Рабочая тетрадь для тренировки грамотности 4 класс - Наталия Сычёва 2015

Правописание непроизносимых согласных

Чтобы проверить, есть ли в корне слова непроизносимый согласный и какой именно, следует подобрать однокоренное слово так, чтобы все звуки корня были ясно слышны, например, чтобы после согласного следовал гласный:

устный — уста, поздний — опоздать, сердце — сердечный

но: участвовать — участие, ужасный — ужас, опасный — опасен, искусный — искусен, интересный — интересен.

Запомни! блеснуть, но блестеть; чувствовать, лестница

Упражнение 1

Вставь пропущенные буквы в тех случаях, где это необходимо. В скобках запиши проверочные слова.

Громоз_кая мебель (...), чес_ный человек (...), опас_ная затея (...), да здра_ствует дружба (...), грус_ный фильм (...), напрас_но уговаривать (...), уча_ствовать в конкурсе (...), страс_ное желание (...), торжественно ше_ствовать (...).

Ответ:

Громоздкая мебель (громоздить), честный человек (честь), опасная затея (опасен), да здравствует дружба (здравие), грустный фильм (грусть), напрасно уговаривать (напрасен), участвовать в конкурсе (участие), страстное желание (страсть), торжественно шествовать (шествие).

Упражнение 2

Впиши приведённые ниже слова в таблицу.

Вечер, властный, серебро, разведка, известный, лестница, флаг, окрестности, коробка, солнце, весна, хлеб, книжка, разговор, зубки.

Ответ:

Обрати внимание на то, что слово «коробка» должно попасть в две графы сразу, так как в нём присутствует и безударный гласный в корне, и проверяемый согласный в корне.

Упражнение 3

Определи, какое слово из четырёх написано без ошибки. Подчеркни его. В остальных словах исправь ошибки.

Здраствуй, чудестный, блестнул, тростниковый;

местный, хвасливый, прелесный, доблесный;

капусный, вкустный, яростный, учасник;

ужастный, областной, скоросной, совесливый.

✵Ответ:

Здравствуй, чудесный, блеснул, тростниковый;

местный, хвастливый, прелестный, доблестный;

капустный, вкусный, яростный, участник;

ужасный, областной, скоростной, совестливый.

Упражнение 4

Выбери правильное написание. Зачеркни неверный вариант.

Я не мог уд(е/и)ржаться и прочитал открытку. Там было написано:

Кор(а/о)лю Стр(о/а)ны Дальней. Тот, кого ты так долго искал, в пути. А в руке у него волшебный знак — з(а/о)л(о/а)тое яблоко.

Я не понял ни слова. Но м(а/о)ро(з/с) проб(е/и)жал у меня по коже.

Интерес(т/_)но, кто же это и день и ночь в пути? И у кого в руке з(о/а)л(а/о)тое яблоко?

Тут я взгл(е/я)нул на яблоко, что мне дала тётушка Лундин. Яблоко было з(а/о)л(а/о)тое.

Я почу(в/_)ствовал себя страшно од(е/и)ноким и чуть не заплакал. Пошел и сел на скамейку в парке.

В д(а/о)мах вокру(к/г) парка зажглись (а/о)гни. Наверно, повсюду, где горит свет, дети с(и/е)дят возле св(о/а)их мам и пап. Только я здесь один в т(и/е)мноте. Один с з(а/о)л(а/о)тым яблоком в руках. Поблизости ст(а/о)ял уличный фонарь, вдруг в его свете на з(е/и)мле что-то блес(т/_)нуло. Ок(о/а)залось, это пр(а/о)стая бутылка, конечно, пустая. Кто-то засунул в её горлышко кусок д(и/е)р(и/е)вя(ш/ж)ки.

(по А. Линдгрен)

Ответ:

Я не мог удержаться и прочитал открытку. Там было написано:

Королю Страны Дальней. Тот, кого ты так долго искал, в пути. А в руке у него волшебный знак — золотое яблоко.

Я не понял ни слова. Но мороз пробежал у меня по коже.

Интересно, кто же это и день и ночь в пути? И у кого в руке золотое яблоко?

Тут я взглянул на яблоко, что мне дала тётушка Лундин. Яблоко было золотое.

Я почувствовал себя страшно одиноким и чуть не заплакал. Пошел и сел на скамейку в парке.

В домах вокруг парка зажглись огни. Наверно, повсюду, где горит свет, дети сидят возле своих мам и пап. Только я здесь один в темноте. Один с золотым яблоком в руках. Поблизости стоял уличный фонарь, вдруг в его свете на земле что-то блеснуло. Оказалось, это простая бутылка, конечно, пустая. Кто-то засунул в её горлышко кусок деревяшки.