Всероссийская проверочная работа русский язык 4 класс - И.Ф. Яценко 2018

Образец выполнения проверочной работы

Часть 1

1. Запиши текст под диктовку.

2. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные члены.

3. Выпиши из текста 7-е предложение.

1) Подчеркни в нём главные члены.

2) Напиши над каждым словом, к какой части речи оно относится.

Часть 2

4. Выпиши из приведённого ниже предложения слова, в которых звуков меньше, чем букв.

Яркое солнце освещает окрестность.

Ответ. Солнце, окрестность.

5. Выпиши из приведённого ниже перечня слово, значение которого не изменится при переносе ударения на другой слог.

Замок, творог, кружки, мука.

Ответ. Творог.

Прочитай текст и выполни задания 6 — 15. Выполняя эти задания, отвечай на каждый из приведённых вопросов. Ответы формулируй грамотно, записывай чётко и разборчиво. Соблюдай нормы письменной речи.

Тысяча бумажных журавликов

(1) В центре Хиросимы стоит памятник. (2) Худенькая девочка протягивает руки за улетающим журавлём. (3) Как возник этот памятник?

(4) Когда японской девочке Сасаки Садако было два года, на её родной город была сброшена атомная бомба. (5) Через несколько недель жители города стали умирать от страшной, непонятной болезни. (6) В двенадцать лет Сасаки тоже заболела лучевой болезнью. (7) Она не могла ходить в школу, играть. (8) Болезнь лишила её детства.

(9) В Японии существует легенда, что журавли приносят людям счастье и долголетие. (10) Сасаки решила сделать из бумаги тысячу журавликов. (11) Девочка с утра до вечера складывала журавликов. (12) Но силы покидали её. (13) Японские дети решили помочь ей. (14) Они присылали посылки с журавликами. (15) Однако болезнь победила девочку.

(16) После смерти Сасаки ребята из разных стран собрали деньги на памятник детям — жертвам атомной войны.

6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

7. Составь и запиши план текста из четырёх пунктов. В ответе ты можешь использовать предложения или словосочетания.

Ответ.

8. Сформулируй и запиши вопрос к тексту, который поможет определить, как твои одноклассники поняли его содержание.

9. Объясни значение слова жертва из 16-го предложения. Запиши своё объяснение.

10. Замени слово возник из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

11. Выпиши из 6-го и 8-го предложений однокоренные слова. Выдели в них корень. Образуй и запиши с этим корнем имя прилагательное, состав которого соответствует данной схеме:

12. Выпиши из текста все формы имени существительного девочка. Укажи падеж и выдели окончания всех выписанных форм.

13. Выпиши из текста формы имён прилагательных вместе с именами существительными, к которым они относятся. Укажи падеж, число и род (если есть) трёх имён прилагательных на выбор.

14. Выпиши из текста имена числительные. Перед каждым числительным поставь вопрос, на который оно отвечает (который? или сколько?).

15. Выпиши из текста три глагола: в форме настоящего времени, в форме прошедшего времени, в неопределённой форме. Укажи спряжение этих глаголов. Образуй от каждого глагола форму 2-го лица единственного числа, выдели окончания.

16. Как бы ты мог помочь детям с ограниченными возможностями? Составь и запиши для школьной газеты текст-обращение к своим одноклассникам с просьбой помочь таким ребятам и предложи добрые дела, которые вы можете для них сделать. Соблюдай нормы письменной речи.