зависит от ударения и бывает двух видов: постоянная и переходная.
Русский язык, как целостная система устроен таким образом, что слогов в слове может быть всего 7 ± 2. Зная все это, необходимо перейти к рассмотрению слогораздела при стечении согласных в середине слова. Пусть t - любой согласный, а 1 - любой сонор. Таким образом, получается следующая картина:
° Контрольные вопросы!
1. Что такое слог?
2. В чем заключается суть респираторной теории?
3. Расскажите о теории чередования звучностей.
4. Кто автор теории ослабления и усиления напряжения?
5. Какова главная идея индифферентной теории?
6. Какие типы слогов вы знаете по началу и концу?
7. Какими бывают типы слогов по составу?
8. Расскажите о закономерностях в области слогоделения.
9. Сколько всего слогов может быть в слове?
10. Как производится слогораздел при стечении согласных в середине слова? Приведите несколько примеров.
§12. Диалективные особенности русского языка.
В XX веке возникла совершенно новая лингвистическая задача (первая из таких в истории нашего языка): изучить историю языка как определенную целостность, как систему. История языка стала рассматриваться с точки зрения истории «Государства российского». Все известные сведения стали сопоставляться с загадками русского языка, говоров и наречий.
Развитие языка регулируется двумя разнополярными тенденциями: дивергенцией (расхождение родственных языков или диалектов) и конвергенцией (сближение или совпадение двух и более лингвистических сущностей). Они тесно связаны и в разный период времени уступают место друг другу в зависимости от условий общения.
Проявляется дивергенция в ходе распада некогда единого языкового коллектива: новые языковые особенности проявляются в речи одной из отделившихся частей, не распространяясь на язык других групп, а это ведет к накоплению различий. Так образуются диалекты. За длительный период накопления различий в изоляции групп друг от друга диалекты могут стать разными языками.
Напротив, в случае объединения групп (одним государством) начинается интеграция диалектов. Это выражается в том, что различия постепенно сглаживаются или объединяются в единый блок. Примером образования национального языка («благодаря концентрации диалектов») служит русский язык, сложившийся в XVI - XVII вв. в связи с образованием Московского государства. В его основе лежит московский говор, представляющий пример переходной разновидности, где на северную основу наложены черты южных говоров.
Говор (диалект) - самая маленькая территориальная разновидность языка, на которой говорят жители нескольких районов. Объединение говоров называют наречием.
Наречия противопоставляют север югу, а диалектные зоны делят территорию как по горизонтали, так и по вертикали. В зоны входят диалекты, относящиеся к разным наречиям, но, несмотря на это, имеющие общие языковые черты.
Диалекты первичного образования - говоры, которые были распространены на территориях раннего расселения восточнославянских племен во временных рамках с VI и до конца XVI в., то есть там, где складывался язык русской нации - в центре европейской части России. На пространствах, которые были заселены позднее XVI века, куда люди переселялись отовсюду, образовались диалекты вторичного образования. Из-за смешения народа произошел синтез говоров. Яркий пример тому - диалекты Среднего и Нижнего Поволжья, Кубани, Урала, Сибири, для которых центральные наречия являются «материнскими». Одними из ярких таких примеров являются тихорецкий и донской говоры.
В русском языке выделяются два основных наречия - северорусское и южнорусское и полоса среднерусских говоров между ними. Среднерусские говоры характеризуются сочетанием аканья с северорусскими чертами. По происхождению это в основном северорусские говоры, утратившие оканье и воспринявшие некоторые особенности южных говоров. Среднерусские говоры сложились в результате интенсивных междиалектных контактов на территории исторических центральных областей Русского государства. Именно эти говоры легли в основу национального русского языка. В пределах этих трёх главных групп (двух наречий и среднерусских говоров) выделяются группы и подгруппы говоров:
• северное наречие: ладого-тихвинская, вологодская, костромская;
• среднерусские говоры: псковская, владимиро-поволжская;
• южное наречие: курско-орловская, рязанская.
Северные и южные наречия различаются комплексом языковых различий (фонетических, морфологических, лексических), образующих двучленныепротивопоставления.
Основные из них:
1. Северное наречие: различение гласных неверхнего подъёма после твёрдых согласных в безударных слогах (оканье);
2. Южное наречие: неразличение гласных неверхнего подъёма после твёрдых согласных в безударных слогах.
Аканье - неразличение «о» и «а», оканье - различение «о и «а».
I. Северное наречие: смычное образование фонемы [г] и её произношение как к в конце слова и перед глухой согласной, а в конце слова и перед глухой согласной как [х]. Южное наречие: фрикативное образование фонемы [г].
II. Северное наречие: отсутствие j в интервокальном (интервокальный (лат. inter - между + vocalis - гласный) - согласный, находящийся между двумя гласными) положении (дел[аэ]т, де[аа]т или дел[а]т). Южное наречие: сохранение интервокального j (делает).
III. Северное наречие: формы родительного и винительного падежей личных и возвратного местоимений меня, тебя, себя. Южное наречие: формы родительного и винительного падежей личных и возвратных местоимений мене, тебе, себе.
IV. Северное наречие: твёрдая «т» в формах 3 лица единственного числа и множественного числа глаголов (носит, носят). Южное наречие: мягкая «ть» в формах 3 лица единственного и множественного числа глаголов (он носить, они носять).
V. Северное наречие: наличие согласуемых постпозитивных частиц - от, -та, -ту, - те, -ты, -ти (изба-та). Южное наречие: отсутствие согласуемых постпозитивных частиц.
° Контрольные вопросы!
1. Какова история развития русских диалектов?
2. Дайте определение понятию говор.
3. Какие два основных наречия существуют в русском языке?
4. Чем отличается северное наречие от южного? Приведите примеры.
5. Какие подгруппы говоров выделяются в русском языке?