Всероссийская проверочная работа русский язык 4 класс - И.Ф. Яценко 2018
Вариант 4
Часть 1
1. Запиши текст под диктовку.
2. Найди в тексте предложения с однородными членами. Выпиши одно из этих предложений и подчеркни в нём однородные члены.
Ответ.
3. Выпиши из текста 4-е предложение.
Ответ.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Напиши над каждым словом, к какой части речи оно относится.
Часть 2
4. Произнеси приведённые ниже слова. Поставь знак ударения над ударными гласными.
Красивее, статуя, положить, магазин.
5. В каких из приведённых ниже пар ровно два общих звука? Выпиши эти пары. Подчеркни буквы, которые обозначают одинаковые звуки.
Отбой — борт, водит — водный, сёла — лось, блюдо — буду.
Ответ.
Прочитай текст и выполни задания 6 — 15. Выполняя эти задания, отвечай на каждый из приведённых вопросов. Ответы формулируй грамотно, записывай чётко и разборчиво. Соблюдай нормы письменной речи.
Смородинка
(1) Однажды папа принёс Тане пучок зелёных прутиков. (2) Это были смородиновые черенки. (3) Разглядывает их Таня и удивляется. (4) Палочки как палочки — чуть длиннее карандаша. (5) Как же из этих палочек вырастет смородина?
(6) В палисаднике перед избой принялась Таня землю вскапывать. (7) Дёрн снимает, комья разбивает, лопухи и репейники выкапывает. (8) Нелёгкая это работа. (9) Зато земля стала рыхлой и мягкой. (10) Разметила девочка шнурком и колышками землю и посадила смородиновые черенки.
(11) К осени из ростков поднялись небольшие кустики. (12) А ещё через год они зацвели и дали первые ягодки. (13) Угощает Таня всех смородиной. (14) А люди радуются и хвалят девочку.
(15) — Вот какая хорошая «смородинка» у Калинниковых растёт. (16) Настойчивая, работящая, черноглазая, с белой ленточкой в косе.
По Е. Пермяку
6. Почему текст так называется? Придумай и запиши своё заглавие к тексту. Обоснуй свой выбор.
Ответ. Я назвал(а) бы текст «...», потому что ...
7. Составь и запиши план текста из четырёх пунктов. В ответе ты можешь использовать предложения или словосочетания.
Ответ.
1.
2.
3.
4.
8. Составь из предложений второго абзаца одно предложение с однородными сказуемыми. Запиши это предложение, используя глаголы в форме 1-го лица. Соблюдай нормы письменной речи.
Ответ. Я ...
9. Объясни значение слова колышки из 10-го предложения. Запиши своё объяснение.
Ответ. Колышки — ...
10. Подбери к имени прилагательному на выбор из 9-го предложения противоположное по значению слово. Запиши его. Составь с этим именем прилагательным предложение.
Ответ.
11. К какой части речи относится слово дали (из 12-го предложения)? К какой ещё части речи может относиться это слово? Разбери оба слова по составу и укажи, какой части речи соответствует каждый состав.
Ответ.
12. Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены. Укажи склонение, род, число и падеж одного имени существительного на выбор.
Ответ.
13. Подбери к именам существительным из 6-го предложения любые подходящие имена прилагательные. Запиши получившиеся словосочетания. Укажи род, число и падеж одного имени прилагательного на выбор.
Ответ.
14. Запиши рядом с каждым местоимением из текста имя существительное, которое оно заменяет. Укажи лицо, число и падеж одного местоимения на выбор.
Ответ. Они — ..., их — ... .
15. Запиши 12-е предложение, употребляя глаголы в форме будущего времени. Укажи спряжение, лицо и число этих глаголов.
Ответ.
16. Представь такую ситуацию. Тебе надо составить инструкцию по посадке саженцев. Запиши текст, соблюдая нормы письменной речи.
Ответ. Приготовьте ...