Учебник - Русский язык 4 класс - А. В. Полякова 2018

Часть 1
Настоящее время глагола

Настоящее время глагола

60) 1. Прочитайте. К глаголам в скобках поставьте личные местоимения.

Утром ты встаёшь (... встаю, ... встаёт), завтракаешь (... завтракаю, ... завтракает) и идёшь (... иду, ... идёт) в школу. Когда придёшь из школы, обедаешь (... обедаю, ... обедает) и бежишь (... бегу, ... бежит) гулять. Потом готовишь (... готовлю, ... готовит) уроки. Вечером ужинаешь (... ужинаю, ... ужинает), читаешь (... читаю, ... читает) книгу или детский журнал.

2. Выпишите выделенные глаголы в столбики с местоимениями 1-го, 2-го и 3-го лица, укажите время.

3. Найдите разницу в окончаниях глаголов.

61) Запишите глаголы вставать и бежать с личными местоимениями во множественном числе, выделите окончания.

  Глаголы в настоящем времени изменяются по лицам и числам. Они имеют три лица (1-_е 2-е, 3-е) и два числа (единственное и множественное).

62) 1. Запишите глаголы в три столбика по лицам.

Видит, слышит, спрашиваю, даёшь, тороплю показываешь, мажешь, вяжет, кормит, разбрасывает, пою, говоришь, молчу, играет, рисуешь, молчишь, хлопочешь, устраиваю, гуляю.

2. Выделите окончания глаголов 1-го, 2-го и 3-го лица в единственном числе.

63) 1. Запишите глаголы в три столбика по лицам.

Дышим, знаете, клюёт, точим, пишем, едете, едят, дрожат, клеим, колете, стоят, умножаем, засыпаете, спят, спите, вяжем, строим, переписываете, горят, пилим, жалеете, глядят, молчат.

2. Выделите окончания глаголов 1-го, 2-го и 3-го лица во множественном числе.

64) 1. Спишите.

Осенью ещё до зари берёшь корзину и бежишь за грибами. Собираешь грибы и слушаешь лес. Тихо. Деревья чуть слышно шумят. Свежо. Дрожь тебя пробирает, но об этом не думаешь. Внимательно следишь за зайчонком, не спускаешь с него глаз.

  2. Обозначьте окончания глаголов 2-го и 3-го лица^.

  3. Составьте продолжение к тексту (три-четыре предложения).

? Что такое личные окончания глаголов?

65) 1. Сравните окончания глаголов в единственном числе в каждом лице. В чём сходство? А различия?

Настоящее время

2. Сравните окончания глаголов во множественном числе в каждом лице. В чём сходство и различия?

3. Обратите внимание на глаголы во 2-м лиц_е в единственном числе. Во 2-м лице надо всегда писать ь.

✔ Окончания глаголов в настоящем времени — это личные окончания.

66) 1. Прочитайте.

1. Осень — это перемен восемь: сеет, веет, крутит, мутит, рвёт, сопит, сверху льёт, снизу метёт. 2. Кто любит труд, того люди чтут. 3. Кто рано засевает, тот семян не теряет. 4. Земля кормит, да сама есть просит. 5. Лето собирает, а зима поедает. 6. Ласточка день начинает, а соловей кончает. 7. Труд человека кормит, а лень портит. 8. Зайца ноги носят. Волка зубы кормят. Лису хвост бережёт.

2. Выпишите глаголы, укажите лицо и число.

3. Выделите личные окончания глаголов.

67) Распределите и запишите пары слов в три группы:

Дремлю — дремлем, считаешь — считаете, сеет — сеют, знаю — знаем, плачете — плачешь, щебечут — щебечет, роем — рою, едете — едешь, думают — думает, читаем — читаю, играете — играешь, запрещают — запрещает, одевают — одеваю, готовят — готовит, режете — режешь, смотрят — смотрит, берём — беру, ходите — ходишь, дышат — дышит, глядим — гляжу, слышите — слышишь, пилят — пилит, мастерим — мастерю, держите — держишь, кричат — кричит.

68) 1. Прочитайте стихотворение.

  Осень в белые туманы

  Сад хоронит по утрам.

  Ни дорожек, ни поляны —

  Ничего не видно нам.

  Понапрасну где-то с крыши

  Кукарекает петух:

  Осень будто и не слышит,

  И туман как будто глух!

  Понапрасну лает в будке

  Рассердившийся Буян.

  И не дует осень в дудки,

  И туман — как есть туман!

  Но лишь солнце острым, светлым

  Первым выстрелит лучом —

  Осень к речке, к старым вётлам

  Подбирается бочком.

  И туман снимает белый —

  Полотно за полотном:

  Сад умытый, свежий, целый

  Вновь мы видим за окном.

  (С. Городецкий)

2. Выпишите глаголы в настоящем времени укажите их лицо и выделите окончания.

69) Прочитайте. Спишите. Выделите окончания глаголов.

Когда Томка спит, он лает во сне, повизгивает, а иной раз и лапами дёргает, будто он бежит куда-то. Никита спрашивает у отца:

— Почему это Томка лает? Ведь он же спит.

— Он сны видит, — отвечает отец.

— А какие?

— Да, наверное, какие-нибудь свои собачьи сны, охотничьи, про разных зверей, про птиц.

  (Е. Чарушин)

70*) 1. Сравните по смыслу глаголы в каждой паре. Распределите пары в две группы. Запишите.

Глядит — смотрит, спасает — выручает, молчит — говорит, открывает — закрывает, идёт — стоит, завязывает — развязывает, дремлет — спит, зовёт — окликает, начинает — кончает, думает — соображает, сверкает — блестит, теряет — находит.

2. Определите лицо глаголов.

3. Образуйте от глаголов-антонимов форму множественного числа. Запишите. Выделите личные окончания глаголов.

4. Составьте три-четыре предложения с глаголами из группы синонимов.