Учебник - Русский язык 4 класс - А. В. Полякова 2018
Часть 1
Правописание безударных окончаний глаголов
? Что нужно определить для правильного написания безударного окончания глагола?
164) 1. Прочитайте пословицы и объясните их смысл.
1. Скажешь с ноготок, а перескажут с локоток.
2. Скажешь — не ворот..шь, напиш..шь — не сотрёшь, отруб..шь — не приставишь. 3. Днём раньше посе..шь — неделей раньше пожнёшь. 4. Одной рукой и узла не завяж..шь. 5. Глубже паш..шь — веселей пляш..шь.
2. Укажите время, лицо и число глаголов.
3. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Как вы определяли, какую букву писать?
✔ Чтобы правильно написать безударное окончание глагола, нужно:
1) поставить глагол в начальную (неопределённую) форму;
2) определить спряжение;
3) проверить спряжение по форме 3-го лица множественного числа;
4) определить окончание данного глагола.
165) Напишите по шесть глаголов в настоящем и будущем времени в разных лицах. Выделите личные окончания.
166) 1. Образуйте от данных глаголов и запишите глаголы в форме 2-го лица единственного числа в настоящем или будущем простом времени.
Запевать, играть, летать, написать, завтракать, ходить, нарисовать, прочитать, прыгать, ловить, наловить.
2. Выделите окончания глаголов II спряжения.
167) Письменно проспрягайте глаголы писать, знать, просить в настоящем времени.
168) 1. Прочитайте.
Третий мальчик был маленький, на нём только рубашонка была коротенькая. Слон ему подставля..т хобот — иди, мол, садись. А он выкрутасы разные дела..т, хохоч..т, убега..т. Старший кричит ему сверху, а он скач..т и дразн..т — не возьмёшь, мол. Слон не стал ждать, опустил хобот и пошёл — сделал вид, что он на его фокусы и смотреть не хоч..т. Идёт, хоботом мерно покачива..т, а мальчишка вьётся около ног, кривляется. И как раз когда он ничего не ждал, слон лов..т его за рубашонку сзади и поднимает наверх осторожно, бережно. (Б. Житков)
2. Спишите, вставляя пропущенные буквы. укажите спряжение глаголов.
169) 1. Измените глаголы по образцу.
Смотрела — смотреть, смотрят; приносите играешь, присылаешь, считала, объявим.
2. Укажите спряжение глаголов.
170) Письменно выполните разбор глаголов пилите, плаваешь, убегу, светит, напишу, играем: укажите время, лицо, число, спряжение.
171) Приготовьтесь ответить на вопросы, подберите примеры.
1. Какие глаголы имеют родовые окончания?
2. Как определяют лицо глагола прошедшего времени?
3. Как изменяются окончания у глаголов?
4. Какая разница между склонением и спряжением?
172) Выпишите глаголы по лицам. Вставьте пропущенные буквы.
Копа..т, копа..шь, руб..шь, руб..т, сообща..т, сообщаешь, организует, организуешь, дыш..шь, ид..т, ищ..т, дела..шь, дела..т, пиш..шь, пиш..т.
173) 1. Прочитайте шуточные стихи.
1. — Если сможешь, угадай,
Что нам скаж..т попугай?
— То и скаж..т, полагаю,
Что вдолбили попугаю!
2. Нос...т мама-кенгуру
В тёплой сумке детвору,
А ребятки-кенгурятки
Целый день играют в прятки!
3. Кто Носорогу
Дорогу
Уступ...т,
Тот, несомненно,
Разумно поступ...т.
4. Морж спросил у кенгуру:
— Как вынос..шь ты жару?
5. Всю жизнь в воде проводит Кит,
Хотя он и не рыба.
Он в море ест и в море спит,
За что ему — спасибо:
Тесно было бы на суше
От такой огромной туши!
(Б. Заходер)
2. Выпишите глаголы и выполните устно их разбор: определите время, лицо, число, спряжение.
3. Найдите пример с олицетворением.
174) 1. Данные глаголы запишите в форме 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа.
Переменю — переменишь, переменят; перескочу, поддержу, положу, поправлю, поставлю переспрошу, приспособлю, потревожу, пристрою поверю, предвижу, похвалю.
2. Укажите спряжение глаголов.
175) 1. Спишите глаголы, укажите спряжение.
Отпирать, натирать, надевать, тереть, убирать, тратить, хлопотать, заезжать, глядеть, велеть.
2. Составьте словосочетания с существительными.
176) Данные глаголы запишите в форме 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажите спряжение глаголов.
Смотреть — смотрит, смотрят; робеть, редеть, ходить, ловить, избирать.
