Учебник - Русский язык 4 класс - А. В. Полякова 2018
Часть 2
Склонение прилагательных во множественном числе
122) 1. Выпишите прилагательные вместе с теми существительными, с которыми они согласуются. Укажите, в каком числе и падеже согласуются прилагательные с существительными.
1. По небу неслись редкие облачка, белые, плоские и продолговатые. Их узорчатые края, пушистые и лёгкие, быстро изменялись. 2. Румяные, огнистые клубятся облака, сквозь заросли росистые заискрилась река. Колосья шепотливые качаются, шуршат, зернистые, дремливые, о солнце говорят. Кивают тёмно-синие головки васильков, и тают легче инея узоры облаков. (М. Пожарова.) 3. В глуши лесной, в глуши зелёной, всегда тенистой и сырой, в крутом овраге под горой бьёт из камней родник студёный. Кипит, играет и спешит, крутясь хрустальными клубами, и под ветвистыми дубами стеклом расплавленным бежит. (И. Бунин.)
2. Выделите окончания прилагательных во множественном числе.
3. Назовите среди прилагательных эпитеты, которые вам понравились.
123) 1. Прочитайте. Укажите окончания прилагательных в именительном и винительном падежах во множественном числе.
Косой дождь становился мельче. Тучи начали разделяться на волнистые облака. Через минуту робкий луч солнца заблестел в лужах дороги. Осиновая роща не шелохнётся и медленно роняет с ветвей светлые капли дождя. Со всех сторон вьются с весёлой песней хохлатые жаворонки. Я рву мокрые ветки черёмухи и упиваюсь их чудным запахом.
2. Прочитайте текст ещё раз. Напишите изложение.
124) 1. Прочитайте. Спишите сначала предложения с прилагательными во множественном числе в родительном и предложном падежах, потом с прилагательными во множественном числе в творительном и дательном падежах.
1. У забора он увидел яблоню с маленькими коричневыми почками на ветках. 2. На весенних проталинах показалась первая травка. 3. Вылетела первая пчёлка, полетела по ранним цветочкам. 4. В нашей школе учатся ребята из ближних деревень. 5. Крестьяне косили сено на дальних лугах. 6. Золотистая рожь зреет под
яркими солнечными лучами. 7. Мы долго шли по извилистым горным тропинкам.
2. Выделите окончания прилагательных во множественном числе.
125) 1. Сравните окончания прилагательных в разных падежах. Укажите сходство и различие. Сравните окончания прилагательных и вопросов. Какие безударные окончания прилагательных можно проверить по окончаниям вопросов?
2. Спишите. Выделите окончания прилагательных.
126) Составьте и запишите по одному предложению с прилагательными во множественном числе в двух-трёх падежах.
127) 1. Прочитайте.
Чуть рассвело, мы вышли с кузовком.
В румяном блеске тучка проплывала,
И утренним росистым холодком
Лесная глубь навстречу нам дышала.
Раздвинули затейливую сеть
Глухих ветвей и вышли на дорожку.
Вот первый гриб! Как весело глядеть
На крепкую, приземистую ножку,
На красный бархатистый колпачок!
Кусты черники у мохнатых пней
Блестят на солнце... Сколько ягод спелых!
Вот промелькнули в золоте лучей
Две бабочки на крыльях нежно-белых.
Мы надышались вереском, смолой,
Аукались из глубины зелёной.
Отяжелел наш кузовок плетёный,
И гордо мы несли его домой.
(М. Пожарова)
2. Выпишите словосочетания существительных с прилагательными во множественном числе. Укажите падеж.
3. Как вы понимаете выделенные образные обороты речи?
128) 1. Прочитайте.
У больших дорог, у лесных малых тропинок, в зелёных широких лугах всё лето цветут одуванчики. Пока светит солнце, к нему поворачивают одуванчики свои золотые головки. В солнечный день золотится поляна, на которой
растут и цветут одуванчики.
В пору цветения жёлтый цветок одуванчика крепко держится на высокой ножке. А семена одуванчиков собираются в лёгкий пушистый шарик. От дуновения ветра плывут в воздухе летучие семена. Поэтому и называется цветок одуванчиком. (И. Соколов-Микитов)
2. Выпишите словосочетания существительных с прилагательными. Перед прилагательными пишите в скобках вопрос и название падежа.
129) 1. Прочитайте.
На глинист., склонах оврагов, лесн.. опушках уже в середине апреля раскрываются жёлт., соцветия мать-и-мачехи. Цветы сидят на стебельках без листьев. Лишь после цветения появляются сердцевидн.. листья мать-и-мачехи. Пощупайте их — снизу они тёпл., и мягк.., сверху — холоди., и жёстк... Отсюда и название этого растения — мать-и-мачеха. (И. Акимушкин)
2. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Объясните орфограммы на месте пропущенных букв.
3. Какой это текст: научно-познавательный или художественный? Докажите.
130*) 1. У окна на столике в стакане
С чистою холодною водой
Наклонился ландыш и не вянет,
Наполняя комнату весной.
Восковые чашечки развесил,
Словно бусы, он на стебельке
И, должно быть, думает о лесе,
Солнечной лужайке и реке.
(Вс. Рождественский)
2. Идёт берёзка травами,
Хлебами
Вдоль дорог.
Красу её кудрявую
Колышет ветерок.
(А. Пришелец)
3. И весел звучный лес, и ветер меж берёз
Уж веет ласково, а белые берёзы
Роняют тихий дождь своих алмазных слёз
И улыбаются сквозь слёзы.
(И. Бунин)
2. Выпишите словосочетания прилагательных с существительными в две группы.
3. Найдите образные обороты речи в первом и третьем текстах.
131) 1. Прочитайте.
Алексей уже не надеялся добраться до своих. Но он знал, что будет ползти, катиться, пока сможет двигаться. Посторонн.. звук заставил его сесть и оглядеться. Он увидел себя на лесной вырубке. Солнце стояло над головой. В лесу пахло смолой и снежн.. сыростью. Треснула ветка, из част., сосняка послышался тих., шёпот. Мересьев узнал русск.. речь. Он почувствовал огромн.. радость и рванулся на голос. Два мальчугана осторожно подходили к нему. (Б. Полевой)
2. Объясните орфограммы на месте пропущенных букв.
3. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
4. Выполните разбор предпоследнего предложения по членам предложения и частям речи.
