Русский язык - Учебное пособие для 7 — 8 классов - С. Г. Бархударов 1974

Синтаксис
Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь
Предложения с прямой речью. Знаки препинания в них

> В беседе, в рассказе о чём-либо часто бывает нужно передать слушателю (читателю) чужую речь (то, что говорили или писали другие). В русском языке есть целый ряд способов для передачи чужой речи. Так, можно просто указать тему чужой речи, например: Докладчик говорил о правилах уличного движения — распространённое дополнение о правилах уличного движения указывает на тему сообщения.

При помощи вводных слов или предложений (по словам кого-то, как говорит кто-то и др.) можно передать общий смысл чужой речи, например: Нарушение правил уличного движения, по словам докладчика, может привести к тяжёлым последствиям.

Наконец, можно передать с различной степенью точности и саму чужую речь. Для этого в языке существуют специальные предложения: 1) с прямой речью (для точной передачи чужой речи) и 2) с косвенной речью (для передачи содержания чужой речи). Сравните: 1) Докладчик сказал нам: „Ребята! Будьте внимательны при переходе улицы!“ 2) Докладчик сказал, чтобы мы были внимательны при переходе улицы.

    1) „Ты что, Серёжа?" — спросил шарманщик. (Купр.)

    2) Тётенька рассмеялась и говорит: „Вы неправильно делаете, ребята". (Н. Носов.)

    3) „Конечно, это его компас", — согласилась Марья Васильевна. (Н. Чук.)

    4) Катя спросила: „Что ты там видишь?" (Н. Чук.)

    5) Девочка, послушай, девочка!" — крикнула Катя. (Н. Чук.)

    6) Через сорок минут встревоженный детский голос прокричал в трубку: „Аркадий Петрович, есть! Я достал лекарство!" (Пауст.)

    А: „П“.      „П“ — а.

    А: „П!“      „П!“ — а.

    А: „П?“      „П?“ — а.

Прочитайте предложения с прямой речью, потом рассмотрите схемы (а— слова автора, П — прямая речь). Подберите к каждой схеме пример из текста. Вспомните правила о выделении прямой речи, стоящей после и до слов автора. Сформулируйте эти правила.

Ответьте на вопросы: что называется прямой речью? Из каких частей состоят предложения с прямой речью?

    334. К прямой речи подберите слова автора. Составьте по два предложения с прямой речью так, чтобы в первом слова автора стояли перед прямой речью, а во втором — после неё. Запишите составленные вами предложения.

    1) Ребята, бегите скорее к реке!

    2) Товарищи, кто будет уча..вовать в кроссе?

    3) Товарищи, предлагаю выбрать в пр..зидиум секр..таря комсомольской организаций нашей школы.

> Прямой речью называется чья-либо речь, переданная без изменения формы. Прямая речь может состоять из одного, двух или нескольких предложений. Предложения с прямой речью включают в себя слова автора и прямую речь, соединяемые при помощи интонации. Например:

Между словами автора и прямой речью ставится двоеточие, когда прямая речь стоит после слов автора, и тире, когда она стоит перед словами автора.

Прямая речь заключается в кавычки. Каждое предложение в ней пишется с большой буквы. В конце каждого предложения прямой речи ставится тот знак, который нужен по цели высказывания и интонации этого предложения (точка, вопросительный или восклицательный знак), например: 1) А: „П“. 2) А: „П!“ 3) А: „П?“ 4) „П!“ — а. 5) „П?“ — а.

Исключение из этого правила составляет случай, когда прямая речь — повествовательное предложение, а слова автора стоят после неё. В этом случае вместо точки и тире после прямой речи ставится запятая и тире: 6) „П“, — а.

Слова автора могут разрывать прямую речь. В этом случае знаки препинания ставятся так:

1) Если слова автора разрывают простое или сложное предложение, то после первой части прямой речи и после слов автора ставится запятая и тире, а вторая часть прямой речи начинается со строчной буквы:

2) Если слова автора стоят на границе самостоятельных предложений, то после слов автора ставится точка и тире, а вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы.

После же первой части прямой речи ставится: а) вопросительный или восклицательный знак и тире, если первая часть соответственно вопросительное, или восклицательное предложение, и б) запятая и тире, если первая часть — повествовательное предложение.

    335. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Объясните расстановку знаков препинания.

    1) То кричит пророк победы: „Пусть сильнее грянет буря!“

    2) „Да здравствуют рабочие люди всех стран!" — крикнул Павел.

    3) „Разве я не прав?" — говорил он. 4) „Какие радости ты знала? — спрашивал он. — Чем ты можешь вспомнить прожитое?" 5) „Я таких людей видел! — горячо воскликнул он. — Это лучшие люди на земле". 6) „Тебе, Софья, — говорил Николай после обеда, — придётся взять ещё одно дело".

(Из произведений А. М. Горького.)

    336. Укажите прямую речь и слова автора. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Вместо строчной буквы, где это необходимо, пишите прописную. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию.

I. 1) Юный пулемётчик подошёл к Серёже и удивлённо спросил ты откуда товарищ 2) Я тебя (ни)когда (ни)кому (не)выдам торжественно обещала Тоня. 3) (По)тише ребята (ни)чего (не) слышно крикнул Жухрай. 4) Что(же) вы теперь делать будете спрашивала Мария Яковлевна сыновей. 5) Счастливого пути Павел (не) забывай нас с трудом выговорила Валя. 6) Я думаю что здесь должен остаться матрос Жухрай сказал Ермаченко подходя к столу (Во)первых Жухрай из здешних мест; (во)вторых он слесарь и монтёр, сможет устроиться работать на станции. (По)моему это самый подходящий человек.

(Н. Островский. Как закалялась сталь.)

II. 1) Скоро мост весело сказал Зуев а там и Заборье. Можно сказать пришли 2) Пойдёмте по берегу сказал я может быть наткнёмся на лодку 3) Стой вдруг сказал Гайдар что это такое вон там за кустом 4) Что ты есть за человек спросил Гайдар признавайся 5) Да ведь это школа радостно сказал шофёр тут учительница живёт

(Из произведений К- Паустовского.)

    • О чём ещё, кроме указания на прямую речь, может сообщаться в словах автора?

    • Найдите вводные слова и укажите их значения.

    337. Перепишите, вставляя вместо знака V слова автора, данные в скобках. Поставьте необходимые знаки препинания.

1) Приходите вечером V в плавательный бассейн (сказал тренер). 2) Больной чу..твует себя лучше V теперь жизнь его очевидно вне опасности (сказал дежурный врач). 3) Ветер к утру утихнет V погода улучши..ся (сообщало радио). 4) Участники соревнований! V Строиться (раздалась команда). 5) Куда идёт этот автобус? V Нам нужно в центр города (спросили мы кондуктора).