Русский язык - Учебное пособие для 7 — 8 классов - С. Г. Бархударов 1974

Синтаксис
Простое предложение - Простое предложение с двумя главными членами
Главные члены предложения - Подлежащее

Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Они летели через моря... Один молодой лебедь летел позади всех. Силы его ослабели.

(Л. Н. Толстой.)

Найдите в этих предложениях главные члены. Вспомните, что называется подлежащим. Скажите, чем в каждом предложении оно выражено.

    106. Прочитайте. Найдите подлежащие. В тех случаях, когда смысл предложения неясен, сделайте порядок слов прямым. Перепишите, подчёркивая подлежащие.

1) Солнце высуш..ло весло. Солнце закрыло облако. 2) Цемент грузовик везёт. Грузовик осмотрел механик. Грузовик засыпал снег. 3) Деревья р..няют листья. Деревья питают корни.

> Подлежащее — главный член предложения, который чаще всего выражается именем существительным или местоимением в именительном падеже и отвечает на вопрос кто? или что? Например: Солнце сияло. Мы ехали по широкому лугу. (П.)

Реже подлежащее? выражается словами других частей речи, например: 1) Во время детского чая большие сидели на балконе. (Л. Т.) 2) Присутствующие говорили о разных предметах. (Т.) 3) Пять не делится на два без остатка. 4) Учиться всегда пригодится. (Поел.) 5) Завтра не будет похоже на сегодня. (Гонч.) 6) Далече грянуло ура. (П.) Все эти слова: прилагательное (1), причастие (2), числительное (3), неопределённая форма глагола (4), наречие (5), междометие (б), выступая в роли подлежащего, приобретают Значение имени существительного в именительном падеже.

Именительный падеж показывает, что подлежащее занимает в предложении независимое положение, не подчинено никакому другому слову.

Кроме отдельных слов, подлежащее может быть выражено цельным словосочетанием, одно из слов которого обычно также имеет форму именительного падежа, например: 1) Две девочки шли домой с грибами. (Л. Т.) 2) Несколько повозок въехало во двор гостиницы. (Л.) 3) Дед с матерью шли впереди всех. (М. Г.) 4) Мы с Катей проводили его до крыльца. (Л. Т.)

    107. Перепишите, подчёркивая подлежащее. Укажите, чем оно выражено.

1) На зап..де дог..рала последняя з..ря. (Арс.) 2) Непр..ятное осталось позади. (Пауст.) 3) Семеро одного не ждут. (Посл.) 4) Купаться в море всем нравится. (Т.) 5) Все пр..тихли. Несколько человек огл..нулось. Иные вздрогнули. Другие отошли в сторону. (М. Г.) 6) В батальоне находилось в строю восемьсот тридцать два активных бойца. (Пере.) 7) Мы с товарищем выехали до восхода солнца. (Шол.) 8) Танцующие т..снились и толкали друг друга. (Купр.) 9) Вот разд..лося ау вдалеке. (Н.)

    • Составьте схему первого предложения.

    108. I. Прочитайте и укажите, чем выражено подлежащее в данных предложениях.

1) На поляне росли анютины глазки. 2) Железная дорога подходит к берегу канала. 3) Млечный путь серебристой тканью разостлался по небу. (М. Г.)

    II. Составьте предложения, используя в качестве подлежащих следующие названия: Советский Союз, Советская Армия, Великая Отечественная война.

109. Перепишите, заменяя выделенные слова.

I. Причастием в значении существительного.

1) Те, кто опоздали, не увидели первого действия пьесы. — Опоздавшие не увидели первого действия пьесы.

2) Те, кто присутствовал на репетиции, горячо поздравили режиссёра. 3) Те, кто сидел в п..ртёре, апл..дировали артистам.

II. Прилагательнымв значении существительного.

1) Те, кто был в дозоре, внимательно осматривали окрестность. — Дозорные внимательно осматривали окрестность. 2) Тот, кто едет верхом, быстро доставит донесение в штаб. 3) В палате лежали те, кого ранило.

    110. Перестройте предложения так, чтобы подлежащими в них стало местоимение каждый. Перепишите предложения парами.

    Образец. Кто не увлекался шахматами! — Каждый увлекался шахматами.

1) Кто (н..) стремится к знаниям! 2) Кто (н..) любит хорошую книгу! 3) Кто (н..) интересуется современной литературой!

    111. Разберите предложения. Установите, в каких из них подлежащее выражено цельным сочетанием слов, а в каких — одним словом. Объясните, почему вы так думаете.

1) Жил старик со своею старухой у самого синего моря. (П.) 2) Комендантша с дочерью удалились. (П.) 3) Бабушка с внучкой пришли к нам вечером. (Пришв.)

112. Прочитайте.

Элемент авто- (от греч. аутос — „сам“) в сложных словах употребляется в значении: а) „автомобильный" (автобаза), б) „автоматический" (автоблокировка), в) „сам" (автобиография).

    • Какое значение имеет элемент авто- в словах автотранспорт, автопортрет? Объясните значение слова автограф.

    • Составьте предложения со словами автотранспорт, автосварка, автобиография, употребив их как подлежащие.

113. Перепишите. Проверьте по словарю.

Установить р..корд, участвовать в эст..фете, плавать в б..сейне, м..дель вертолёта, выйти на п..рон, генеральная р..петиция, инт..ресный сп..ктакль, молодой реж..сёр.