Русский язык - Учебное пособие для 7 — 8 классов - С. Г. Бархударов 1974

Повторение изученного в IV — VI классах
Фонетика и графика

Пред вами громада — русский язык!

Наслажденье глубокое зовёт вас,

наслажденье погрузиться во всю неизмеримость

его и изловить чудные законы его.

Н. В. Гоголь.

Повторение изученного в IV — VI классах.

1. Прочитайте. Какой общей мыслью объединены эти отрывки?

1. Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя...

(А. М. Горький.)

II. Сила примера — великан вещь. В этом деле большая роль принадлежит нашей литературе. Хорошая книга—порой твой самый лучший наставник. С какой радостью я открывал для себя в книге настоящих героев!..

(Ю. А. Гагарин.)

    • Какая из книг, прочитанных летом, понравилась вам больше всего? Почему?

§ 1. Фонетика и графика.

2. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию.

Нет на свете Родины дороже,

Надо так работать для неё,

Чтобы день, который нами прожит,

Каждым часом радовал её.

      (А. Прокофьев.)

    • Сделайте фонетический разбор выделенных слов. В каких из этих слов есть разница между произношением и написанием?

> Наука, которая изучает звуки речи, называется фонетикой.

    3. Прочитайте и скажите, какими звуками различаются слова в каждой паре. Какие два слова различаются только на письме?

Вал — вол, вол — вёл, рот — род, рот — ров, рад — рот, ключ — клич, лук — тюк, мок — мочь.

    4. Прочитайте и скажите, какие звуки обозначены буквами я, ю, е, ё в следующих словах.

Ряд — яд, твоя — творя, люк — юг, роют — колют, ёлка — тёлка, полёт — поёт, ель — мель, есть — лесть, попели — поели.

    • В каких из этих слов звуков больше, чем букв? Выпишите эти слова.

    5. Подберите к каждому слову другое, которое отличалось бы от данного только мягкостью согласного, обозначенного выделенными буквами.

Ва́зы — вя́зы, нос — ..., ров — ..., труба́ —..., суда́ — ..., мол — ..., ток — ..., до́ма — ..., графа́ — ..., пилу́ — ... .

    • Какими буквами обозначена мягкость согласных в словах вяз, рёв, сюда, мел? А как она обозначена в словах борьба, косьба, зорька, готовь, фонарь?

    6. Как вы знаете, звуки [ж], [ш] — всегда твёрдые, а (ч], [щ] — всегда мягкие. Прочитайте и объясните, почему же пишут букву ь в следующих выделенных словах.

Густая рожь, правильная речь, глубокая тишь, быстрая помощь;

беречь время, увлечься спортом;

читаешь книгу, ловишь рыбу, купаешься в море;

отрежь хлеба, съешь суп, назначьте дежурных.

    • В каких ещё случаях после ж, я, ш, щ пишется ь? Приведите примеры.

7. Перепишите, вставляя, где нужно, вместо точек ь.

I. Чёрная туш.., густой камыш.., изящ..ная вещ.., большой лещ.., жареная дич.., привезти кирпич.., чувствовать фальш.., прилеч.. отдохнуть, прийти за полноч.., упасть навзнич.., ударить наотмаш.., от боли невтерпёж.. .

II. Ляжеш.. спать поран//ше, а утром потнхон..ку встанеш.., умоеш..ся, побежиш.. на реч..ку. Закинеш.. удоч..ку н ожидаеш.. клёва. Чуть забудеш..ся, задремлет.. — смотрищ.., а чер..вяка уж.. нет. Обидно, хоть плач.. . Рассердиш..ся, потом воз..мёш.. и насадиш.. новую приманку. Снова ждёш.. .

    • На основании упражнений 6-го и 7-го сделайте общий вывод о том, в каких случаях после шипящих пишется ь.

8. Перепишите, вставляя, где нужно, о или ё после шипящих.

I. Ш..пот, ж..лтый, ч..рный, трущ..бы, подж..г (существительное), подж..г (глагол), деш..вый.

II. Кннж..нка, руч..нка, медвеж..нок, зайч..нок, петуш..к, крюч..к, холщ..вый, ноч..вка.

III. Ключ..м, карандаш..м, горяч.., печ..т, береж..т, больш..й, свеж..го.

    • Сделайте общий вывод о правописании о и ё после шипящих: 1) в корне, 2) в суффиксе, 3) в окончании.