Современный русский литературный язык - Сборник упражнений - Н. В. Патроева 2018
ЛЕКСИКА
Лексическая семантика
Слово как единица лексической системы. Форма и значение слова
Задание 73. Используя известное вам определение слова как единицы лексической системы, опираясь на фонетические, графические, семантические, морфологические, синтаксические признаки слова (лексемы) как единицы языка, разграничьте в приведённом ниже перечне слова, фразеологизмы и сочетания слов.
Поле, на глазок, ой, а, одержать победу, буду смотреть, Москва* река, самый известный, при, знал бы, как будто, сходите-ка, по-французски, конец зимы, камень преткновения, до упаду, пол-лимона, ни от кого, от альфы до омеги, выше всех, Кощей Бессмертный, стану работать.
Задание 74. Подберите к каждому из значений слова ПЕЧАТЬ соответствующие иллюстрации.
Лексические значения: 1) Совокупность печатных произведений. 2) Шрифт, величина букв, которыми набран текст. 3) Предмет, обычно круглой формы, с нарезными знаками. 4) Оттиск нарезных знаков на бумаге для удостоверения документа.
Примеры контекстов:
1) В нотариальной конторе копии документов заверяются печатью.
2) Фирма по изготовлению печатей и штампов временно прекращает работу.
3) Печать в книге такая неразборчивая и мелкая, что трудно читать.
4) Возникнув в Европе в середине XIV века, печать служила главным средством передачи и сохранения знаний.
Задание 75. Определите, какое из значений каждого слова реализуется в контексте: Хороший кондитер не жарит хворост на газовой плите.
КОНДИТЕР — 1) Тот, кто изготавливает сласти. 2) Торговец сластями. 3) Владелец кондитерской.
ЖАРИТЬ — 1) Изготовлять пищу нагреванием на масле. 2) Обдавать зноем.
ХВОРОСТ — 1) Сухие отпавшие ветви. 2) Вид печенья.
ГАЗОВЫЙ — 1) Состоящий из газа. 2) Производящий газ. 3) Работающий на энергии сжигаемого газа.
ПЛИТА — 1) Плоский кусок твердого материала. 2) Нагревательное устройство для изготовления пищи.
Задание 76. Определите тип варьирования слова.
Мышление — мышление, рельс — рельса, кентавр — центавр, ставень — ставня, ноль — нуль, табурет — табуретка, ворота — врата, воробушек — воробышек, сох — сохнул, лиса — лисица.
Деривационные, парадигматические и синтагматические отношения в лексике
Задание 77. Ниже приведены ряды слов. В конце каждого ряда после двоеточия должно стоять соответствующее слово, находящееся с остальными словами, членами ряда, в определенных отношениях. Подберите необходимые слова.
Образец: паровоз, тепловоз, электровоз, дизель-электроход: локомотив. Как называются такие отношения? Как называются члены ряда слов и слово, стоящее в конце ряда?
1) Терапевт, хирург, гастроэнтеролог, психиатр, невропатолог, эндокринолог, кардиолог: ...
2) Саксофон, скрипка, флейта, гобой, виолончель, рояль, гитара, контрабас, банджо, бандура, арфа: ...
3) Лодка, яхта, бриг, корвет, баркас, баржа, катер, байдарка, фрегат: ...
4) Пулемёт, гранатомёт, огнемёт, автомат, винтовка, пистолет, карабин, револьвер, наган: ...
5) Гнев, радость, любовь, ненависть, страх, восторг, ужас, гордость, раздражение, недоумение: ...
6) Дом, коттедж, барак, сарай, дворец, избушка, высотка, «малосемейка» (разг.), общежитие, гостиница: ...
7) Отвёртка, стамеска, плоскогубцы, долото, дрель, рубанок, ножовка, напильник, гвоздодёр, топор: ...
8) Фонология, лексикология, лексикография, морфемика, морфология, словообразование, синтаксис: ...
9) Сапоги, туфли, полуботинки, кроссовки, босоножки, кеды, сандалии, ботинки, валенки, тапки, унты, пинетки: ...
10) Грипп, ангина, стенокардия, гипертония, малярия, невралгия: ...
11) Щенок, телёнок, жеребёнок, лисёнок, медвежонок, зайчонок: ...
Задание 78. Чем различаются такие лингвистические понятия, как лексико-семантическое поле, лексико-семантическая группа, тематическая группа? Объедините приведенные ниже слова в несколько таких полей и/или групп на основе собственных семантических критериев. Одно и то же слово может входить в разные группировки.
Плечо, ландыш, театр, тополь, нога, медведь, гладиолус, лужа, берёза, голова, кино, куница, липа, орхидея, хобби, море, рука, охота, каштан, пруд, живопись, георгин, голень, ясень, барсук, фонтан, дарить, тюльпан, торс, рыбалка, подснежник, бедро, скульптура, лиса, озеро, ступня, волк, хризантема, океан, архитектура, рысь, лилия.
Задание 79. На основе интегральной архисемы составьте лексико-семантическую группу «Глаголы движения» (с опорой на известные вам идеографические словари). Распределите элементы этой группы по синонимическим рядам на основе дифференциальных сем:
1) слова, обозначающие движение, но не характеризующие его;
2) слова, обозначающие быстрое перемещение;
3) слова, обозначающие медленное движение;
4) слова, обозначающие движение без определенной цели.
Отдельно выпишите глаголы, обозначающие:
1) направленное движение;
2) ненаправленное движение;
3) перемещение не человека, а животных.
Задание 80. Дополните ряды семантических пропорций, определив принцип соотношения значений верхнего и нижнего компонентов, их интегральную и дифференциальные семы:
Задание 81. Распределите компоненты тематической группы ВОДОЁМ по следующим оппозициям:
1) по признаку формы;
2) по признаку размера;
3) по признаку естественного/искусственного происхождения;
4) солёный/пресный;
5) замкнутый, со стоячей водой/с проточной, текущей водой.
Задание 82. На основе собственного языкового опыта составьте лексико-семантические группы ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ и ЧАСТИ ЛИЦА, найдите в составе этих групп синонимические, антонимические, гиперо-гипонимические, меронимические (отношения ЦЕЛОЕ — ЧАСТЬ) парадигмы. Сравните полученные результаты с данными идеографических, синонимических и антонимических словарей.
Задание 83. Выпишите из «Словаря сочетаемости слов русского языка» под ред. П. Н. Денисова и В. В. Морковкина примеры 1 — 2 вокабул, демонстрирующих синтагматические особенности лексем русского языка.
Структура лексического значения слова
Задание 84. Ниже приведены толкования слов, взятые из нескольких толковых словарей русского языка1. Определите по этим толкованиям искомое слово. Какие из толкований кажутся вам неудачными и/или недостаточными и почему? Что вы изменили бы в том или ином толковании? В скобках после толкований приведены условные сокращения словарей (сокращения см. внизу).
1 Использованы следующие словари: Большой толковый словарь русского языка / Гл. ред. С. Н. Кузнецов; Институт лингвистических исследований РАН. СПб., 2008 — БТС; Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. И. Ушакова. М., 1935 — 1940 — Ушаков; Лексические трудности русского языка: Словарь-справочник: Ок. 13 000 слов / А. А. Семенюк и др. М., 1994 — ЛТРЯ; Ожегов С. И., Шведова И. Ю. Толковый словарь русского языка. 4-е изд. М., 2006 — СОШ.
1) Схождение в одном пункте при движении с разных сторон (Ушаков).
2) Вколотить что-н.; вбить глубоко, крепко что-н. (Ушаков).
3) С силой нажимать, налегать всей тяжестью (БТС).
4) Мелкие складки, образуемые при пришивании ткани стежками и стягивании нитки (БТС).
5) Начальник войск крепости или укрепленного района (ЛТРЯ).
6) Тощая, слабая, больная лошадь (Ушаков).
7) Лицо, промышляющее ловлей и скупкой кошек для выделки их меха (Ушаков).
8) Группа лиц или орган из группы лиц со специальными полномочиями при каком-л. учреждении, а также учреждение специального назначения (ЛТРЯ).
9) Тот, кто поступил, поступает по-свински (говорится с дружеской укоризной) (СОШ).
10) Состязания, гонки упряжных рысистых лошадей (а также некоторых других животных) (СОШ).
11) Накладные кожаные голенища (Ушаков).
12) Чувствующий признательность за оказанное ему добро, выражающий признательность (Ушаков).
13) Энергичный, находчивый и изобретательный, обладающий практической сметкой (БТС).
14) Несуразная широкая и длинная одежда (ЛТРЯ).
15) Старший родственник по отцовской или материнской восходящей линии (обычно далее деда, бабки или прадеда, прабабки) (БТС).
16) Человек, оставивший место своего жительства вследствие какого-н. бедствия (СОШ).
17) Сгибая или ударяя с силой, разделять надвое, на куски, на части, отделять части чего-нибудь (СОШ).
18) Мучительно острое ощущение потребности в пище (Ушаков).
19) Минеральное вещество белого цвета, получаемое путем обжигания известняков и по химическому составу представляющее собой окись кальция (Ушаков).
20) Руководящее лицо с общественно-политическими или административными обязанностями; вообще должностное лицо, наделённое особыми полномочиями (СОШ).
21) Глубокое уважение (ЛТРЯ).
22) Хвойное вечнозелёное дерево с длинными иглами и небольшими округлыми шишками (БТС).
23) Уяснить значение чего-л., смысл чьих-л. слов, поступков; постичь что-л. (БТС).
24) Театральное или цирковое представление сказочного содержания, отличающееся пышной постановкой и сценическими эффектами (СОШ).
25) Интересующий всех в данное время; острый, существенный для данного момента (ЛТРЯ).
26) Материал, служащий для придания какого-н. цвета предметам или для живописи (Ушаков).
27) Проводник, показывающий туристам достопримечательности города пли местности (Ушаков).
28) Учреждение, специально занятое хранением, систематизацией и описанием письменных и графических памятников прошлого (ЛТРЯ).
29) Тот, кто готовится к научной или преподавательской деятельности при высшем учебном заведении или научно-исследовательском институте (ЛТРЯ).
30) Выгода, превосходство (в сравнении с кем-, чем-н. другим) (СОШ).
Задание 85. Не пользуясь толковыми словарями, на основе собственных знаний и собственного языкового опыта, и чутья попробуйте определить значения приведённых ниже слов подобно тому, как это делается в словарях (составить дефиниции, подобные словарным). Запишите получившиеся толкования и сравните их с толкованиями в словарях.
Образец: БИБЛИОТЕКА — специальное учреждение, которое занимается хранением и выдачей книг, периодических изданий, памятников письменности. ПРИЛЕЧЬ — лечь ненадолго, на небольшое время. КОМИЧНЫЙ — очень смешной, забавный, проникнутый комизмом.
1) Нож, батон, погремушка, топор, вокзал, грабли, пончик.
2) Громкий (голос), далёкий (город), свой (человек), сладкий (чай), памятный (день), призрачная (надежда).
3) Шептать, тащить (что-либо), обелить (кого-либо), поститься, мусорить, опошлить.
4) Злость, самокритика, тишина, оснащение, ругань, месть.
Задание 86. Опираясь на примеры использования многозначных слов СЕКРЕТ и СТОЛ, попытайтесь истолковать их значения.
1) Тетя выдала мой секрет родителям. Секрет человеческого успеха — не только природный талант, но и постоянный труд. На дверь был установлен новый замок с секретом.
2) Стол накроешь, посуду помоешь — сядешь, посидишь (С. Михалков). Почти все девушки уже жили на одной большой квартире, имели общий стол (Н. Чернышевский). Пётр Данилыч жил по-русски, попросту: стол у него незатейливый, крестьянский (В. Шишков). Анна Ивановна работаете адресном столе. На её письменном столе три телефона.
Задание 87. Сравните комментарии к слову ЯЗЫК в толковом и терминологическом словарях. Прокомментируйте соотношение научной дефиниции термина и словарное толкование, отражающее т. н. «наивное понятие» о реалии.
Задание 88. Определите, в каком значении используется слово ЯЗЫК в контекстах: 1) Злые языки страшнее пистолета (А. Грибоедов). 2) Языки пламени слепили глаза. 3) О великий, могучий, свободный русский язык! (И. Тургенев). 4) Отговорила роща золотая берёзовым, весёлым языком (С. Есенин). 5) Слух обо мне пройдет по всей Руси великой, И назовет меня всяк сущий в ней язык (А. Пушкин). 6) Разведчики привели языка. 7) Не многим избранным понятен язык поэтов и богов. 8) Предрассудок! он обломок Давней правды. Храм упал, А руин его потомок Языка не разгадал (Е. Баратынский).
Задание 89. В современной лексикологии лексическое значение слова представляется как семантическая структура, состоящая из разных семантических компонентов (сем). В структуре лексического значения семантические компоненты могут занимать разное место, играть различную роль. Ученые выделяют следующие типы компонентов:
I. По значимости выражаемого содержания.
1) обязательные, т. е. выражаемые словом всегда, в любых употреблениях (ядерные);
2) необязательные, или факультативные, дополнительные, т. е. выражаемые в некоторых контекстах при намеренном выделении, когда говорящие актуализируют какие-л. компоненты в значении 'потенциальные'.
II. По содержанию.
1) понятийные (денотативные и сигнификативные);
2) коннотативные, или прагматические (оценочные, эмотивные, экспрессивные, эстетические и проч.).
III. С точки зрения связи значений многозначного слова.
1) сквозные (общие компоненты для разных значений одного и того же слова);
2) дифференциальные (различительные, индивидуальные, присущие только данному значению).
IV. С точки зрения связи значений нескольких слов.
1) интегральные (компоненты, присущие значениям нескольких слов);
2) дифференциальные (компоненты, которыми значения нескольких слов различаются между собой).
а) Выделите понятийные и коннотативные компоненты в значениях, приведённых ниже слов. При необходимости обращайтесь к толковым словарям.
Лиса, медведь, акула, осёл, ишак, корова, бегемот, свинья, орёл, черепаха; дворец, хоромы, хижина, сарай, домишко; виться и вилять (о тропинке, дороге), смотреть и пялиться (на кого- нибудь или что-нибудь).
б) Выделите сквозные и дифференциальные компоненты в значениях многозначных слов, используя приведенные ниже толкования из «Большого толкового словаря русского языка». Помните, что толкования словарей представляют собою тексты и могут напрямую не отражать семантическую структуру лексического значения слова.
БАЛЬЗАМ — 1. Густой душистый сок некоторых растений, содержащий смолы и эфирные масла (используется в медицине, парфюмерии и т. п.). 2. Душистая мазь из различных лекарственных растений. Вьетнамский бальзам. 3. Крепкий спиртной напиток, приготовленный на лекарственных растениях. Рижский бальзам 4. Высок. Средство утешения, облегчения страданий. Эта весть - бальзам для истерзанной души.
ИМИТИРОВАТЬ — 1. Искусно подражать кому-, чему-л., воспроизводить с точностью, подделываясь под кого-, что-л. Имитировать голоса животных. // Подделать что-л. с целью ввести в заблуждение. Имитировать бегство. 2. Воспроизводить с возможной точностью какие-л. процессы, образцы и т. п. Имитировать разворот корабля. 3. Делать имитации. Имитировать жемчуг. 4. Музыкальное. Повторять музыкальную тему или мотив в другом голосе или на какой-л. интервал выше пли ниже.
ЛАВИРОВАТЬ — 1. Управлять парусным судном, лодкой так, чтобы, идя по ломаной линии, двигаться против ветра. Порывистый ветер заставлял лавировать. // Двигаться с частыми переменами курса в обход препятствий (о судне, самолёте). Лавировать между льдами. // Двигаться не прямо, зигзагами, обходя препятствия. Лавировать в людском потоке. 2. Ловко приспособляясь к обстоятельствам, уклоняясь от чего-л., искусно выходить из затруднительного положения. Лавировать в политике.
КУХНЯ — 1. Помещение с печью (плитой), для приготовления пищи. Готовить в (на) кухне. // Набор мебели для такого помещения. Купить кухню. // Оборудованная для приготовления пищи повозка, машина, следующая за войсками в походе. Походная кухня. 2. Приготовление пищи, стряпня. У хозяйки много времени отнимает кухня. // Скрытая, закулисная сторона какой-л. деятельности. Театр не любит посвящать посторонних в свою кухню. 3. Кушанья, подбор кушаний. Французская, китайская, итальянская, русская кухня.
в) Выделите интегральные и дифференциальные компоненты в значениях приведённых ниже рядов слов. Сформируйте, если это возможно, из нескольких слов ряда семантические группы на основе общности семантических компонентов. При необходимости обращайтесь к толковым словарям.
1) Стул, кресло, табуретка, пуфик, скамейка.
2) Школа, гимназия, лицей, колледж, техникум, академия, институт, университет.
3) Автобус, троллейбус, трамвай, такси, маршрутка (разг.).
4) Сшивать, склеивать, сваривать, спаивать, сцеплять.
5) Бокал, стакан, чашка, фужер, рюмка, стопка.
6) Хлев, стойло, конура, телятник, коровник, конюшня.
7) Стадо, табун, стая, свора, отара.
Задание 90. Произведите компонентный анализ лексем, выделяя макрокомпоненты (денотативный, сигнификативный, структурно-парадигматический, коннотативный) и семы (классему — сему части речи, лексограммему — сему лексико-грамматического разряда, интегральную [родовую] гиперсему [архисему] и дифференциальные [видовые] гипосемы).
Дождь, берёза, шествовать, заговорить, молодёжь, сладкий, лиспи, седьмой, ты, легко, сейчас.
Типы лексических значений слов. Полисемия
Задание 91. Прочитайте и законспектируйте статью В. В. Виноградова «Основные типы лексических значений слов». Сравните классификацию (типологию) значений В. В. Виноградова с приводимыми ниже классификациями М. И. Фоминой и О. П. Ермаковой. Что общего и что различного вы находите в этих классификациях? Какая из классификаций является наиболее подробной?
Фомина М. И. Современный русский язык. Лексикология. 4-е изд., испр. М., 2001.
1) По способу номинации (характеру связи значения слова с действительностью) выделяются значения прямые и непрямые (переносные). Прямые значения имеют слова, прямо указывающие на предмет (явление, действие, качество и т. д.). Переносные значения обусловлены возникновением сравнений, ассоциаций, объединяющих один предмет с другим. Переносные значения разделяются на значения с потухшей образностью (нос корабля, крыло самолета) и переносно-образные (золотое сердце, каменное лицо).
2) По степени семантической мотивированности выделяются значения непроизводные (немотивированные, первичные) и производные (мотивированные первичным, исходным значением и потому являющиеся вторичными).
3) По возможности лексической сочетаемости выделяются значения свободные и несвободные. Свободными значениями обладают слова, лексическая сочетаемость которых ограничена предметно-логическими отношениями слов в языке. Несвободными значениями обладают слова, лексическая сочетаемость которых ограничена не только предметно-логическими отношениями, но и собственно языковыми. Несвободные значения вслед за В. В. Виноградовым разделяются на фразеологически связанные, синтаксически обусловленные и конструктивно ограниченные (обусловленные) .
4) По характеру выполняемых функций выделяются значения номинативные и экспрессивно-синонимические. Номинативные — такие значения, которые используются прежде всего для называния предметов, явлений, качеств, действий и т. д. В их семантической структуре отсутствуют дополнительные (например, оценочные) признаки. Экспрессивно-синонимические — значения, в которых основным является коннотативный, или эмоционально-оценочный, признак.
Ермакова О. П. Лексические значения производных слов в русском языке. М., 1984.
1) По наличию и характеру мотивированности выделяются значения прямые и переносные (метафорические, метонимические). Прямые значения непроизводных слов не мотивированы. Прямые значения производных слов мотивированы соответствующими значениями слов производящих. Переносные значения мотивированы другими значениями слова.
2) По предметной отнесенности выделяются значения номинативные и неноминативные. Номинативные значения имеют слова с непосредственной предметной отнесенностью (референцией), указывающие на предметы, признаки, действия. Неноминативные значения не имеют определенной отнесенности, поскольку содержат характеристику, в том числе оценочную, предметов разных классов: мерзавец, негодяй, умница, молодец, хитрец, правдолюб (лица); чудо, прелесть, барахло, чепуха, дрянь (явления и предметы).
3) По лексической сочетаемости значения делятся на свободные и фразеологические связанные (имеют немотивированное ограничение лексической сочетаемости).
4) По синтаксическому употреблению слова значения делятся на свободные и синтаксически ограниченные. Синтаксически ограниченные значения имеют существительные с неполным набором синтаксических функций — они используются или только в функции предиката, или, наоборот, никогда в ней не используются.
Задание 92. Опираясь на одну из классификаций, определите тип лексического значения выделенных курсивом слов, приведенных ниже.
1) Крепкая ткань, крепкий кофе, крепкий организм, крепкое слово, крепкий мороз, крепкое слово.
2) Обеденный стол, паспортный стол, операционный стол, шведский стол, диетический стол.
3) Ставить в пример, ставить чайник, ставить пьесу, ставить честность выше всего, ставить на кон; поставить телефон, поставить себя на чужое место, поставить стол у окна, поставить точку в деле, поставить лишнюю запятую.
4) Карие глаза, бравый солдат, каурая масть, серебряная седина, заядлый курильщик, дать стрекача, отъявленный негодяй, чистая правда, защёчные мешки, отпетый негодяй, ленивые голубцы, раскусить обманщика, грызть физику, докопаться до истины, голь перекатная.
5) Держать книгу под мышкой, держать ответ, держать речь, держать оборону, держать овец, держать планку.
6) Мёртвое лицо, мёртвая тишина, мёртвый сезон, мёртвая зыбь, мёртвый язык, мёртвая хватка, заснуть мёртвым сном.
Задание 93. Охарактеризуйте значения выделенных слов по классификации В. В. Виноградова.
1) Между деревьями мелькнула лиса. 2) У нее пальто с лисой. 3) Он — еще та лиса! 4) Над городом сегодня свинцовые тучи. 5) Критика похвально отозвалась об этой повести. 6) Молодец — на овец. На молодца — сам овца (Пословица). 7) Необходимо глубже разобраться в этом вопросе. 8) Из-под абажура лился мягкий свет. 9) Подойдите поближе к свету. 10) Матушка встала ни свет ни заря. 11) Свет не без добрых людей. 12) Ученье — свет, неученье — тьма (Пословица). 13) Свет решил, что он умён и очень мил (А. Пушкин).
Задание 94. Найдите слова, используемые в переносных и фразеологически связанных значениях.
1) Белый снег — белый танец — белый свет. 2) Холодная закуска — холодный ветер — холодная тоска. 3) Медвежья услуга — медвежий след — медвежья походка. 4) Круглые сутки — круглый стол в редакции газеты — круглая отличница — круглый стол в центре столовой. 5) Вода камень точит. 6) Могильный камень своротили, разбойники! 7) Тяжёлый камень у меня на душе. 8) Вы, сударь, камень! Сударь, лёд! (А. Грибоедов). 9) Лёд неокрепший на речке студеной <...> (Н. Некрасов). 10) Они сошлись. Вода и камень, стихи и проза, лёд и пламень не столь различны меж собой (А. Пушкин).
Задание 95. Определите характер взаимоотношений между значениями многозначного слова и тип полисемии.
ПЕСОЧНЫЙ — 1) Прилаг. к песок. 2) Цвета песка, сероватожелтый. 3) Сделанный из сухого, рассыпчатого теста.
УХО — 1) Орган слуха. 2) Слуховое восприятие. 3) Наружная часть органа слуха. 4) Боковая часть шапки, закрывающая уши. СУХОЙ — 1) Не мокрый. 2) Лишённый влаги. 3) Плохо питаемый. 4) Худощавый, без эмоций. 6) Лишённый звучности. МОЛОДЕЦ — 1) Молодой человек. 2) Похвальная оценка, одобрение. 3) (устар.) Слуга, обычно молодой. 4) (обычно во мн. ч.) Приспешник, пособник, участник организации вражеского, реакционного и т. и. толка.
ЛЕТЕТЬ — 1) Перемещаться по воздуху с помощью крыльев. 2) (разг.) Падать. 3) Мчаться (по земной и водной поверхности). 4) Быстро проходить (о времени). 5) (перен.) Стремиться куда-л. (о мыслях). 6) (перен.) Быстро тратиться, расходоваться (о средствах).
ДОНЕСТИ — 1) Неся, доставить до к.-л. места. 2) (разг.) Быстро доставить, домчать. 3) Известить, доложить, сообщить. 4) Сделать донос.
КРЕПКИЙ — 1) Такой, который трудно сломать, разбить, порвать и т. и. 2) Здоровый, сильный, выносливый. 3) Сильный духовно, стойкий, непоколебимый. 4) Надёжный, верный. 5) Достигающий очень сильной степени (о природном явлении). 6) Насыщенный, малоразбавленный. 7) (разг.) С большими средствами, с достатком, зажиточный.
Задание 96. Охарактеризуйте тип лексического значения с точки зрения его производности (вторичности, мотивированности)/непроизводности (первичности, немотивированности) выделенных слов.
1) Александр не вытерпел и, как змей, выскользнул в двери (И. Гончаров). Этот человек — настоящий ехидный змей <...> (В. Белинский). 2) Окна были заткнуты тряпками. Настолько быть без ума от тряпок! Тряпка вы после этого, а не следователь (А. Чехов). 3) Ампер — единица измерения силы электрического тока, введенная французским физиком Андре Мари Ампером. 4) Топор совсем затупился. В лесу раздавался топор дровосека (Н. Некрасов). 5) Ёлочные украшения уже продаются во всех магазинах города. Весь город занялся украшением улиц и домов. 6) Он был в поездке как частное лицо. Лицо его бледнело на глазах. Режиссёр старался сохранить лицо театра. Гладить эту ткань с лица нельзя. 7) Выловленный утром окунь плавал в ведре. Окунь нынче не тот пошел: мелкий, вялый.
Задание 97. Определите тип семантического переноса в значениях выделенных курсивом слов, приведённых ниже. Выделите общеязыковые и индивидуально-авторские (образные) переносные значения.
1) Глазное дно, глазное яблоко-, крыло здания, крылья мечты, правое крыло парламента, крылья ветряной мельницы.
2) Булки фонарей и пышки крыш, кровавые слёзы сентября (Б. Пастернак); костёр рябины красной, ситец неба, страна берёзового ситца, зёрна глаз (С. Есенин).
3) Не пропускать ни одной юбки, стоять за красной кофточкой, обратиться к пожилому баритону.
4) Читать Чехова, купить Пушкина, взять в библиотеке Достоевского, помнить наизусть Есенина.
5) Медь духового оркестра, старинное столовое серебро, красное дерево в гостиной.
6) Острый язык, острая дискуссия, острое зрение, острое словцо, острые отношения.
Задание 98. Составьте такие словосочетания и/или предложения со словами, приведёнными ниже, в которых эти слова выступали бы в значении метонимии (или синекдохи).
Рука, вагон, голова, город, деревня, воротничок, охрана, бронза, золото, университет, самолёт, слива, смородина, кружка, кастрюля, аудитория, желудок, передача, сцепление, крепление, борода, студент, грамматика, курс.
Задание 99. Определите значения выделенных курсивом слов с точки зрения типа номинации, а для косвенно-номинативных значений — вид переноса наименования.
1) Зал разразился аплодисментами. 2) У посетителя был волчий аппетит. 3) Их села и нивы за буйный набег обрёк он мечам и пожарам (А. Пушкин). 4) Его горячо любимая жена бежала с фаготом Собакиным (А. Чехов). 5) Дом был густонаселённый, настоящий муравейник. 6) Мне ль в мои ли лета искать надменного привета самолюбивой красоты? (А. Пушкин). 7) Золотые очки круто обернулись (М. Кольцов). 8) Солдаты окружили колодец, заскрипели журавли (Б. Горбатов). 9) Зелёные бороды мха липнут к одежде (В. Песков). 10) Вы одной головой хотите творить! — почти прошипел Обломов (И. Гончаров). 11) Во дворе лежали неубранные сундуки с посудой, с бронзой, с картинами (Л. Толстой). 12) Аудитория была по преимуществу юная. 13) Пуля попала в «молоко». 14) Ёлка вымахала выше трубы, разложив свои мягкие лапы по крыше (К. Федин). 15) Тёмное чувство скрыто гнездилось в его сердце (И. Тургенев). 16) Полосатая пижама вздохнула. 17) Дорожный «кирпич» — знак, запрещающий всякое движение.
Задание 100. Охарактеризуйте типы значений многозначного слова и виды связи между ними внутри семемы.
НИТЬ — 1) Тонко скрученная пряжа. Шёлковая нить. 2) Что- либо, нанизанное на нить. Нить жемчуга. 3) Предмет, по форме напоминающий нитку. Нервные нити. 4) О том, что связно развивается, образуя как бы единую линию, цепь. Нить воспоминаний.
ОГОНЬ — 1) Горящие светящиеся газы высокой температуры, пламя. Огонь в печи. 2) Свет от осветительных приборов. Огонь фонаря. 3) Стрельба. Открыть огонь.
ПОЛЕ — 1) Безлесная равнина, пространство. Гулять по полю. 2) Обрабатываемая под посев земля. Ржаное поле. 3) Пространство, в пределах которого проявляется действие каких-либо сил. Электромагнитное поле. 4) Область деятельности, поприще. Обширное поле деятельности. 5) Чистая полоса вдоль края листа в книге, тетради. Заметки на полях. 6) Край шляпы. Шляпа с маленькими полями.
Омонимия, паронимия
Задание 101. Определите, явление омонимии или полисемии наблюдается в приведённых ниже примерах. Аргументируйте свой ответ. При необходимости обращайтесь к толковым словарям и словарям омонимов. Совпадают ли рекомендации разных словарей и почему? Как различить омонимию и многозначность? Всегда ли это возможно и почему?
1) В аудитории воцарилась мёртвая тишина. Белоснежка заснула мёртвым сном. Санскрит относится к мёртвым языкам. На море мёртвая зыбь. У фокусника было какое-то неестественно бледное, почти мёртвое лицо. У бультерьера мёртвая хватка.
2) Ярославль — крупный железнодорожный узел. В руках она держала небольшой узел с вещами. При хорошем ветре яхты этого класса могут развивать скорость до 40 узлов в час. Здесь понадобится специальный морской узел. У здорового человека лимфатические узлы не должны быть воспалены.
3) В этом году у агрофирмы неплохие виды на урожай. Категория вида русского глагола сложна для изучения. Выяснять отношения v всех на виду — дурной тон. В национальном парке обитают несколько редких видов пушных зверей. Со скалы открывается прекрасный вид.
4) В каждой детали картины проявлялась кисть мастера. Малярные кисти изготавливаются из натуральной щетины или синтетических материалов. Кисть крупного красного винограда украшала вазу с фруктами. У него серьёзно травмирована кисть правой руки. На плечах у дамы была большая шаль с кистями.
5) Таблетку надо рассасывать под ЯЗЫКОМ. Грамматический строй древних языков богаче их современного состояния. Язык Пушкина очень богат. Среди холодных закусок был говяжий язык. Разведчику не удалось взять языка. Тщедушный звонарь с усилием раскачивал язык огромного колокола. Языки пламени лениво охватывали полусырые поленья.
6) Лавровый лист — традиционная приправа русской кухни. Перед выходом автобуса на маршрут надо подписать путевой лист. Завещание было написано на нескольких листах плотной белой бумаги. Объём планируемой к изданию книги не должен превышать 10 авторских листов. Судебный пристав предъявил исполнительный лист. Листья подорожника используют для остановки кровотечения.
7) Дубликат ключа не подошёл к замку. Здесь нужен гаечный ключ на тринадцать. К шифру немецкой шифровальной машины «Энигма» союзникам очень долго не удавалось подобрать ключ. Эта местность славится своими заповедными ключами. Оппонентам надо подобрать ключ к пониманию этой проблемы. Разучивая этот музыкальный текст, обращайте внимание на басовые ключи.
Задание 102. Укажите, к какому явлению — многозначности или омонимии — относятся выделенные курсивом словоупотребления. Ответ аргументируйте, используя критерии разграничения полисемии и омонимии.
1) Косит косец, а зайчишка косит. Эпидемия косила людей.
2) Крепость металла — крепость характера — вооруженная крепость — крепость раствора. 3) Нота до — дипломатическая нота — папка с нотами — грустные ноты в голосе. 4) Длинная коса — острая коса — крутая коса. 5) Каков ни есть, а хочет есть (Пословица). 6) Некогда слушал я соловья — Некогда слушать теперь соловья (И. Сельвинский). 7) Торжественный обед — вкусный обед — приехал в обед. 8) Собака на цепи — цепь странных событий. 9) Тянет веревку — тянет с ответом — тянет
ко сну. 10) Открытое окно — открытое собрание — открытое выступление.
Задание 103. Разграничьте полные и неполные (частичные) лексические омонимы.
Класс (социальная группа) — класс (комната для занятий), мир (отсутствие войны) — мир (вселенная), вид (внешность, наружность) — вид (тип, разновидность), мех (волосяной покров, шерсть) — мех (приспособление для нагнетания воздуха), плод (съедобная часть растения) — плод (эмбрион), почитать (провести некоторое время за чтением) — почитать (выражать преклонение), губа (верхняя и нижняя часть края рта) — губа (бухта или морской залив).
Задание 104. Среди приведённых ниже пар слов выделите: а) собственно лексические омонимы, б) омофоны, в) омографы, г) омоформы.
Совет да любовь ~ высший политсовет партии, светит месяц ~ календарный месяц, свет в окошке ~ высший свет, автомобильный завод ~ завод у часов, печь куличи ~ русская печь, три тополя ~ три пятно тщательнее, платье из атласа ~ географический атлас, тяжелый гнёт на душе ~ новый станок гнёт любые трубы, новый посол Норвегии ~ особый пряный посол, всепогодный замок ~ старинный замок, не спать сутками ~ много хлопот с утками, всероссийский съезд ~ ребёнок столько не съест, новый образ в пьесе ~ образ Спасителя на иконе, получить заслуженный орден ~ средневековый рыцарский орден, оптика «Лейка» ~ садовая лейка, парить от счастья ~ парить репу, родительская ласка ~ хищная ласка, полоскать бельё ~ поласкать сынишку, предвыборная кампания ~ строительная компания.
Задание 105. Определите тип омонимии.
Браться — братца, залив — залив, компания — кампания, сильный град — град Петров, аллея — алея, печь — печь, Роман — роман — роман, сторожил — старожил, не мой — немой, орёл парит — на улице парит, всем — обо всем, тушь — туш, у дома — быть дома, ожёг — ожог, опасная мина — скучная мина, норка ласки — требовать ласки — голубая норка, сосновый бор — пузырёк с бором.
Задание 106. Объясните значения приведённых ниже омонимов, при необходимости обращайтесь к словарям. С опорой на данные словарей объясните пути их возникновения.
1) Клуб, гриф, такса, шашка, волокита, лук, нота, ток, коса, лама, лира, заговор, такт, стопа, бор, бык, корнет, брак, бумажник, рак.
2) Задуть, перекрыть, просмотреть, донести, затопить, просветить, болтать, наказать, настроить, увязать, жать.
Задание 107. Объясните значение приведённых ниже паронимов, составьте с ними словосочетания или предложения. При необходимости обращайтесь к словарям.
Абонент ~ абонемент, адресант ~ адресат, статут ~ статус, континент ~ контингент, дипломат ~ дипломант, прецедент ~ претендент, поступок ~ проступок, здравица ~ здравница, остатки ~ останки; бережный ~ бережливый, экономный ~ экономичный, понятный ~ понятливый, смешной ~ смешливый, больной ~ болезненный, эффектный ~ эффективный, идеальный ~ идеалистический, обидный ~ обидчивый, соседний ~ соседский, сытый ~ сытный, хищный ~ хищнический.
Задание 108. В приведённых ниже словосочетаниях раскройте скобки, выбирая один из подходящих по смыслу паронимов. Обоснуйте свой выбор. Обратите внимание на случаи, когда можно использовать оба слова-паронима, и на семантическую разницу между словосочетаниями.
(Сытый/сытный) обед, симфонический (абонент/абонемент), (дружеский/дружественный) визит, (исполнительная/исполнительская) дисциплина, (больная/болезненная) процедура, (смешной/смешливый) мальчуган, (сборный/сборочный) пункт, социальный (статус/статут), (мозольный/мозолистый) пластырь, (эффектное/эффективное) производство, (экономный/экономичный) дизель, новые (конструктивные/конструкторские) решения, получить в кассе (командированные/командировочные), (рисковый/рискованный) человек, (туристское/туристическое) агентство.
Задание 109. В приведённых ниже предложениях исправьте речевые ошибки, вызванные неразличением паронимов.
1) Неужели эти уколы такие больные? 2) Администрация города в этой критической ситуации должна предпринять все необходимые меры. 3) Как ожидается, новое предприятие будет работать с большим эффектом. 4) В этом месте договора надо поставить роспись. 5) Сначала я сделал потерпевшему замечание за его нетактическое поведение. 6) Прошу представить мне слово для выступления! 7) В этом месте проходила линия геройской обороны защитников Ленинграда. 8) Этот роман нельзя назвать реалистичным. 9) В этой гостинице просто идеалистическая чистота. 10) Нельзя быть таким обидным! 11) Вряд ли осуждённый тяготеет совершённым. 12) Фирма-изготовитель имеет право вносить любые конструкторские изменения в изделие без предварительного уведомления покупателя. 13) За такие поступки в русской армии могли разжаловать в солдаты. 14) Временами боль становилась просто нетерпимой. 15) Мы несём полную ответственность за обнаруженные в процессе эксплуатации скрытные дефекты.
Синонимия, антонимия
Задание 110. Познакомьтесь с классификацией синонимов Ю. Д. Апресяна. (См.: Апресян Ю. Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка // Избранные труды: В 2 т. Т. 1. М., 1995 или любое другое издание). Из приведённых ниже пар слов выделите: точные синонимы, родовидовые квазисинонимы, видо-видовые квазисинонимы. Определите семантические признаки, которыми различаются квазисинонимы.
1) Подлинник — оригинал, везде — всюду, лингвистика — языкознание, китаистика — синология, целиться — метиться, исчезать — пропадать, осьминог — спрут, впопыхах — второпях, громадный — огромный, метить(ся) — целить(ся), вздор — чушь, вертолёт — геликоптер.
2) Нападение — агрессия, резать — кромсать, высокий — рослый, нести — тащить, гроздь — кисть (винограда), добиваться — домогаться, разрушать — уничтожать, заносить — износить, сжечь — обжечь, жара — зной.
3) Остричь — подстричь, жадный — скупой, радоваться — веселиться, ликовать — торжествовать, искусственный — неестественный, плакать — рыдать, страх — паника, бежать — мчаться.
Задание 111. Познакомьтесь со словарной статьёй СТРАХ в «Новом объяснительном словаре синонимов русского языка» под рук. Ю. Д. Апресяна. По каким семантическим параметрам различаются члены данного синонимического ряда?
Задание 112. Сравните синонимические ряды с доминантой СТРАХ, взятые из нескольких словарей синонимов русского языка (обратите внимание, что в последнем синонимическом ряду другая домината, и выскажите ваши суждения по этому поводу). По вашему мнению, чем можно объяснить разницу в составе синонимических рядов: различными теоретическими подходами в понимании лексической синонимии, назначением словаря или чем-то ещё? Чем различаются лексические синонимы и аналоги? Можно ли отнести члены некоторых приведённых ниже синонимических рядов не к синонимам, а к аналогам? Почему?
1) Страх 1, боязнь, испуг, ужас 1, паника (Новый объяснительный словарь синонимов русского языка. Вып. 1 / Под общ. рук. Ю. Д. Апресяна. 2-е изд., испр. М., 1999).
2) Страх, ужас, боязнь, трепет, жуть, страсть (прост.), ужасть (прост.) (Словарь синонимов: Справочное пособие / Институт русского языка АН СССР; Под ред. А. П. Евгеньевой. Л., 1975).
3) Страх, ужас, трепет, жуть (разг.), страсть (прост.) / внезапный: испуг, паника; перепуг (разг.) / перед будущей опасностью: боязнь, опасение; опаска (разг.) (Александрова 3. Е. Словарь синонимов русского языка: Ок. 11 000 синоним, рядов. 6-е изд., перераб. и доп. М., 1989.
4) Страх, боязнь, ужас, трепет, испуг, жуть, фобия (Горбачевич К. С. Русский синонимический словарь. СПб., 1996).
5) Боязнь, беспокойство, страх, паника, опасение, оторопь, дрожь, трепет, боязливость, малодушие, мнительность, робость, трусость, испуг. Страх берёт меня, обуял меня, напал на меня. С перепуга всё перезабыл. Ср. Тревога. (Абрамов Н. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений: Ок. 5 000 синоним, рядов, более 20 000 синонимов. 5-е изд., испр. и перераб. М., 1994)2.
2 Словарь Н. Абрамова был опубликован в 1900 году, вышел четвёртым изданием в 1915 году и после этого не издавался в течение почти 80 лет. Ю. Д. Апресян считает его первым серьёзным опытом создания синонимических словарей в России.
Задание 113. Определите отличия между компонентами синонимического ряда, используя метод компонентного анализа для толкования значений слова-доминанты и иных членов парадигмы.
1) Воображение, фантазия.
2) Радоваться, ликовать, торжествовать.
3) Безлюдный, пустынный, глухой.
4) Пристанище, приют, угол, обиталище, обитель, кров.
5) Ловушка, западня, засада.
Задание 114. Приведённые ниже слова сгруппируйте в 4 синонимических ряда, определив в каждом из них доминанту.
Артачиться, безжалостно, бесхитростный, бессердечно, бесчеловечно, безыскусственный, жестоко, естественный, настаивать, незамысловатый, первенство, немудрёный, перевес, примитивный, свирепо, превосходство, упорствовать, преимущество, элементарный, преобладание, упрямиться, приоритет, простой.
Задание 115. Определите, к какому типу синонимов относятся члены каждого синонимического ряда: семантические (идеографические), стилистические, семантико-стилистические. Все стилистические пометы намеренно опущены. Составьте с некоторыми членами ряда словосочетания и/или предложения.
1) Лицо, лик, физиономия, морда, физия, физиомордия, моська, рыло, харя, мурло, ряшка, будка.
2) Священник, поп, батюшка, перей.
3) Незначительный, ничтожный, мизерный, жалкий, нищенский, пустяковый, пустячный, пустой, чепуховый.
4) Шалун, проказник, баловник, озорник, сорванец, пострелёнок.
5) Умный, неглупый, мудрый, толковый, разумный, башковитый, мозговитый, головастый.
6) Нищий, попрошайка, побирушка, христарадник, нищеброд.
7) Кровоподтёк, гематома, синяк, фонарь.
8) Незабываемый, незабвенный, неизгладимый, памятный, достопамятный, приснопамятный.
9) Есть, кушать, лопать, трескать, рубать, жрать.
Задание 116. Определите, в чем заключаются отличия между компонентами рядов. Разграничьте абсолютные, семантические (идеографические), стилистические и семантико-стилистические синонимы.
1) Лгать, врать, сочинять, завираться, заливать.
2) Бой, битва, сражение, схватка, стычка, дело, баталия, сеча.
3) Тождественный, адекватный, идентичный.
4) Корыстолюбие, своекорыстие, меркантильность, меркантилизм, торгашество.
5) Клевета, наговор, инсинуация, напраслина, поклёп, навет.
6) Препятствие, преграда, препона, помеха, тормоз, загвоздка, закавыка.
7) Просить, умолять, ходатайствовать, клянчить.
8) Притворяться, симулировать, прикидываться, бесплатно, безвозмездно, даром.
Задание 117. В приведённых ниже предложениях замените выделенные курсивом слова синонимом (или синонимами). Всегда ли это возможно и почему? Изменяется ли в этом случае смысл предложения, и если изменяется, то как?
1) Над старыми анекдотами никто не смеялся. 2) При убытии из служебного помещения следует выключить освещение и закрыть окна. 3) В ходе публичной политической дискуссии могут высказываться полярные мнения. 4) Собирай своё барахло и уходи отсюда! 5) Правда у каждого своя. 6) По комнате распространился явный запах гари. 7) Не следует оправдывать этого озорника. 8) За это признание адвокат обещал сократить срок. 9) Самые невразумительные доклады делают невежды. 10) Вам необходимо заранее записаться на приём. 11) Уважаемые пассажиры! Заблаговременно готовьтесь к выходу из вагона. 12) Многие мастера эпохи Возрождения рисовали обнажённую натуру. 13) Мы расстаёмся всего на два месяца. 14) Почти шёпотом местный житель рассказал мне страшное предание. 15) Излагайте, пожалуйста, ваши мысли ясно и последовательно. 16) Целый день супруги ругались из-за каких-то пустяков. 17) Хозяйка квартиры, нестарая ещё женщина, собралась с силами и начала поносить квартирантов. 18) Она давно сжилась со своим горем. 19) Женщина адаптируется в новой обстановке лучше мужчины. 20) Безмолвный диалог между оппонентами слегка затянулся. 21) Человеку свойственно надеяться на лучшее. 22) Даже домашняя разозлённая кошка может быть очень опасна. 23) Телефонная компания не спешила оповестить своих абонентов об изменении тарифов. 24) При всей своей одарённости он так ничего и не добился в жизни. 25) Человек умный никогда не делает поспешных выводов. 26) И кажется ему, что пол вдруг стал уходить из-под ног. 27) Социальный работник должен быть внимателен по отношению к своим подопечным. 28) Был он участливый и добрый человек, мухи не обидит. 29) С этой мыслью не так-то легко справиться. 30) На письменном столе губернатора лежала куча бумаг.
Задание 118. Подберите примеры, в которых данные слова по условиям контекста: 1) были бы полностью взаимозаменяемы; 2) оказались бы несинонимичными друг другу. Укажите, чем это обусловлено.
Линия — черта; выполнять — осуществлять — претворять; оригинальный — подлинный; ошибка — заблуждение; обыкновенный — рядовой; ощущение — чувство; бедный — неимущий; приют — пристань; страна — земля; тишина — молчание; должность — место; долгий — длительный — продолжительный.
Задание 119. Подберите к приведённым ниже словам антонимы (однокорневые и/или разнокорневые) и составьте с ними словосочетания и/или предложения? Всегда ли возможно подобрать антонимы и почему?
1) Большой, высокий, дорогой, легковой, красивый, большегрузный, чёрный, коричневый, внешний, логичный, верный, живой, навязчивый, талантливый, содержательный.
2) Жизнь, урод, сон, платье, удар, революция, злость, вход, зима, кухня, ад, победа, поезд, розыгрыш, низ, вечер, сумерки, жара, грязь, радио.
3) Любить, ждать, радоваться, дышать, увядать, кричать, лететь, прилетать, отдыхать, соглашаться, молчать, ругать, светать, теплеть.
Задание 120. Проверьте, всегда ли антонимы могут сочетаться с одними и теми же словами. Для этого составьте словосочетания с приведёнными справа лексемами.
1) Порядок — беспорядок (наводить, создавать, устанавливать, обнаруживать, ликвидировать).
2) Лёгкий — трудный (вопрос, работа, жизнь, заработок, труд, путь).
3) Сторонник — противник (ярый, активный, возможный, давний, достойный, неожиданный, странный).
Задание 121. Разграничьте в приведённых ниже рядах антонимы и квазиантонимы (термин Ю. Д. Апресяна).
1) Громадный, небольшой, крошечный, колоссальный.
2) Печаль, скорбь, ликование, радость, уныние, веселье, восторг.
3) Изобилие, нищета, богатство, довольство, недостаток, бедность.
Задание 122. Найдите в тексте языковые и контекстуальные антонимы.
1) От других мне хвала — что зола, от тебя и хула — похвала (М. Цветаева).
2)
Вчера ещё в глаза глядел,
А нынче всё косится в сторону!
Все жаворонки нынче — вороны!
Я глупая, а ты умён,
Живой, а я остолбенелая (М. Цветаева)
3) Родная сторона — мать, чужая — мачеха (Пословица).
4) Маленькое дело лучше большого безделья (Пословица).
5) Где умному горе, там дураку веселье (Пословица).
6) Нет худа без добра (Пословица).
Задание 123. Как называется семантическое явление, которое представлено в ниже приведенных примерах? Почему некоторые ученые рассматривают его как разновидность омонимии? Подберите собственные примеры.
1) Следует оговориться-, всё, что я сейчас скажу, записано с чужих слов. ~ Во время выступления постарайтесь не оговориться в этом месте.
2) Ерошенная во время дискуссии идея оказалась многим интересна. ~ Этот уже давно брошенный проект требует больших материальных затрат.
3) Какой ты у меня молодец! ~ Ничего не скажешь, молодец, испортил всё, что только мог!
4) Мне бы хорошего помощника подыскать. ~ Ну и помощник, лучше бы совсем ничего не делал.
5) Плюшкин несёт в свой дом всё, что только найдёт. ~ Хватит нести из нашей домашней библиотеки книги!
6) Портос: Сударь, одолжите вашу лошадку, пожалуйста. ~ К сожалению, я не могу одолжить вам столь крупную сумму.
7) На его лице застыла блаженная улыбка. ~ Многим новый сосед казался чудаковатым и почти блаженным.
8) Адвокату пришлось просмотреть несколько томов дела. ~ Как же вы просмотрели такую серьёзную ошибку в бумагах?
9) Жюри конкурса прослушало всех финалистов. ~ Если постоянно отвлекаться, то можно прослушать важную информацию.
Задание 124. В русских пословицах и поговорках, крылатых словах часто используется противопоставление антонимов. Например, Удица крива, да рыбица пряма. Тяжело в учении — легко в бою. Приведите свои примеры.
Задание 125. Подберите синонимы и антонимы (если это возможно) к прилагательным ОСТРЫЙ, СВЕЖИЙ, КРЕПКИЙ, МЯГКИЙ, ХОЛОДНЫЙ в приведённых ниже словосочетаниях.
1) Острая ситуация, острая дискуссия, острый язык, острый угол, острое зрение, острый нож, острый бронхит, острая приправа, острый ум.
2) Свежий творог, свежий хлеб, свежий сок, свежее утро, свежие новости, свежий снег, свежий вид, свежее бельё, свежая мысль.
3) Крепкий дом, крепкая ткань, крепкий чай, крепкий организм, крепкий характер, крепкий мороз, крепкое хозяйство, крепкая дружба.
4) Мягкая ткань, мягкая подушка, мягкие волосы, мягкий хлеб, мягкий голос, мягкие черты лица, мягкий человек, мягкий приговор, мягкий климат.
5) Холодный ветер, холодный свет, холодная одежда, холодный климат, холодная красота, холодный разум, холодный расчёт, скумбрия холодного копчения.
Задание 126. В речевой коммуникации антонимы (а иногда синонимы) могут использоваться как конверсивы. Согласно определению, Л. П. Крысина, «конверсивы — это предикатные слова, обозначающие одну и ту же ситуацию, но подчеркивающие в этой ситуации разные стороны и поэтому имеющие обращенную актантную структуру»3. Например: Я покупаю козье молоко у знакомых ~ Знакомые продают мне козье молоко. Юпитер больше Земли в несколько раз ~ Земля меньше Юпитера в несколько раз. По этому образцу в приведенных ниже предложениях замените выделенные слова конверсивами и при необходимости перестройте предложения в соответствии с грамматическими требованиями.
3 Крысин Л. П. Современный русский язык: Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография. М., 2007. С. 86. Актанты (лат. ago — «привожу в действие») — это типичные участники ситуации (фрагмента реальной действительности), обозначенной предикатным словом, без которых эта ситуация невозможна. Например, Федька (субъект) достал кочергой (инструмент) Сеньку (объект) из-под комода (Д. Хармс).
1) Петрозаводск севернее Санкт-Петербурга. 2) Легковые автомобили марки «Тойота» дороже автомобилей марки «Киа». 3) Золото гораздо мягче стали. 4) Девочки в своем развитии, как правило, превосходят мальчиков. 5) В этой встрече малоизвестная футбольная команда выиграла у фаворита чемпионата. 6) Сотрудники таможни передали музею похищенные картины. 7) Я снимаю квартиру у давних знакомых. 8) Наша группа досрочно сдаёт экзамен заведующему кафедрой. 9) Я должен сегодня сдать документы в консульство. 10) Этот морской аквариум вмещает не более 350 литров. 11) Наша команда будет арендовать этот зал у техникума. 12) Мой приятель одолжил мне крупную сумму денег. 13) Наша компания покупает этот участок земли на общих условиях. 14) Я заплатил за ремонт машины 5 000 рублей.
Социолингвистическое описание лексики
Лексика русского языка с точки зрения происхождения
Задание 127. Среди приведённых ниже слов выделите исконно русские и заимствованные слова (по возможности укажите примерные языки-источники). Всегда ли можно установить происхождение слова по его внешним признакам? Чем вы руководствовались, определяя статус того или иного слова? Проверьте собственные решения по словарям.
1) Мать, дуб, трава, свекровь, флейта, сарафан, арбуз, молоко, эссе, арфа, пеньюар, чай, сауна, суши, фарисей, тезис, бушприт, бушлат, башлык, истина, власть, благословение.
2) Суеверие, свёкла, лавка, алиби, князь, жаворонок, пиво, утюг, степь, деверь, антрекот, каюта, младенец, рябой, круиз, пряха, барабан, самовар, спагетти, мощь, волк, сват, конфетти, ассорти, тарелка, маляр, глашатай, банк, колос, юноша.
3) Форум, дуэль, штат, джунгли, эволюция, штраф, сари, женьшень, бюро, дирижёр, философия, батальон, помощь, кемпинг, арбитраж, клише, соло, шпиц, атаман, Парнас, спортсмен, кювет, претворять, лозунг, эфир, шоссе, рупия, какао, таракан, агрессор, парламент.
Задание 128. Докажите старославянское происхождение представленных лексем.
Нрав, православие, храбрый, восход, младой, пища, нужда, совесть, нижайший, вопрос, житие, кротость, архиважный, наивысший, мудрейший, представление, благополучие, кротость, создатель, лицемерие, единоутробный, азбука, елей, юг, союз, терпение, юдоль, ходатай, разум, качество, прелесть, знание, чрезвычайный, святыня, вседержитель, вселенная, падеж, помощь, седмица, предержащий, светоносный, влекомый.
Задание 129. Разделить церковнославянизмы на три группы в соответствии с классификацией Г. О. Винокура.
Шлем, деяние, бытие, храм, страж, краткий, врата, горящий, одежда, собор, дщерь, населённый, разница, равный, хождение, плен, рождать, надежда, восстать, исход, юг, чуждый.
Задание 130. Граница между заимствованными словами и словами-экзотизмами исторически изменчива и подвижна. Среди приведённых ниже слов выделите собственно экзотизмы и слова, которые ими уже не являются. Обоснуйте собственное решение.
Шериф, кемпинг, фиеста, хот-дог, гамбургер, авокадо, идальго, гейша, пицца, сабо, суши, юрта, паранджа, джин, шекель, каноэ, султан, самурай, мечеть, будуар, манго, сейм, кюре, канапе, менеджер, банджо, лассо, чадра, медресе, мафия, фазенда, эсквайр, хурал, риксдаг, томагавк, трубадур, чайхана, сари, гетман, галушки, фьорды, коррида, дилижанс, кляймер, кронпринц, викинг, пейнтбол, сидр, менестрель, бювар, сакэ, ксёндз, кайзер, констебль, шляхтич, кишлак.
Задание 131. Подберите русские соответствия (слова и словосочетания) приведённым ниже словам иноязычного происхождения. При необходимости обращайтесь к словарям. Может ли, по вашему мнению, современный язык обойтись без части этих слов?
1) Нессесер, снайпер, шоу, кемпинг, пресс-релиз, шоссе, аренда, сервис, этикетка, лейбл, мониторинг, отель, аудитор, имидж, респондент, мораторий, менталитет, агрессор, профан, кутюрье, тинейджер, вояж, инсинуация, оппонент, прерогатива, квота, менеджер, дивиденды, шейкер, адвокат, атташе.
2) Индифферентный, дифференциальный, эксклюзивный, адекватный, инфантильный, идентичный, респектабельный, помпезный, комфортный, летальный, легальный, легитимный, ликвидный, импозантный, фальшивый, автономный, вокальный, скрупулёзный, невербальный, банальный.
3) Спонсировать, инвестировать, апеллировать, реставрировать, утрировать, секвестировать, лимитировать, лицензировать, продюсировать, игнорировать, эвакуировать, констатировать, трансформировать, доминировать, гипнотизировать, фокусировать.
Задание 132. Что можно сказать о статусе приведённых ниже иноязычных слов и выражений с точки зрения их освоения русским языком? Значения всех слов вам известны?
Homo sapiens, qwerty-клавиатура, nota bene, OK (okay), wi fi, bluetooth, cito (срочно), privacy, vale, тет-а-тет, comme il faut ~ комильфо, визави ~ vis-a-vis, PR-менеджер, истеблишмент, паблисити, секьюрити, ноу-хау, уикэнд, кампус.
Задание 133. Определите, какие изменения произошли в семантике и структуре заимствований в процессе освоения их русским языком.
Орган (греч. organon — сущ. ср. рода «орудие, средство, инструмент»), бюро (фр. bureau — сущ. муж. рода «особый стол для письменных занятий и хранения бумаг, кабинет крупного служащего, президиум»), симбиоз (греч. symbiosis — сущ. жен. рода «сожительство»), штат (нем. der Staat — сущ. муж. рода «государство»), вокзал (англ. Vauxhall — первонач. «увеселительное заведение близ Лондона в 17 в.»; в России первонач. — «место общественных увеселений»), республика (лат. res publica — «на* родное дело»), символ (гр. symbolon — «условный вещественный опознавательный знак для членов определенной общественной группы, организации»), симпозиум (лат. symposium — сущ. сред, рода «пиршество»), квинтэссенция (лат. quinta essentia — «пятая сущность, эфир как основной элемент небесных тел»), кегль (нем. der Kegel — «кегля»), экспонат (лат. exponatus — «выставленный напоказ»), табель (нем. die Tabelle — «таблица»), эксперт (лат. expertus — «опытный»), магнит (греч. Magnetis lithos — «камень из Магнезии, древнего города в Малой Азии»), абрис (нем. der Abriss — сущ. муж. рода «чертёж, план; краткий очерк»).
Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса
Задание 134. Среди приведённых ниже слов выберите слова активного и пассивного запаса, распределите их по 2 группам. Обоснуйте своё решение. Если значение слова вам неизвестно, обращайтесь к словарям. Укажите слова, которые в течение XX — начала XXI в. изменяли свой статус. Можно ли выделить группу (группы) слов, имеющих отношение к определённой исторической и политической эпохе?
1) Субмарина, аэроплан, аэростат, конка, карета, дворецкий, привратник, губернатор, дума («законодательный орган»), воскресник, премьер-министр, безбожник, баррель, олигарх, пацифист, меценат, городовой, околоточный, клерк, эскулап, райком, синематограф.
2) Имидж, киноварь, олигарх, князь, сватья, сервер, таблоид, ликбез, рабфак, военком, арифмометр, халдеи, комсомолец, чернец, игумен, драгун, жандарм, всуе, челобитная, епанча, верста, колхоз, совхоз, кооператор, блат (разг.), фабрика- кухня, округ, смартфон.
3) паркинг, партактив, фумигатор, слёт, харизма, менуэт, «комок» (разг.), чартер, рейтинг, местком, окладистый, отрок, пятилетка, магистратура, партком, лосины, продразвёрстка, бойлер, шлягер, телемост, комикс, пионер, «гэбист» (разг.), перестройка, гласность.
Задание 135. Найдите в приведённых ниже предложениях историзмы и архаизмы, определите тип последних: а) собственно лексические, б) семантические, в) фонетические, г) акцентные, д) грамматические, е) словообразовательные.
1) Восстань, пророк, и виждь, и внемли, Исполнись волею моей, И, обходя моря и земли, Глаголом жги сердца людей (А. Пушкин). 2) Вы зрите лист и цвет на древе: Иль их садовник приклеил? Иль зреет плод в родимом чреве Игрою внешних, чуждых сил?.. (Ф. Тютчев). 3) Утро дышит у ней на груди, Ярко пышет на ямках ланит (А. Фет). 4) И внял я неба содроганье, И горний ангелов полёт, И гад морских подводный ход, И дольней лозы прозябанье (А. Пушкин). 5) Не дано мне витийство: не мне Связных слов преднамеренный лепет! — А больного безумца вдвойне Выдают не реченья, а трепет (А. Фет). 6) Как ныне сбирается вещий Олег Отмстить неразумным хазарам, Их сёла п нивы за буйный набег Обрёк он мечам и пожарам (А. Пушкин). 7) Слепец! Стезя богатств к погибели ведёт!.. Разверзлась пред тобой подземная обитель! (Ф. Тютчев). 8) Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой, И назовёт меня всяк сущий в ней язык (А. Пушкин). 9) Того, кто страстью и пороком Затмил своп младые дни, Молю, язвительным упрёком Ты в оный час не помяни! (М. Лермонтов). 10) Умевший, не сгибая выи Пред обаянием венца, Царю быть другом до конца И верноподанным России <...> (Ф. Тютчев) 11) От хладного разврата света Ещё увянуть не успев, Его душа была согрета Приветом друга, лаской дев (А. Пушкин). 12) Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть (Ф. Тютчев). 13) И пал на дружину Владимира взор: «Вам, другп, доселе со мною стяжали победы лишь меч да топор, но время настало, п мы с этих пор сильны ещё силой иною!» (А. К. Толстой). 14) Опять осенний блеск денницы Дрожит обманчивым огнём, И уговор заводят птицы Умчаться стаей за теплом (А. Фет). 15) Вот среди сей ночи тёмной, Здесь, на пражских высотах, Доблий муж рукою скромной Засветил маяк впотьмах (Ф. Тютчев). 16) Рыцарь грозно смотрел из-под забрала своего шлема с картины, висевшей в той комнате, где мы почивали (К. Аксаков). 17) Впоследствии дрожки, высокий экипаж с дрожащим при езде кузовом, были положены на плоские рессоры и стали называться пролётками (В. Гиляровский). 18) — Жандармы в Сибирь на каторгу везут тех, которые супротив царя идут, — пояснил полушёпотом старик (В. Гиляровский). 19) Волк из лесу в деревню забежал, не в гости, но живот спасая (И. Крылов). 20) Княжна воздушными перстами Златую косу заплела, С искусством, в наши дни не новым, И обвила венцом перловым Окружность бледного чела (А. Пушкин). 21) Чем вы, гости, торг ведёте И куда теперь плывёте? (А. Пушкин). 22) <...> разрозненные томы Из библиотеки чертей, Великолепные альбомы, Мученье модных рифмачей (А. Пушкин). 23) Блеснёт заутра луч денницы <...> (А. Пушкин). 24) Он пел поблёклый жизни цвет Без малого в осьмнадцать лет (А. Пушкин). 25) Полусонный в постелю с бала едет он (А. Пушкин). Он пел <...> туманну даль (А. Пушкин). 26) Прочтя печальное посланье, Евгений тотчас на свиданье Стремглав по почте поскакал (А. Пушкин). 27) Всё кончено! Так вот куда приводит Меня величья длинная стезя! Что встретил я на ней? Одни страданья! От младости не ведая покоя, то на коне, под свистом вражьих стрел, Языцей покоряя, то в синклите, Сражался с боярским мятежом (А. К. Толстой). 28) Восстань, пророк, и виждь, и внемли, Исполнись волею моей, И, обходя моря и земли, Глаголом жги сердца людей (А. Пушкин). 29) Арап. Царский арап! (А. Пушкин).
Задание 136. Ниже приведены отрывки из «Истории государства российского» Н. М. Карамзина и «Русской истории» В. О. Ключевского. Каким образом тот и другой автор создают «колорит» соответствующей исторической эпохи? Как вы можете оценить стилистические решения Н. М. Карамзина и В. О. Ключевского?
1) По отбытии Мстислава Новогородцы призвали к себе его двоюродного племянника, Святослава Мстиславича, из Смоленска. Сей Князь не мог обуздать своевольства чиновников и народа. Посадник Твердислав, муж отличный достоинствами, взял под стражу какого-то мятежного Боярина, вооружил против себя многих его друзей и единомышленников. Началось междоусобие: одни стояли за Твердислава, другие за Боярина; прочие оставались спокойными зрителями ссоры, которая обратилась в явную войну. Целую неделю были шумные Веча при звуке колоколов; граждане, надев брони и шлемы, в исступлении своем обнажили мечи. Напрасно увещевали старцы, напрасно плакали жёны и дети: казалось, что Новогородцы не имели ни законов, ни Князя, ни человечества. Чтобы ещё более воспалить усердие своих друзей, Твердислав, устремив глаза на храм Софийский, громогласно обрёк себя в жажду смерти, если совесть его не чиста пред Богом и согражданами. «Да паду в битве первый (говорил он), или Небо да оправдает меня победою моих братьев!» (Н. Карамзин).
2) В слободу отправилась депутация из высшего духовенства, бояр и приказных людей с архиепископом новгородским Пименом во главе, сопровождаемая многими купцами и другими людьми, которые шли бить челом государю и плакаться, чтобы государь правил, как ему угодно, по всей своей государской воле. Царь принял земское челобитье, согласился воротиться на царство, «паки взять свои государства», но на условиях, которые обещал объявить после. Через несколько времени, в феврале 1565 г., царь торжественно воротился в столицу и созвал государственный совет из бояр и высшего духовенства. <...> В совете он предложил условия, на которых принимал обратно брошенную им власть. Условия эти состояли в том, чтобы ему на изменников своих и ослушников опалы класть, а иных и казнить, имущество их брать на себя в казну, чтобы бояре и приказные люди все это положили на его государевой воле, ему в том не мешали. Царь как будто выпросил себе у государственного совета полицейскую диктатуру: своеобразная форма договора государя с народом! (В. Ключевский).
Задание 137. Ниже приведены стихотворные произведения известного поэта-футуриста и драматурга В. Хлебникова. Найдите индивидуально-авторские неологизмы (окказионализмы), попробуйте определить их значение в поэтическом контексте. Какова их роль в создании особого художественного мира поэта?
1)
Крылышкуя золотописьмом
Тончайших жил,
Кузнечик в кузов пуза уложил
Прибрежных много трав и вер.
«Пинь, пинь, пинь» — тарархнул зинзивер.
О, лебедиво!
О, озари!
2)
Там, где жили свиристели,
Где качались тихо ели,
Пролетели, улетели
Стая лёгких времирей.
Где шумели тихо ели,
Где поюны крик пропели,
Пролетели, улетели
Стая лёгких времирей.
В беспорядке диком теней,
Где, как морок старых дней,
Закружились, зазвенели
Стая лёгких времирей.
Стая лёгких времирей!
Ты поюнна и вабна,
Душу ты пьянишь, как струны,
В сердце входишь, как волна!
Ну же, звонкие поюны,
Славу лёгких времирей!
3)
Жарбог! Жарбог!
Я в тебя грезитвой мечу,
Дола славных стаедей,
О, взметни ты мне навстречу
Стаю вольных жарирей.
Жарбог! Жарбог!
Волю видеть огнезарную
Стаю лёгких жарирей,
Дабы радугой стожарною
Вспыхнул морок наших дней.
4)
Сияющая вольза
Желаемых ресниц
И ласковая дольза
Ласкающих десниц.
Чезори голубые
И нрови своенравия.
О, мраво! Моя моролева,
На озере синем — мороль.
Ничтрусы — туда!
Где плачет зороль.
Задание 138. Определите пути появления неологизмов в русском языке XX в. (словопроизводство на основе исконных или иноязычных морфем, заимствование, придание слову нового значения). Прокомментируйте их дальнейшую судьбу в современном русском языке (перешли в активный запас, устарели, осознаются как новейшие лексемы).
Буденовка, осенебри, человолки (А. Вознесенский), совхоз, коллективизация, ликбез, метро, октябрёнок, профсоюз, СССР, светофор, субботник, советский спутник, троллейбус, спартакиада, аэробус, видеоклип, лунность (С. Есенин), фломастер, электромобиль, морж (любитель зимнего плавания), марсоход, утрет (А. Блок).
Задание 139. Определите, каков статус каждого из приведённых ниже слов в лексической системе современного русского языка, в сравнении с характеристиками (пометами), сопровождающими эти слова в «Толковом словаре русского языка» под ред. Д. Н. Ушакова (1935 — 1940 гг.).
Кинематограф (нов.), бригадир (в 1-м знач. — истор., во 2-м — нов.), аэропорт (нов.), авиатор (нов), бомбить (нов. авиац. арго), вечерник (нов. разе), бал (дореволюц), балл (дореволюц. — во 2-м знач.), гимназист (дореволюц), аттестат (устар.), дагерротип (истор), каратель (книж., устар), дума (в 3-м знач. — истор).
Лексика русского языка с точки зрения сферы её употребления. Стилистическая дифференциация лексики
Задание 140. Найдите термины, охарактеризуйте их особенности с точки зрения сферы использования, семантики, морфологии и словопроизводства.
1) «Ездовой», морфологически возводимый к «ездить», семантически является индикатором агентивной валентности «возить». По сравнению со словами «ездок» и «наездник» более сложное по структуре, это производное объективирует связь немаркированных категорий в составе противопоставленных биномов (Е. Л. Гинзбург).
2) Когда-то, где-то на землю упал луч солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зелёную былинку пшеничного ростка, или, лучше сказать, на хлорофилловое зерно. Ударяясь об него, он потух, перестал быть светом, но не исчез. Он только затратился на внутреннюю работу, разорвал связь между частицами углерода и кислорода, соединился в углекислоте. Освобожденный углерод, соединяясь с водой, образовал крахмал (К. А. Тимирязев).
3) Наше «анатомическое» путешествие внутрь слова мы можем начать с «разреза», а затем и анализа предлога «внутри», имеющего омоморфного двойника — наречие (ср. находиться внутри комнаты и находиться внутри).
Начнём с самого элементарного и необходимого — с разбора предлога внутри по составу. Членится ли он на морфемы? Если членится, то на какие? (Н. М. Шанский).
Задание 141. Найдите в тексте лексику с социально ограниченной сферой употребления, определите её разновидность и путь образования.
1) Туман едва распался в половине пятого утра, и мы тронулись дальше. Над водой плавало густейшее «молоко», которое, как говорят моряки, скоро собьётся в «сметану» <...> В такой «сметане» закопаться днищем на что-либо — пара пустяков (И. Гончаров).
2) — Товарищ начальник! — заорал Мишка. — Лопни мои глаза — вы здесь кого-то пасёте.
— Поберегите глаза, Миша. Я ищу розы.
— У кого взяли «розы»? — деловито осведомился Мишка.
Я захохотал, сообразив, что на «блатном» языке «розы» означают драгоценные камни (А. и Г. Вайнеры).
3) Щегольская одежда Олега, геометрического узора джинсы, разные цепочки, бляшки, запонки мало у кого вызывали зависть, чаще снисходительную иронию. Лет десять-пятнадцать назад про заметно одетого парня говорили «стиляга», а теперь на полуанглийском «центровой мен» <...> — А ты ничего, гирла, — сказал он небрежно. Однажды она увидела его в большом перерыве. Олег стоял у расписания экзаменов. Ася скромненько стала рядом. — Не возникай, — спокойно бросил он (И. Грекова).
Задание 142. В приведённых ниже отрывках найдите диалектизмы, определите их значение и укажите их типы. При необходимости обращайтесь к словарям.
1)
Порато баско зимой в Сиговце,
По белым избам, на рыбьем солнце!
А рыбье солнце — налимья майка,
Его заманит в чулан хозяйка,
Лишь дверью стукнет, — оно на прялке
И с веретёнцем играет в салки.
Арина-баба, на пряжу дюжа,
Соткёт из солнца порты для мужа,
По ткани свёкор, чтоб песне длиться,
Доской резною набьет копытца,
Опосле репки, следцы гагарьи...
Набойки хватит Олёхе, Дарье,
На новоселье и на поминки...
У наших девок пестры ширинки,
У Степаниды, весёлой Насти
В коклюшках кони живых брыкастей,
Золотогривы, огнекопытны,
Пьют дым плетёный и зоблют ситный,
У Прони скатерть синей Онега,
По зыби едет луны телега,
Кит-рыба плещет, и яро в нём
Пророк Иона грозит крестом (Н. Клюев).
2) Деревня Выковка стоит на берегу уральской речки Выковки, журчаливой, студёно-водной, вёснами облитой цветами черёмухи. Глянешь с утора, и кажется, что бушевавшая всю весну речка взбила по всем своим загогулинам и водоплескам белую пену. В пене омытые, задохнувшиеся вешним дурманом, дни и ночи трещат соловьи, уркают голуби-вяхири, по травянистым косогорам верещит, свистит и заливается всякая иная пернатая мелочь, которой и всегда тут было много, а за последние годы сделалось гуще, — видно, в середине России и в тёплых краях до того доопрыскивали поля и леса, до того их доопыляли, что всех козявок, блошек, мошек и муравьишек там уморили, нечего стало есть птичкам и жить страшно сделалось, вот они и ищут кормные места и тихие уголки на земле (В. Астафьев).
Задание 143. Какие из данных слов употребляются только в народных говорах?
Северное наречие Южное наречие
изба хата
ухват рогач
косуля coxa
гадюка косуля
утка качка
петух кочет
сарафан понёва
варежки вязенки
орать пахать
пахать мести
мост пол
шум сор
угол кут
ушкан заяц
Задание 144. Определите тип диалектизмов.
Задание 145. Распределите приведённые ниже слова по нескольким группам: а) нейтральные (межстилевые), б) книжные, в) разговорные. По вашему мнению, всегда ли можно провести отчётливую границу между этими стилистическими пластами? Могут ли те или иные слова в процессе развития языка изменять свой стилистический статус? Есть ли такие слова здесь?
1) Говорить, балагурить, повествовать, почивать, спать, отдыхать («спать»), дрыхнуть, парадиз, дылда, счётчик (электрический), лазурный, продюсер, импичмент, возмездие, ухарь, разойтись («стиль поведения»), номенклатурщик, клавиша, диссонанс, альянс, холдинг, драйверы, периферия, антураж.
2) Пакт, интервьюер, импонировать, вариация, обормот, карапуз, остряк, новосёл, парнишка, конферанс, жильё, безнал, молочка («молочные продукты»), квиток, тщетный, прессинг, атташе, саммит, вечёрка («вечерняя газета»), лицедей, эффект, стилист («специалист по прическам»), чиновник.
3) Возня, банщик, мыкаться, сходиться, мужество, гаишник, обезьянник («пункт временного заключения»), благоверный, наяривать, отплясывать, загребущие (руки), импонировать, эпатажный, презентация, реклама, распродажа, дивиденды, индексация, автомагистраль, откат («денежная сумма»).
Задание 146. Подберите стилистические (стилевые) синонимы к приведённым ниже словам, используя специальные пометы: книжное, высокое, разговорное, просторечное, грубо-просторечное, жаргонное. Образец: есть — вкушать (высок.) — лопать (разг.) — рубать — (прост.) — хавать (жарг.) — жрать (груб. -прост.)
Лицо, руки, глаза, спать, умереть, смотреть, женщина, еда, одежда, идти.
Задание 147. Ниже приведены отрывки из произведений русских поэтов XX в. Охарактеризуйте лексический состав с точки зрения стилистической дифференциации.
1)
«Вы все рабы. Царь вашей веры — Зверь:
Я свергну трон слепой и мрачной веры.
Вы в капище: я распахну вам дверь
На блеск и свет, в лазурь и бездну Сферы.
Ни бездне бездн, ни жизни грани нет.
Мы остановим солнце Птолемея —
И вихрь миров, несметный сонм планет,
Пред нами разверзнется, пламенея!» (И. Бунин)
2)
О, кто ты, родина? Старуха!
Иль властноокая жена?
Для песнотворческого духа
Ты полнозвучна и ясна.
Твои черты январь-волшебник
Туманит вьюгой снеговой,
И схимник-бор читает требник,
Как над умершею тобой (Н. Клюев).
3)
Через час отсюда в чистый переулок
вытечет по человеку ваш обрюзгший жир,
а я вам открыл столько стихов шкатулок,
я — бесценных слов мот и транжир.
Вот вы, мужчина, у вас в усах капуста
где-то недокушанных, недоеденных щей;
вот вы, женщина, на вас белила густо,
вы смотрите устрицей из раковин вещей.
Все вы на бабочку поэтаного сердца
взгромоздитесь, грязные, в калошах и без калош.
Толпа озвереет, будет тереться,
ощетинит ножки стоглавая вошь (В. Маяковский).
4)
Позови меня!
Я всё заброшу.
Январем горячим, молодым
Заметёт тяжёлая пороша
Лёгкие следы.
Свежие пушистые поляны.
Губы. Тяжесть ослабевших рук.
Даже сосны, от метели пьяные,
Закружились с нами на ветру.
На моих губах снежинки тают.
Ноги разъезжаются на льду.
Бойкий ветер, тучи разметая,
Покачнул весёлую звезду.
Хорошо, что звёзды покачнулись,
Хорошо по жизни пронести
Счастье, не затронутое пулей,
Верность, не забытую в пути (Ю. Друнина).
5)
Ну зачем, ну зачем нам с тобою ссориться?
Ведь от споров, амбиций и глупых ссор
Ничего-то хорошего не построится,
А останется только словесный сор.
Ну пускай бы мы глупыми оба были,
Так ведь признаков тупости вроде нет,
Или, скажем, друг друга б мы не любили,
Так ведь любим, и, кстати, уж сколько лет!
Да, всем хочется быть на земле любимыми.
Но большое ведь следует сберегать.
Я уверен: чтоб быть до конца счастливыми,
Надо быть терпеливыми и терпимыми,
Не стремясь ни скомандовать, ни подмять (Э. Асадов).
Генерал! Наши карты — дерьмо. Я пас.
Север вовсе не здесь, но в Полярном Круге.
И Экватор шире, чем ваш лампас.
Потому что фронт, генерал, на Юге.
На таком расстояньи любой приказ
превращается рацией в буги-вуги.
6)
Генерал! Ералаш перерос в бардак.
Бездорожье не даст подвести резервы
и сменить бельё: простыня — наждак;
это, знаете, действует мне на нервы.
Никогда до сих пор, полагаю, так
не был загажен алтарь Минервы.
Генерал! Мы так долго сидим в грязи,
что король червей загодя ликует,
и кукушка безмолвствует. Упаси,
впрочем, нас услыхать, как она кукует.
Я считаю, надо сказать мерси,
что противник не атакует (И. Бродский).