Учебник русского языка - Часть вторая - Синтаксис - Для 6-го и 7-го классов средней школы - С. Г. Бархударов 1959
Простое предложение
Выражение главных членов предложения
Синтаксисом называется тот отдел грамматики, в котором изучаются: 1) способы соединения слов в предложении; 2) виды предложений; 3) способы соединения предложений друг с другом.
§ 1. Предложение. Вопросительные, восклицательные и повествовательные предложения.
Мы говорим, чтобы сообщить о чём-нибудь собеседнику или собеседникам. Наша речь состоит из предложений.
Предложением называется сочетание слов или отдельное слово, которое выражает законченную мысль.
Законченность предложения в устной речи выражается голосом, а на письме — знаками препинания, например: Вечереет. В лесу всё темней и темней. Деревья сливаются в большие чернеющие массы.
Предложения бывают вопросительные, восклицательные и повествовательные.
1. Вопросительными называются предложения, в которых заключается вопрос, например: Где вы учитесь? В каком классе? В конце вопросительного предложения ставится знак вопроса.
2. Восклицательными называются предложения, которые произносятся с сильным чувством, с восклицанием, например: 1) Ах, какая стоит тишина! (Ал.) 2) Я землю эту люблю! (Маяк.) 3) А ну-ка, песню нам пропой, весёлый ветер: (Л. -К.) В конце восклицательного предложения ставится знак восклицательный.
3. Повествовательными называются предложения, в которых сообщается (повествуется) о чём-либо, например: Лошадь моя была готова. Я поехал с проводником. Утро было прекрасное. Солнце сияло. (П.)
В конце повествовательного предложения ставится точка.
Упражнение 1. Прочтите предложения как повествовательные, потом как вопросительные и, наконец, как восклицательные.
Идём на демонстрацию Все собрались Надо взять флаги Оркестр пойдёт впереди
Упражнение 2. Перепишите, расставляя точки в конце предложений.
На бугре широко гуляли ветры было холодно казаки молчали Иван Алексеевич кутал лицо воротником тулупа дальний приближался лесок дорога выходила на курганистый гребень где-то далеко стрекотала сорока.
(М. Шолохов.)
Упражнение 3. Перепишите, расставляя точки в конце предложений.
Солнце закатилось за грозовую тучу ночь не принесла прохлады звёзды затянуло мглой орудийные удары за рекой стали чаще и громче от взрывов дрожали дома стучали пулемёты на крышах наступила непроглядная темень ни одного огонька не виднелось ни в городе, ни на реке только мигали зарницами орудия в городе никто не спал.
(А. Н. Толстой.)
Упражнение 4. Перепишите, ставя на место двух чёрточек (||) точку или вопросительный знак.
Мальчики приутихли || Видно было, что слова Павла произвели на них глубокое впечатление || Они стали укладываться перед огнём, как бы собираясь спать ||
— Что это || — спросил вдруг Костя, приподняв голову || Павел прислушался ||
— Это кулички летят, посвистывают ||
— Куда же они летят ||
— А туда, где, говорят, зимы не бывает ||
— А разве есть такая земля ||
— Есть ||
— Далеко ||
— Далеко-далеко, за тёплыми морями ||
(И. С. Тургенев.)
Упражнение 5. Перепишите текст и поставьте знаки препинания.
Петя, ты был в парке культуры и отдыха Неужели ещё не был Почему Там же очень интересно С начала зимы там устроены огромные ледяные горы Есть трамплины для лыжников Есть каток А про ледяные фигуры не слыхал Там есть целая аллея ледяных фигур А какие там карусели Послушай, Петя, завтра выходной день Пойдём со мной Согласен Вот и хорошо
§ 2. Логическое ударение.
Чтобы выделить в предложении важные для говорящего слова, он произносит их сильнее, т. е. делает на них ударение.
Выделение голосом слов, важных для говорящего, называется логическим (смысловым) ударением. Например, предложение Петя починил лижи можно прочитать по-разному, делая логическое ударение на разных словах.
1) Чтобы показать, кто починил лыжи, надо сделать логическое ударение на слове Петя: Петя починил лыжи. 2) Чтобы показать, что сделал Петя с лыжами, надо сделать логическое ударение на слове починил: Петя починал лыжи. 3) Чтобы показать, какую вещь починил Петя, надо сделать логическое ударение на слове лыжи: Петя починил лыжи.
Упражнение 6. Прочтите предложения, делая логические ударения на выделенных словах. Задайте вопрос к каждому предложению.
1) Витя исправил радиоприёмник. Витя исправил радиоприёмник. Витя исправил радиоприёмник. 2) Серёжа установил антенну. Серёжа установил антенну. Серёжа установил антенну. 3) Мы приобрели футбольный мяч. Мы приобрели футбольный мяч. Мы приобрели футбольный мяч.
Упражнение 7. Прочтите вопросы, делая логические ударения на выделенных словах. Ответьте теми же словами.
1) Команда подготовилась к состязаниям? 2) Она может выступить завтра? 3) Нам надо больше тренироваться? 4) При школе есть спортивная площадка? 5) Мы должны помочь товарищам в организации волейбольной команды?
§ 3. Связь слов в предложении.
Самостоятельные слова, из которых состоит предложение, называются членами предложения. Например, в предложении Апрельское солнце ласково греет влажную землю имеется шесть самостоятельных слов, которые являются членами предложения.
Члены предложения связываются между собой, образуя словосочетания. Связь членов предложения устанавливается по вопросам, например:
1) солнце (что делает?) греет:
2) солнце (какое?) апрельское:
3) греет (что?) землю:
4) землю (какую?) влажную;
5) греет (как?) ласково.
В каждом словосочетании одно слово обычно поясняется другим. В словосочетании солнце греет слово солнце — основное, поясняемое, а слово греет — зависимое, поясняющее. В словосочетании греет землю основное слово — греет, зависимое — землю.
Зависимое слово соединяется с основным или связью согласования, или связью управления, или связью примыкания.
Согласованием называется такая связь, когда зависимое слово ставится в тех же формах, т. е. в том же числе, роде, падеже или лице, что и основное слово, например:
1) в словосочетании солнце греет глагол настоящего времени греет согласуется с существительным солнце в единственном числе и третьем лице; 2) в словосочетании влажную землю прилагательное влажную согласуется с существительным землю в единственном числе, женском роде, винительном падеже; 3) в словосочетании апрельское солнце прилагательное апрельское согласуется с существительным солнце в единственном числе, среднем роде, именительном падеже.
Управлением называется такая связь, когда зависимое слово ставится в том падеже (без предлога или с предлогом), которого требует основное слово, например: 1) в словосочетании греет землю основное слово зреет требует, чтобы зависимое слово земля стояло в винительном падеже без предлога; 2) в словосочетании поговорил с товарищем основное слово поговорил требует, чтобы зависимое слово товарищ стояло в творительном падеже с предлогом с.
Примыканием называется такая связь, когда зависимое слово связывается с основным только по смыслу, а окончаниями связь не выражается; примыкают наречия, деепричастия и неопределённая форма глагола, например: 1) в словосочетании греет ласково наречие ласково примыкает к глаголу греет; 2) в словосочетании читал улыбаясь деепричастие улыбаясь примыкает к глаголу читал; 3) в словосочетании вышел освежиться неопределённая форма глагола освежиться примыкает к глаголу вышел.
Упражнение 8. Перепишите, соединяя связью согласования слова, поставленные в скобки, и укажите, какой частью речи они являются.
1) (Синий) рубашка; 2) (весенний) дни; 3) (сегодняшний) состязание; 4) (мой) книга; 5) (весь) группа; 6) (сам) хозяйка; 7) (улыбающийся) девочка; 8) (пробудившийся) дитя; 9) (разлившийся) река; 10) (одиннадцатый) неделя; 11) (пятнадцатый) страница; 12) (шестнадцатый) издание; 13) с (четыре) книгами; 14) с (пятьдесят) рублями; 151 о (восемьдесят) рублях; 16) (иду) он; 17) (читаю) мы; 18) (вижу) ты; 19) (читал) ученица; 20) (путешествовал) пионеры; 21) (развевался) знамя.
Упражнение 9. Перепишите, соединяя связью управления существительные, поставленные в скобки. Укажите склонение и падеж этих существительных.
I. 1) Собирать (коллекция); 2) подарить (Антонина Ивановна:); 3) слушаться (родители); 4) желать (усача); 5) любить (природа); 6) одевать (малыш); 7) рыть (канава); 8) знать (арифметика); 9) встретить (друзья); 10) заниматься (спорт); 11) гордиться (школа); 12) увлекаться (чтение); 13) служить (Родина).
II. 1) Писать (карандаш); 2) помощник (машинист); 3) крыша (дом); 4) платок (сестра); 5) честь (класс); 6) резать (нож); 7) отвечать (Ирина Сергеевна); 8) добиваться (успехи); 9) достигать (цель); 10) войти в (комната); 11) выйти из (класс); 12) сидеть у (окно); 13) спускаться с (гора); 14) рассказ (Чехов); 15) удаляться от (берег); 16) ходить по (поле); 17) рубка (лес); 18) заготовка (хлеб); 19) сделать для (коллектив); 20) уважение к (товарищ).
Упражнение 10. Перепишите и подчеркните зависимые слова, соединённые с основным словом связью примыкания. Укажите, какой частью речи является каждое зависимое слово.
1) Желание учиться; 2) просить прийти; 3) сесть заниматься; 4) расстаться дружески; 5) хорошо отвечать; 6) ходить пешком; 7) ехать направо; 8) говорить волнуясь; 9) повторять дважды; 10) говорить шутя; 11) взглянуть молча; 12) идти не торопясь; 13) увидеть впервые; 14) пойти гулять.
Упражнение 11. Соедините зависимое слово, данное в скобках, с основным словом связью согласования, управления или примыкания. Перепишите, подчёркивая зависимое слово и указывая рядом, в скобках, каким способом оно связано с основным словом.
Образец. (Строящийся) фабрика — строящаяся фабрика (согласование); гулять по (аллея) — гулять по аллее (управление); свернуть (направо) — свернуть направо (примыкание).
1) (Борющийся) враги; 2) (стелющийся) облака; 3) стрелять по (батарея); 4) носить на (шея); 5) войти в (здание); 6) (плещущий) волна; 7) (одеревеневший) рука; 8) вернуться (восвояси); 9) упасть (навзничь); 10) рассказать о (происшествие); 11) выразить (сочувствие); 12) (улыбающийся) дитя; 13) идти (вразвалку); 14) плясать (вприсядку); 15) подойти к (Валентина Филипповна); 16) прийти от (Софья Антоновна); 17) (готовящийся) нападение; 18) (строящийся) здание; 19) (подстреленный) лисица; 20) (обстрелянный) деревня,
Упражнение 12. Разделите каждое предложение на словосочетания, укажите, каким способом в каждом сочетании зависимое слово связано с основным.
Образец. 1) Осины лепечут (согласование); 2) статные осины (согласование); 3) лепечут над вами (управление); 4) лепечут высоко (примыкание).
1) Статные осины высоко лепечут над вами. 2) Длинные ветки берёз едва шевелятся. 3) Большие мухи неподвижно висят в золотистом воздухе. 4) Сквозь прошлогоднюю листву кое-где растут высокие травы.
(И. С. Тургенев.)
Упражнение 13. Перепишите, согласуя поставленные в скобках причастия с выделенными существительными. Правильность согласования проверяйте вопросами какую? какой? и т. п. Устно укажите число, род и падеж согласованного причастия.
1) Он [Андрей] поднял глаза и увидел (стоявший) у окна красавицу. 2) Она смеялась от всей души, и смех придавал (сверкающий) силу её ослепительной красоте. 3) Крик (двигавшийся) в стороне тучи диких гусей отдавался в дальнем озере. 4) По временам только в стороне синели верхушки отдалённого леса, (тянувшийся) по берегам Днепра. 5) Они прискакали к небольшой речке, (называвшийся) Татаркою. 6) За плетнём, (служивший) границею сада, шёл целый лес бурьяна. 7) Всё было залито светом. Чёрные фраки мелькали и носились врознь и кучами там и там, как носятся мухи на белом (сияющий) рафинаде в пору жаркого июльского лета, когда старая ключница рубит и делит его на (сверкающий) обломки перед открытым окном. 8) Чичиков в довольном расположении духа сидел в своей бричке, (катившийся) давно по столбовой дороге. 9) Дождь стучал звучно по деревянной крыше и (журчащий) ручьями стекал в (подставленный) бочку. 10) Клубы дыма понеслись навстречу (показавшийся) солнцу.
(Н. В. Гоголь.)
Упражнение 14. Слова, заключённые в скобки, соедините с выделенными словами связью управления, т. е. поставьте в нужном падеже, и перепишите.
1) Квартира Оленина была почти на краю (станица). (Л. Т.) 2) По (площадь) сновали красноармейцы караульной роты. (Шол.) 3) Сегодня мы гордую песню поём о (партия), самой могучей на свете, о самом отважном (отряд) своём. (Л.-К.) 4) Бьют часы Кремлёвской (башня). (Л.-К.) 5) Много (песни) над Волгой звенело. (Л.-К.) 6) По (Волга), свободной навеки, корабли приплывают в Москву. (Л.-К.) 7) О славной (столица) Советской державы мы звонкую песню поём. (Л.-К.) 8) Страну (герои и творцы) не победит никто на свете. (Л.-К.) 9) Сияют на (знамёна) буквы золотые. (Л.-К%) 10) Краснодонцы любимой (отчизна) свято отдали всё до конца. (Л.-K.) 11) Вспомним, вспомним, друзья п подруги, (краснодонцы), героев своих. (Л.-К.) 12) Редко бывают под (солнце) люди отваги такой. (Л.-К.) 13) Вырастешь умной, отважной, большой — (Родина) крепко люби всей душой. (Л.-К.)
Упражнение 15. Под каждой цифрой выделены слова, близкие по значению. Перепишите, соединяя связью управления поставленные в скобках слова с выделенными словами; чтобы не ошибиться в выборе падежа, обратите внимание на вопросы.
1) Дожди препятствовали (чему?) (движение) туристов вперёд. Дожди тормозили (что?) (движение) вперёд. 2) Инструктор был недоволен (чем?) (результаты) состязания. Спортсмены были разочарованы (в чём?) в (результаты) состязания. 3) Старый рабочий поделился (чем?) (опыт) с молодёжью. Он рассказал 1(о чём?) о (работа) на двух станках. 4) В стихотворениях и поэмах Н. А. Некрасов пишет (о ком?) о (крестьяне). Он с глубоким сочувствием описывает (кого?) (крестьяне). 5) Ученики очень бережно обращались (с чем?) с (книги). Ученики очень внимательно относились (к чему?) к (опыты) по физике. 6) Кастрюля была полна (чего?) (вода). Кастрюля была наполнена (чем?) (вода). 7) Юра рассказал (о чём?) о (поездка) в Артек. Юра вспомнил (что?) (поездка) в Артек.
Упражнение 16. Перепишите, вставляя в наречиях пропущенные буквы и раскрывая скобки; подчеркните эти наречия и слова, к которым они примыкают.
1) И днём и ночью кот учёный всё ходит по цепи крутом; идёт направ...— песнь заводит, на лев...— сказку говорит. (П.) Смотри, гроза поднимается слев... . 3) Обстоятельства разлучили их надолг... . (77 J 4) Снов... тучи надо мною собралися в тишине. (П.) 5) Кирила Петрович заезжал запрост... в домишко своего старого товарища. (П.) 6) Гостиная и зала понемног... наполнялись гостями. (Л. Т.) 7) В долине реки Сицы раньше были хорошие хвойные леса, впоследстви... выгоревшие. (Арс.) 8) Матушка-рожь кормит всех сплош... . (Поел.) 9) Навзнич... грянулся (о) земь. (П.) 10) Загорелося утро (по) летнему. (Мей.) 11) Я велел казаку нагреть чайник (по) походному. (Л.) 12) Я (с) боку смотрел на его овальное бледное лицо. (М. Г.)
§ 4. Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое. Второстепенные члены предложения.
Среди словосочетаний, из которых состоит предложение, имеется основное словосочетание. Все остальные слова в предложении служат для распространения этого основного словосочетания.
В предложении Апрельское солнце ласково греет влажную землю основное словосочетание — солнце греет.
Отношение между основным словосочетанием и другими словами предложения видно из следующей схемы.
В основное словосочетание входят подлежащее и сказуемое.
Подлежащим называется независимый член предложения, который отвечает на вопрос кто? или что?
Сказуемым называется член предложения, при помощи которого говорящий утверждает что-либо о подлежащем; сказуемое отвечает на вопросы: что делает? (Солнце греет), что делается? (Температура повышается), каков? (Рассказ интересен), кто он? (Толстой — писатель), что такое? (Ртуть — металл).
Подлежащее и сказуемое называются главными членами предложения. Остальные члены предложения называются второстепенными. Одни второстепенные члены поясняют подлежащее, другие — сказуемое, третьи поясняют второстепенные же члены предложения.
Предложение с второстепенными членами называется распространённым предложением; предложение без второстепенных членов называется нераспространённым предложением.
Упражнение 17. Прочтите и укажите в каждом предложении подлежащее и сказуемое. Превратите данные предложения в отрицательные, т. е. перед сказуемыми поставьте отрицание не, и перепишите.
Образец. Учащиеся пошли на экскурсию. — Учащиеся не пошла на экскурсию.
1) Ребята были на реке. 2) Они купались. 3) Вода сегодня холодная. 4) Ты приходи сегодня ко мне. Я буду ждать тебя. 5) Ребёнок болен. 6) Друзья встали вовремя. 7) Они успели на ранний поезд. 8) Ребята поехали на озеро. 9) Рыбная ловля удалась.
Упражнение 18. Перепишите и подчеркните в каждом предложении подлежащее и сказуемое. Укажите устно нераспространённые и распространённые предложения. По образцу схемы, данной выше, на стр. 10, составьте схемы 3, 4 и 5-го предложений.
1) Солнце село. 2) Печально прокричала иволга. 3) Внутренность леса постепенно темнеет. 4) Маленькие дятлы сонливо посвистывают. 5) На синем небе робко выступают первые звёздочки. 6) Небо чистое. 7) Льгов — большое степное село. (Т.) 8) Урожай пшеницы очень хорош. 9) Тургенев — великий русский писатель. 10) Летом школа ремонтируется.
Упражнение 19. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните подлежащее одной чертой, а сказуемое — двумя. Устно задайте вопросы к каждому члену предложения.
1) Передо мной прост...ралась печальная степь. 2) Сп...ойствие царств...вало вокруг нашей крепости. 3) Пугачёв пир...вал со своими товарищами. 4) Рано утром разбудил меня 6...рабан. 5) Я пош...л на сборное место. 6) Через минуту кибитка ост...новилась перед деревя...ым домиком.
(А. С. Пушкин.)
Упражнение 20. Нераспространённые предложения сделайте распространёнными, добавив второстепенные члены.
Осень наступает. Плывут облака. Ветер дует. Листья осыпаются.
Упражнение 21. Из данных слов составьте предложения и запишите. Глаголы (сказуемые) ставьте в настоящем времени.
Образец. Туман, подниматься, болото, лесное, из. — Из лесного болота поднимается туман.
1) Казак, скакать, поле, по. 2) Луч, солнце, пробиваться, листья, густой, сквозь. 3) Лодка, отплывать, медленно, берег, песчаный, от. 4) Пионеры, разжигать, костёр, большой, поляна, лесная, на. 5) Ветви, сирень, заглядывать, окна, раскрытые, в. 0) Звон, доноситься, серебряный, колокольчик, издалека. 7) Ночь, наступать, летний, юг, быстро, очень, на. 8) Небо, покрываться, тучи, сплошь. 9) Река, вскрывшийся, разливаться, широко, равнина, по. 10) Лодка, приближаться, медленно, берег, противоположный, к.
§ 5. Выражение подлежащего.
1. Подлежащее обычно выражается именем существительным или местоимением в именительном падеже, например: Утро было прекрасное. Солнце сияло. Мы ехали по широкому лугу. (П.)
2. Подлежащее может быть выражено любой частью речи, употреблённой в значении имени существительного в именительном падеже (на вопрос кто? или что?), например, прилагательным: Во время детского чая большие сидели на балконе (Л. Т.)\ причастием: Присутствующие говорили о разных предметах (Т.); числительным: Пять не делится на два без остатка; неопределённой формой: Учиться всегда пригодится; наречием: Завтра не будет похоже на сегодня (Гонч.); междометием: Вот раздаётся ау вдалеке. (И.)
3. Подлежащее может быть выражено сочетанием, например: а) Дед с бабушкой шли впереди (М. Г.) (на то, что здесь подлежащее дед с бабушкой, указывает множественное число сказуемого шли); б) Мы с Катей проводили его до крыльца (Л. Т.) (т. е. я и Катя); в) Два вола, впряжённые в арбу, подымались по крутой дороге (П.); г) Несколько повозок въехало во двор гостиницы. (Л.)
Упражнение 22. Найдите подлежащее и сказуемое и укажите, чем выражено подлежащее.
1) Заря уже давно румянилась на небе. (Г.) 2) Всё возвещало восхождение солнца. (Г.) 3) Пешие шли за возами. (Г.) 4) Мы ехали довольно скоро. (П.) 5) Семеро одного не ждут. (Поел.) 6) Оставаться в Богучарове опасно. (Л. Т.) 7) Мы отправились на охоту. Белые облака высоко и тихо неслись над нами. 8) С Филофеем пришло двое его братьев. Чалый упирался и не лез в упряжь. Коренной неожиданно остановился. (Т.) 9) Все притихли. Несколько человек оглянулось. Иные вздрогнули. Другие отошли в сторону. (М. Г.) 10) Приехавшие потребовали себе обед. 11) В окно постучал прохожий.
Упражнение 23. Вставьте пропущенные подлежащие к выделенным сказуемым. В скобках указано, какой частью речи должно быть выражено подлежащее.
1) С деревьев падают жёлтые ... (существительное). 2) Сильный ... срывает последние листочки (существительное). 3) иду с ружьём по опушке леса (местоимение). 4) ... делится на три без остатка (числительное). 5) ... быстро поправляется (прилагательное в значении существительного). 6) ... готовятся к экзаменам (причастие в значении существительного). 7) ... очень вредно (неопределённая форма глагола). 8) Из нашего класса ... занимаются в музыкальном кружке (сочетание из числительного и существительного). 9) ... не явилось на занятия по физкультуре (сочетание из неопределённого местоимения с существительным). 10) ... держи ружьё, а ... пока поищу брод (личное местоимение).
§ 6. Выражение сказуемого. Простое глагольное сказуемое.
Простым глагольным сказуемым называется такое, которое выражено глаголом в каком-либо наклонении, например: 1) Весна наступает (изъявительное наклонение). 2) Без тебя он заблудился бы (сослагательное наклонение). 3) Ты приходи к нам завтра (повелительное наклонение).
Упражнение 24. Перепишите и подчеркните простые глагольные сказуемые. Укажите наклонения глагола.
1) Из искры возгорится пламя. (Од.) 2) Облака бегут над морем. (Яз.) 3) Буду петь я и радость, и горе. (Ник.) 4) Порыв ветра зашумел верхушками деревьев. (Т.) 5) Ты гляди прямо в глаза ему. (М. Г.) 6) Вы бы купили книгу. (М. Г.) 7) Иногда в апреле зима нежданно набежит. (Фет.) 8) На вершине снежной румянец гаснет. Встал туман. Прибавил шагу караван. (Л.) 9) Вы бы лесом шли. (М. Г.) 10) Ты не бойся его. (М. Г.)
§ 7. Выражение сказуемого глаголом в изъявительном наклонении.
Сказуемое может быть выражено глаголом изъявительного наклонения в настоящем, прошедшем или будущем времени, например: Улетели на юг певчие птицы. Лес потерял свой зелёный убор. Приближается ноябрь. Скоро замёрзнет пруд. Мы будем кататься на коньках.
Сказуемое, выраженное глаголом настоящего или будущего времени, согласуется с подлежащим в лице и числе, а сказуемое, выраженное глаголом прошедшего времени,— в числе и роде, например: 1) приближается ноябрь (сказуемое согласуется в единственном числе и третьем лице); 2) мы будем кататься (сказуемое согласуется во множественном числе и первом лице); 3) лес потерял (сказуемое согласуется в единственном числе и мужском роде).
Если сказуемое выражено глаголом первого или второго лица настоящего или будущего времени, то подлежащее (местоимение я, ты, мы, вы) часто опускается, например: 1) Люблю дымок спалённой жнивы. (Л.) 2) Не из Москвы ли будешь? (М. Г.) 3) Едем на пароходе уже третий день. [4) Придёте завтра к нам?
В таких предложениях окончания сказуемого ясно указывают на подлежащее я, ты, мы или вы.
Упражнение 25. Перепишите; подчеркните подлежащее одной чертой, а сказуемое — двумя. Укажите, в чём сказуемое согласуется с подлежащим. Сказуемые, при которых подлежащие опущены, подчеркните волнистой линией.
1) Сквозь волнистые туманы пробирается луна. На печальные поляны льёт печально свет она. (П.) 2) Уж небо осенью дышало. Уж реже солнышко блистало. (П.) 3) Ложился на поля туман. Гусей крикливых караван тянулся к югу. (П.) 4) Приближалась довольно скучная пора. (П.) 5) Вы здесь живёте уже почти неделю. (Ч.) 6) Не хотите ли чаю? (Л.) 7) Выйду утром на крылечко, погляжу окрест. (От.) 8) Я сегодня песне доверяю самое заветное своё. (Сурк.) 9) В награду любого возьмёшь ты коня. (П.) 10) О походной дружбе песню споём. (Сурк.) 11) Мы сдвигаем и горы, и реки. (Л.-К.) 12) Город мой! Надеждой светлой мира ты в просторах Родины стоишь. (Сурк.)
§ 8. Особые случаи согласования сказуемого с подлежащим.
1. Если подлежащее выражено сочетанием числительного с родительным падежом существительного, то сказуемое может стоять как во множественном числе, так и в единственном числе (в прошедшем времени — в среднем роде), например: 1) Сквозь пары вдали чернели две горы. 2) Горело уже четыре избы. (П.)
2. При подлежащем, выраженном словами сколько, несколько, много, множество, мало с родительным падежом существительного, сказуемое ставится в единственном числе (в прошедшем времени — в среднем роде), но возможно, особенно при названиях лиц, и множественное число, например: 1) Много книг стоит у меня на полке. 2) Сколько тут было кудрявых берёз! 3) Из кустов поднялось несколько уток. 4) Несколько человек выступили вперёд.
Примечание. Сказуемое бывает несогласованным, если выражается неизменяемым глаголом, который обозначает очень быстрое действие, например: Вдруг волк к ним в двери толк.
Упражнение 26. Перепишите и подчеркните подлежащее одной чертой, сказуемое — двумя чертами. Устно укажите, в чём согласовано сказуемое с подлежащим.
1) У залива сидели ко мне спиной два старика. (Т.) 2) За мной неслись четыре казака. (Л.) 3) У сарая стояли две тройки. (П.) 4) До меня вёрст пять будет. (Т.) 5) Тридцать витязей прекрасных чредой из вод выходят ясных. (П.) 6) Прошло несколько дней. (П.) 7) Несколько казаков схватили капитана. (П.) 8) Несколько плотников явились с топорами в руках. (Г.) 9) Несколько охотников поскакали к месту драки. (Л. Т.) 10) Много росло на пути брусники и рябины. (Гонч.) 11) Вот проходит восемь дней. (П.) 12) В батальоне находилось в строю восемьсот тридцать два активных бойца. (Пере.) 13) В ауле множество собак встретило нас громким лаем. (Л.) 14) Все три всадника ехали молчаливо. (Г.) 15) В стороне лежало трое его товарищей. (714. Г.) 16) Множество карет стояло перед подъездом дома. (Г.)
§ 9. Употребление времён глагола в разных значениях.
I. Глаголы настоящего времени, кроме обозначения действии, которые происходят сейчас, могут употребляться и в других значениях:
1) для обозначения постоянных или длительных действий, например: 1) Рыба дышит жабрами; 2) Отец работает на заводе двадцать лет;
2) для обозначения действий, которые должны осуществиться в будущем, например: Завтра иду в театр;
3) для обозначения действий, которые были в прошлом, когда говорящий хочет представить их наглядно, как будто совершающимися сейчас перед глазами, например: И грянул бой, Полтавский бой!.. Швед, русский колет, рубит, режет. (П.)
II. Глаголы будущего простого времени, кроме обозначения действий, которые ещё только будут, могут употребляться и в значении настоящего времени, например: 1) Кругом тишина. Не шелохнется ни один листок на деревьях. Не плеснёт вода в реке. Изредка далеко-далеко прозвучит гудок паровоза. 2) Мальчик тихонько подошёл к медвежонку. Как тот вскочит, зарычит.
III. Глаголы прошедшего времени обозначают действия, которые уже были в прошлом, например: Мы вчера ходили в лес. Чтобы обозначить действие, которое было давно и повторялось несколько раз, к глаголам прошедшего времени прибавляется глагол-частица бывало, например: Он бывало нам часто рассказывал о своих путешествиях.
Такое же значение имеют сочетания глагола-частицы бывало с глаголами настоящего или будущего простого времени, например: Придёт бывало к нам, сядет и молчит.
Упражнение 27. Прочтите и укажите, в каком значении употребляются сказуемые (настоящее время глагола; настоящее постоянное или длительное; настоящее для обозначения действий, которые были в прошлом; прошедшее время).
1) Я не сплю. Под шум тайги седой я слышу шелест мерного дыханья. Передо мной бескрайней чередой далёкие встают воспоминанья. (Сурк.) 2) Летнее утро. Из-за леса восходит солнце. В саду поют птицы. 3) Зимой солнце восходит поздно. 4) Соловьи хорошо поют. 5) С утра до вечера на дворе раздаются весёлые голоса детей. 6) Вчера я вышел из дома в семь часов утра. Подхожу к реке. Передо мной открывается чудесная картина.
Упражнение 28. Перепишите, вставляя сказуемые (глаголы настоящего времени); подчеркните глаголы, которые обозначают действия постоянные или длительные.
1) Весеннее утро. Над полем ... песня жаворонка. 2) Земля ... вокруг своей оси. 3) Нева ... в Финский залив. 4) Брат хорошо ... на скрипке. 5) Мы ... по лесу. Кругом ... птицы. Ярко ... земляника. 6) Я ... утренние прогулки по лесу. 7) Сон ... силы организма..
Глаголы для вставки: литься, вращаться, впадать, играть, идти, петь, краснеть, любить, восстанавливать.
Упражнение 29. Продолжите рассказ, употребляя настоящее время для обозначения действий, которые были в прошлом.
Мы вчера ходили за грибами. Вышли из дома на рассвете. Подходим к лесу....
Упражнение 30. Прочтите; укажите, глаголом какого времени выражено сказуемое.
1) Мы завтра пойдём за ягодами. 2) Осенью мы будем окапывать яблони. 3) Мы всё уже приготовили для рыбной ловли. Завтра рано утром идём на реку. 4) Утро чудесное. Солнце ярко блестит на реке. Вода в реке не колыхнётся. Не шелохнутся листья на деревьях. Высоко над вами прозвенит песня жаворонка. 5) Летом мы бывало часто ходили в лес. 6) В зимний вечер бывало лучину зажжёт и прядёт себе, глаз не смыкая. (Ник.) 7) Зарос лопухами двор. Синеет в траве колокольчик. (Сурк.) 8) Скоро окрепнут морозы. В поле завоет пурга. (Сурк.) 9) По военной дороге шёл в борьбе и тревоге боевой восемнадцатый год. (Сурк.) 10) Пыль седая встала облаком вдали. (Сурк.)
Упражнение 31. Перепишите, заменяя глаголы прошедшего времени глаголами настоящего времени и подчёркивая личные окончания
1) Днём таяло на солнце, а ночью мороз доходил до восьми градусов. 2) По утрам туман ложился над полями. 3) Зима не сдавалась и боролась с наступающей весной. 4) Солнце светило ярче. 5) По утрам веял влажный западный ветерок. 6) С юрок бежали ручейки, сверкали на солнце. 7) Свободно и легко дышала грудь свежим весенним воздухом. 8) Колхозники готовились к весеннему севу. 9) Они ремонтировали сельскохозяйственный инвентарь, проверяли семенные фонды. 10) Приближалось самое хорошее время года — весна.
§ 10. Выражение сказуемого глаголами повелительного и сослагательного наклонений.
1. Сказуемое может быть выражено глаголом повелительного наклонения, например: 1) Ты прежде всего не волнуйся, 2) Вы завтра встаньте пораньше.
Глаголы повелительного наклонения согласуются с подлежащим в числе и лице.
Очень часто подлежащее (личное местоимение ты или вы) при глаголе повелительного наклонения опускается, например: Не тратьте зря времени! Ступайте!
2. Сказуемое может быть выражено глаголом сослагательного наклонения, например: Ты бы пошёл к нему. (М. Г.)
Глаголы сослагательного наклонения согласуются с подлежащим в числе и роде, т. е. так же, как и глаголы прошедшего времени, например: 1) Без тебя они заблудились бы. 2) Без тебя он заблудился бы. 3) Без тебя она заблудилась бы.
Упражнение 32. Перепишите, образуя от глаголов неопределённой формы повелительное наклонение; подчеркните сказуемое.
1) (Остаться) до утра под сенью нашего шатра или (пробыть) у нас и доле. (П.) 2) Присесть)-ка ты со мной. (П.) 3) (Утешиться), друг. (77.) 4) Вы, батенька, меня не (тревожить) и не (расспрашивать). (Т.) 5) Не (спорить) со мной, (слушать), зайчики, деда Мазая. (Н.) 6) Вы побыстрее (переодеться) и (приготовиться) к занятиям физкультурой. 7) Вы прежде всего (познакомиться) с товарищами и (отдохнуть). 8) (Выйти) на десять минут. Я проветрю комнату. 9) Вы с этой вещью (обращаться) осторожно. Не (стукнуть) об угол, не (уронить).
§ 11. Употребление разных глагольных форм в значении повелительного наклонения.
I. В значении повелительного наклонения употребляются формы изъявительного наклонения:
1. Первое лицо множественного числа настоящего или будущего простого времени (иногда с окончанием -те), например:
1) Пойдём домой! 2) Пойдёмте за город! При таком сказуемом не может быть подлежащего. Это сказуемое обозначает приглашение совершить действие вместе с говорящим. Иногда к такому сказуемому прибавляется глагол-частица давай или давайте, например: 1) Давай сыграем в шахматы! 2) Давайте споём!
2. Третье лицо настоящего или будущего простого времени с частицей пусть или да, например: 1) Пусть ребята сами уберут класс к празднику! 2) Да здравствует Первое мая!
II. В значении повелительного наклонения употребляется сослагательное наклонение, например: Ты бы съездил за город.
III. В значении повелительного наклонения употребляется неопределённая форма глагола, например: Смирно сидеть! Рукавов не марать! (Ж.) При таком сказуемом подлежащего быть не может.
Упражнение 33. Перепишите; подчеркните сказуемое. Укажите, какие глагольные формы употребляются в значении повелительного наклонения.
1) Пусть растёт наша сила! (Исак.) 2) Отстоим правое дело мира! 3) Да здравствует солнце, да скроется тьма! (П.) 4) Убрать урожай без потерь! 5) Пойдёмте в музей. 6) Продолжимте наш разговор. (Г.) 7) Сидеть смирно! Не шуметь! 8) Немедленно вызвать врача! 9) Приступимте скорей к делу. (Т.) 10) Данай улетим. (П.) 11) Давайте поедем. (Ч.) 12) О, так пойдём же! (П.) 13) Зашли бы к нам, отдохнули бы. (Ч.) 14) Что, братцы, затянемте песню? (А. К. Т.) 15) Трубы почистили бы. (М. Г.) 16) Без тебя я замёрз бы на дороге. (77 J 17) Спешиться! Построиться в одну шеренгу! (Фад.)
Упражнение 34. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и подчёркивая сказуемые. Укажите, чем они выражены.
1) Подведи меня к карте моей страны, дай к...снуться чуткой рукой этих острых гор снеговой белизны. (Сурк.) 2) Пок...жи мне, товарищ, где север, где юг. Подведи меня ближе. (Сурк.) 3) Д...вай постоим возле карты моей страны, пол...жи мою руку на солнечный Крым. Возле карты страны постоим вдвоём. (Сурк ) 4) Ты на минуту нагнись ко мне. (Сурк.) 5) Девочка в тонких руч...нках несла маленький чахлый кустик герани. (Сурк.) 6) Хрустит снеж...к. (Сурк.) 7) В дымном зареве вставал ра...свет. Мы идём по р...внине степной. (Сурк.) 8) Мы школы строили, мы города р...стили. (Сурк.) 9) Славой бе...смертной покроем в битвах свои имена. (Сурк.) 10) Верь в свой народ, создавший могучий русский язык, верь в его творческие силы. (М. Г.) 11) Спой на прощанье песню о доблест... и о слав... . (Сурк.)
Упражнение 35. Замените глаголы повелительного наклонения другими глагольный» формами и перепишите. Устно укажите, как изменится значение приказания.
I. Неопределённой формой глагола:
1) Не шумите! — Не шуметь! 2) Встаньте! 3) Постройтесь в две шеренги! 4) Прекратите беготню! 5) Немедленно позвоните по телефону!
II. Сослагательным наклонением:
1) Читай больше и внимательнее! — Читал бы ты больше и внимательнее. 2) Отдохни после дороги! 3) Сходи к товарищу! 4) Напиши письмо бабушке. 5) Вставай пораньше!
III. Изъявительным наклонением первого лица множественного числа:
1) Пойди на реку. — Пойдём на реку! 2) Сыграй в шахматы! 3) Спой любимые песни! 4) Приведи в порядок комнату! 5) Отдохни минут десять!
Упражнение 36. Допишите окончания глагольных сказуемых, согласуя их с выделенными подлежащими. Укажите, в чём согласуются эти сказуемые с подлежащими (устно). Затем укажите, какого спряжения глаголы с пропущенными буквами.
Кто, кроме охотника, испытал, как отрадно бродить на заре по кустам? Зелёной чертой лож...тся след ваших ног по росистой, побелевшей траве. Вы раздвин...те мокрый куст — вас так и обдаст накопившимся тёплым запахом ночи. Голова томно круж...тся от избытка благоуханий. Кое-где разве вдали темне...т поспевающая рожь, узкими полосками красне...т гречиха. Солнце всё выше и выше. Быстро сохн...т трава. Вот уже жарко стало. Проход...т час-другой. Небо темне...т по краям; колючим зноем пыш...т неподвижный воздух. Сквозь густые кусты орешника, перепутанные цепкой травой, спуска...тесь вы на дно оврага. Под самым обрывом та...тся источник. Вы броса...тесь на землю, вы напил...сь, но вам лень пошевельнуться. Вы в тени, вы дыш...те пахучей сыростью, вам хорошо, а против вас кусты раскали...тся и словно желте...т на солнце.
(По И. С. Тургеневу.)
§ 12. Составное именное сказуемое.
I. Составным именным сказуемым называется такое, которое состоит из именной части и глагола-связки, например: 1) Мальчик был болен. (Сравните: Мальчик болел.) 2) Трава была скошена.
Именная часть указывает, что говорится о подлежащем (болен, скошена). Глагол-связка указывает на наклонение, а в изъявительном уклонении — и на время, например: 1) Ты всегда будь правдивым. 2) Мой товарищ был лётчиком. 3) Мои товарищ будет лётчиком.
Для обозначения настоящего времени глагол-связка (есть) опускается, например: Мой товарищ — лётчик.
Глагол-связку быть надо отличать от глагола-сказуемого быть, который имеет значение „находиться", „присутствовать", например: Я вчера был у товарища (т. е. находился, присутствовал).
II. Именная часть составного именного сказуемого выражается различными частями речи:
1. Именами существительными, например: 1) Золото — металл. 2) Мой отец в молодости был матросом. 3) Яблони были в цвету. 4) Хорошо учиться — наша задача.
2. Именами числительными, например: Два да три — пять.
3. Краткими страдательными причастиями, например: 1) Трава скошена. 2) Сено было убрано.
4. Краткими прилагательными, например: 1) Вечер был тих и прохладен. 2) Книга интересна. 3) Будь прилежен.
5. Полными прилагательными и причастиями, например: 1) Погода была хорошая. 2) Взгляд был потухший; а также сравнительной степенью прилагательных: Сегодня погода лучше вчерашней.
6. Наречиями, например: Старшая сестра замужем.
7. Местоимениями, например: Эта школа наша.
8. Цельными сочетаниями, например: Он был высокого роста.
III. Кроме глагола быть, в роли связок могут употребляться и другие глаголы: бывать, являться, становиться, стать, делаться, считаться, оставаться, казаться, слыть, например: 1) Осина бывает красива осенью. (Сравните: Он у нас часто бывает, т. е. присутствует.) 2) Его приход явился неожиданностью для меня. (Сравните: Он явился (т. е. пришёл) на вокзал в 8 часов утра.)
Упражнение 37. Найдите подлежащее и составное именное сказуемое. Укажите, чем выражено составное именное сказуемое.
1) Длинные волосы его были совсем белы. (П.) 2) День ещё ясен. Он и в грозе будет чудно прекрасен. (Н.) 3) Там зелень ярче изумруда, нежнее шёлковых ковров. (Н.) 4) Сладок мне леса родимого шум. (Н.) 5) Половина из этих полос была уже скошена. (Л. Т.) 6) Окончен мой труд многолетний. (П.) 7) Дом — дворец роскошный. (Н.) 8) Петушок мой золотой будет верный сторож твой. (П.) 9) Славные люди — соседи мои! (Н.) 10) Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. (П.)
Упражнение 38. Перепишите эти предложения в два столбика. В левый столбик поместите предложения с простым сказуемым, в правый — предложения с составным именным сказуемым.
1) Вдали показался дымок поезда. 2) Лодка показалась мне ненадёжной. 3) Дни стали короче. 4) Кони, наконец, совсем стали. 5) Он явился без предупреждения. 6) Его приезд явился для меня сюрпризом. 7) Брат был отличный физкультурник. 8) Вчера он был на стадионе. 9) От закалки сталь делается более упругой. 10) Паркет обычно делается из дуба. 11) Дни становились длиннее. 12) Медведь становился на задние лапы и ревел. 13) Ключ оказался в кармане. 14) При испытании новый двигатель оказался значительно лучше старого.
Упражнение 39. Найдите подлежащее и составное именное сказуемое. Укажите, чем выражено составное именное сказуемое.
1) В два-то последние года на диво Сашенька стала пышна и красива. (Н.) 2) Час от часу беседа его становилась для меня менее приятною. (П.) 3) Стены, вместо белых, сделались чёрными. (Г.) 4) В крепости между казаками заметно стало необыкновенное оживление. (П.) 5) Собакевич показался ему похожим на средней величины медведя. (Г.) 6) Гнездо осталось пустое. (Л. Т.)
§ 13. Тире между подлежащим и сказуемым.
Когда сказуемое выражено существительным или числительным в именительном падеже, а связки нет, между подлежащим и сказуемым ставится тире, например: 1) Москва — столица СССР. 2) Дважды два — четыре.
Тире ставится и в том случае, когда оба главных члена выражены неопределённой формой глагола, например: Жизнь прожить — не поле перейти (Посл.), а также когда один главный член выражен неопределённой формой глагола, а другой именем существительным, например: Не бояться трудностей — наш девиз.
Когда перед сказуемым стоят указательные частицы это или вот, тире ставится перед этими частицами, например: 1) Треугольник — это фигура, ограниченная тремя взаимно пересекающимися линиями. 2) Хорошо учиться — вот наша задача.
Примечание. Иногда именное сказуемое присоединяется к подлежащему сравнительными союзами как, словно, что, перед которыми никаких знаков не ставится, например: Наш двор как сад.
Упражнение 40. Найдите подлежащее и сказуемое. Перепишите и поставьте, где следует, тире.
1) Баку город нефти. (Н. М.) 2) Волга самая большая река Европы. (Н. М.) 3) Река эта наша главная водная дорога. (Н. М.) 4) Чистота залог здоровья. 5) Жизнь прекрасна и удивительна. (Маяк.) 6) Большое это удовольствие жить на земле. (М. Г.) 7) Лес это самый верный наш помощник в борьбе за урожай. (Паут.) 8) Цена человеку дело его. (М. Г.) 9) Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун большой праздник для крестьянских мальчиков. (Т.) 10) Весной солнце ярче. (М. Г.) 11) Горы как пышные складки на богатой одежде земли. (М. Г.) 12) Путешествие это та же книга. (Гонч.) 13) Слышен резкий говор. (Л. Т.) 14) Киев один из древнейших, красивейших и культурнейших городов Союза. (Н. М.) 15) Повторенье мать ученья. (Посл.) 16) Вася знаток своих мест. (Пауст.) 17) Врага уничтожить большая заслуга, но друга спасти это высшая честь. (Твард.)
Упражнение 41. Дайте полные ответы на данные вопросы и запишите.
Образец. Что такое айсберг? — Айсберг — это плавучая ледяная гора.
1) Кто такой Мичурин? 2) Что такое атмосфера? 3) Кто такой Репин? 4) Что такое барометр? 5) Что такое гербарий? 6) Что такое ботаника? 7) Кто такой Ломоносов? 8) Что такое квадрат?
Упражнение 42. Превратите данные сочетания в предложения, заменяя полные прилагательные краткими; перепишите и подчеркните в этих предложениях сказуемые.
Образец. Горячий солнечный лук. — Солнечный лук горяч.
1) Колючий шиповник. 2) Жгучий мороз. 3) Пахучий ландыш. 4) Зловещий и дикий крик филина. 5) Дешёвый, но линючий ситец. 6) Полный стакан. 7) Мягкий хлеб. 8) Смешной и забавный щенок. 9) Длинная дорога. 10) Юные музыканты. 11) Законное требование. 12) Неуклюжий медвежонок. 13) Острый нож. 14) Искусный мастер. 15) Искусственная улыбка.
Упражнение 43. Найдите подлежащее и сказуемое. Укажите, в каких падежах стоят существительные и прилагательные в сказуемом!
1) С детских лет путешествия были моей любимой мечтой. (П.) 2) Алексей был в самом деле молодец. (П.) 3) Утро было прекрасное. (Т.) 4) Ночь была тёмная. (П.) 5) В первый молодости моей я был мечтателем. (Л.) 6) В минуту псарня стала адом. (Кр.) 7) Уж в роще огонёк становится огнём. (Кр.) 8) Грузинские деревни издали казались садами, (П.) 9) Мы были с ним приятели. (П.) 10) Река с самолёта казалась узкой и блестящей лентой. 11) Местность делается всё более пустынной.
Упражнение 44. Перепишите, вставляя пропущенные глаголы- связки и заменяя именительный падеж именной части сказуемого творительным.
1) Новый ученик — мой товарищ (стал). 2) Николай — мой лучший друг (сделался). 3) Его замечания иногда очень дельные (бывали). 4) Прилёт грачей — признак начала весны (служит). 5) Мой товарищ — очень хороший конькобежец (оказался). 6) Он знаток шахматной теории (считался). 7) Мои двоюродные братья — инженеры (сделались). 8) Сознательная дисциплина — основное условие всякой работы (является).
Упражнение 45. Перепишите, ставя, где следует, тире.
Ахтуба это большой рукав Волги. Между Волгой и Ахтубой лежат плодороднейшие земли. Здесь ведутся земляные работы. Эти работы залог больших урожаев.
Следующий большой волжский рукав Бузан. Он распадается на много рукавов до самого Каспийского моря. Это дельта Волги. Здесь стоит несмолкаемый птичий гомон. Ведь Волга главная магистраль водоплавающей перелётной птицы. Каких только пернатых нет здесь! Тут и цапли, и журавли, и утки, и гуси, и лебеди. Но главное богатство края рыба.
Астрахань город рыбной промышленности. Волга и Каспий дают рыбу. Для переработки рыбы нужна соль. Соль даёт озеро Баскунчак. Это озеро „всесоюзная солонка“.
После революции в дельте Волги созданы крупнейшие консервные заводы.
Упражнение 46. Вместо точек поставьте пропущенные сказуемые и перепишите, ставя, где надо, тире.
1) Александр Сергеевич Пушкин великий русский .... 2) Иван Иванович Ползунов ... первой паровой машины. 3) Ленинград ... на берегах реки Невы. 4) Шахматы любимая ... нашей молодёжи. 5) Авиапочта очень удобное ... связи. 6) Горы Кавказа исключительно .... 7) Хоккей это увлекательный ... спорта.
Слова для справок: изобретатель, поэт, расположен, живописны, игра, средство, вид.
§ 14. Составное глагольное сказуемое.
Составным глагольным сказуемым называется такое, которое состоит из неопределённой формы глагола и вспомогательного глагола в каком-либо наклонении, например: 1) На темном небе начали мигать звезды. Мы легко могли различить дорогу. (Л.) 2) Мы продолжали молча идти друг подле друга. (Л.) 3) Он хотел бы заняться легкой атлетикой.
Глагол в неопределённой форме обозначает действие подлежащего. Вспомогательный глагол, во-первых, указывает наклонение и время; во-вторых, обозначает начало и конец, продолжительность, возможность, желательность действия (стать, начать, кончить, продолжать, мочь, хотеть, стараться, собираться, питаться, намереваться, желать).
Примечание. Иногда вспомогательный глагол начал (стал) заменяется частицей ну или давай, например: 1) И новые друзья ну обниматься. ну целоваться. (Кр.) 2) И давай они смеяться.
В некоторых .случаях вспомогательный глагол опускается, вместо него в произношении делается остановка, а на письме ставится тире, например: Дрозд — горевать, дрозд — тосковать.
Примечание. Сказуемое, выраженное будущим сложным временем, является простым глагольным сказуемым, например: 1) Я читаю. 2) Я буду читать (сказуемое простое).
Упражнение 47. Перепишите и подчеркните подлежащие и составные глагольные сказуемые.
1) Стану сказывать я сказки, песенку спою. (Л.) 2) Я мог в щель разглядеть её лицо. (Л.) 3) Я решился предоставить все выгоды Грушницкому. Я хотел испытать его. (Л.) 4) Пламенная младость не может ничего скрывать. (П.) 5) Я непременно хотел помириться с Савельичем. (П.) 6) Мы условились драться за скирдами. (П.) 7) Дедушка захотел умыться холодной водой. 8) Николай кончил говорить, снял очки, вытер их, посмотрел стёкла на свет и стал вытирать снова. (М. Г.) 9) Я помочь тебе давно желаю. (Ир.) 10) Мартышка вздумала трудиться. (Ир.) 11) Дед начал шаркать по полу. (М. Г.) 12) Стала ночь на день похожей. (Л.-И.) 13) Будем учиться и трудиться. (Черн.) 14) Будем трудиться, труд обогатит нас. (Черн.)
§ 15. Составные глагольные сказуемые с краткими прилагательными.
Вместо вспомогательных глаголов в составных глагольных сказуемых могут быть краткие прилагательные должен, обязан, готов, рад с глаголом-связкой или без связки, например: 1) Я должен был напоить быков. (Л.) 2) Я готов был прервать молчание. (Л.) 3) Я рад вас видеть. (П.)
Упражнение 48. Перепишите и подчеркните составные глагольные сказуемые; устно укажите, чем они выражены.
1) Мы рады весь изъездить мир. (П.) 2) Я был готов любить весь мир. (Л.) 3) Новинке всякий рад. (Ч.) 4) Телеги готовы двинуться в поход. (П.) 5) Верно, ангельский быть должен голосок. (Кр.) 6) Затмение должно наступить в три часа. (Т. С.) 7) Слово правды, честное, простое, готовы мы принять в свои сердца. (Сурк.) 8) Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан. (Н.) 9) Здесь будет город заложен. (П.) 10) Курганами славы покрыта родная равнина. (Сурк.) 11) И никто на свете не умеет лучше нас смеяться и любить. (Л.-К.) 12) Каждый гражданин СССР обязан беречь общественную собственность.
Упражнение 49. Перепишите, вставляя нужные по смыслу глаголы в неопределённой форме или в настоящем времени. Подчеркните составные глагольные сказуемые.
1) Туристы начали медленно ... с горы. ... солнце за степи. 2) На тёмном небе стали ... звёздочки. На опушке роши ... костры. 3) Ребята могли ... раньше, но задержались. Они ... только к вечеру. 4) Мы хотели ..., но пошёл дождь. 5) Он ... с тобой в одиннадцать часов. Мы всегда рады ... с вами. 6) Друзья вздумали ... на лодке. 7) Отряд был готов ... вперёд. 8) Наш театральный кружок должен ... к выступлению. 9) Каждый школьник обязан бережно ... к школьному имуществу. Школьники бережно ... к зелёным насаждениям. 10) Мы умеем ... и ... .
Глагол для вставки: спускаться, загораться, вернуться, искупаться, встретиться, покататься, двинуться, подготовиться, относиться, трудиться, отдыхать.
Упражнение 50. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните подлежащее и сказуемое (простое глагольное, составное именное или составное глагольное).
1) На вершине горы нашли мы снег. 2) Лошади были уже залож...ны. 3) Он стал спуска...ся по узкой и крутой тропинк... . 4) Солнце начинало прята...ся за снеговой хребет. 5) Его походка была небрежна и ленива. 6) Старик нахмурил брови. 7) Постепенно мысли его становились туманнее. 8) Я мог разл...чить при свете луны далеко от берега два корабля. 9) Утро было свеж... и пр...красное. 10) Теперь я должен нарис...вать вам его портрет. 11) Он был среднего роста. 12) Они с криком принялись тащить и по...держивать нашу тележку. 13) Месяц готов уже был погрузи...ся в ч...рные тучи. 14) Славное место эта д...лина! 15) Он хотел кину...ся на шею Печорину.
(М. Ю. Лермонтов.)