Русский язык - Учебное пособие для 7 — 8 классов - С. Г. Бархударов 1974
Повторение
Существительное. Прилагательное. Числительное. Местоимение
571. Подготовьте устный рассказ об имени существительном по следующему плану:
1. Имя существительное как часть речи. 2. Существительные собственные и нарицательные. 3. Существительные одушевлённые и неодушевлённые. В чём состоят особенности их склонения? 4. Род существительных. 5. Число существительных. 6. Типы склонения существительных. Разносклоняемые и несклоняемые существительные. 7. Роль существительного в предложении.
572. Перепишите. Укажите (устно) склонение и падеж существительных, в которых пропущены буквы.
1) В одном мест.., около плантац.., вдоль тропинк.. лежал толстый ствол упавшего дерева. На стороне, обращённой к деревн.., было вырублено несколько фигур. (М.-Мак.) 2) Я отправился из деревн.. по тропинк.. . (М.-Мак.) 3) Быстрые реки текут в каждом ущель.. . (Прж.) 4) Машина проносилась по возвышенност.. . (С. Б.) 5) В безмолви.. погас звенящий зной. (Сераф.) 6) Кто-то пробежал по главной алле.. . (Пол.) 7) Вошёл молодой кондуктор в белом кител.. . (Вер.) 8) Костёр горит уже огромным плам.. . (Кор.) 9) Я встаю с первым луч..м солнца. (А. Г.) 10) Океан в золот.. . Солнце уходит. На этом необозримом пол.. лежат целые миры волшебных городов, здан.., баш.., чудови.., зверей — всё из облаков. (Гот.) 11) Поздно вечером проводил Павел гостей. (Н. О.)
• Разберите выделенные существительные как части речи.
573. Прочитайте. Укажите, каким способом образованы выделенные существительные. Перепишите.
Бе..порядок в комнате, подзаголовки статьи, юн..ый барабан..щик, опытный набор..ик, бр..гада пил..иков, молодой перевод..ик, пр..дирчивый заказ..ик, старый телеграфист, кор..ная москвичка, клоч..к земли, ключ..к от портфеля, небольшой замоч..к, стальной крюч..к, огромный домищ.., напрасное бе..покойство, у..кий переулок, бе..посадочный перелёт, мощ..ый самосвал, новая фабрика-кухня, вкусное морож..ное.
• Расскажите о способах образования существительных. Приведите свои примеры.
• Какое правило помогает разграничивать на письме суффиксы -щик и -чик при названии лиц?
574. Вспомните, что называется именным составным сказуемым. В каких случаях между подлежащим и сказуемым ставится тире (см. § 15, 16)? Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
1) Слово одежда всех фактов, всех мыслей. (М. Г.) 2) Язык литературы важное орудие производства для писателя. (Н. О.) 3) „Онегин" есть самое задушевное произведение Пушкина самое любимое дитя его фантазии... Оценить такое произведение значит оценить самого поэта во всём объёме его творческой деятельности. (Бел.) 4) Точность и краткость вот первые достоинства прозы. (П.) 5) Критика наука открывать красоты и недостатки в произведениях искусства и литературы. (П.) 6) Первая цель искусства воспроизведение действительности. (Черн.)
• Укажите синтаксическую роль выделенных существительных.
575. Вспомните, что называется приложением. Расскажите о знаках препинания при приложении (см. § 14, 39). Перепишите, расставляя знаки препинания. Укажите обращения.
1) По линии б..стовали почти все рабочие железнодорожники. 2) Антонина Васильевна мать Серёжи совсем изв..лась. 3) Павка решил забрат..ся на любимое местечко крышу сторожки. 4) Здесь адвокат Лещинский живёт. 5) Через мостик прошли двое молодых людей гимн..зисты семиклассники. 6) Данило кочегар сердито об..рнулся. 7) Тоня приглашай гостей в комнату. 8) Иди Серёжа и возвр..щайся скорее с ответом. 9) Павел узнал Долинника столяра сахарного завода.
(Н. Островский. Как закалялась сталь.)
576. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
Высокая культура разговорной и письменной речи хорошее знание и развитие чутья родного языка умение пользоваться его выразительными средствами его стилистическим многообразием самая лучшая опора самое верное подспорье и самая надёжная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности.
(Акад. В. В. Виноградов.)
• Как вы понимаете это высказывание?
• Сделайте морфологический разбор каждого выделенного прилагательного.
577. Подготовьте устный рассказ об имени прилагательном по следующему плану:
1. Имя прилагательное как часть речи. 2. Разряды прилагательных по значению. Сходство и различие между качественными и относительными прилагательными. 3. Степени сравнения качественных прилагательных. Полные и краткие прилагательные. 4. Склонение прилагательных. 5. Роль прилагательных в предложении.
578. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Назовите, какими членами предложения являются прилагательные.
1) Озеро было таинств..ное. (Пауст.) 2) Берега у него были пл..вучие. (Пауст.) 3) Чем обильнее роса тем жарче завтрашний день. (Пауст.) 4) Над головой дул медл..ный ветер. Он был должно быть очень г..ряч. (Пауст.) 5) Чуть мелькают огоньки рыбач..их лодок. (Пришв). 6) Я срезал тончайший суч..к у берёзы. (Пришв.)
• Сделайте морфологический разбор выделенных прилагательных.
579. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
1) Ранн.. утром почти на з..ре когда бел..й туман покрывал ещё Святое озеро сплошным мягк.. покровом мы прошли мимо его берегов. (Кор.) 2) Я обернулся и увидел маленьк.. крестьянок.. девочку лет восьми в син.. сарафанчике с клетчат.. платком на голове. (Т.) 3) Пароход пришёл с востока. Это был первый пароход в нынешн.. нав..гацию. (Горб.) 4) В гост..ной на диване сидела старушка небольш.. роста в коричнев.. плать.. и бел.. чепце. (Т.)
• Сформулируйте правило проверки безударных окончаний прилагательных.
580. Прочитайте. Укажите притяжательные прилагательные и существительные, образованные от прилагательных. Перепишите. Объясните правописание окончаний.
1) Заинтересоваться Володин.. рассказом. Беседовать с инженер.. Володин.. 2) Беспокоиться о Васин.. здоровь.. . Писать о каме..щике Васин.. . 3) Жить под городом Львов..м. 4) Вам встретится село Иваново, а за Иванов..м — Рощино. Зашёл за товарищем Иванов..м.
581. Прочитайте. Укажите, каким способом образованы имена прилагательные.
Маш..ное отделение, баш..ный кран, экскурси..ное бюро, солом..ная шляпа, шерст..ной свит..р, пчел..ный рой, олов..ная посуда, сколь..кий паркет, ни..кий потолок, францу..кий и немецкий языки, рыбач..й посёлок, бе..вкусная пища, без..пасный переход, настольный т..нис, междугородн..й телефон, (дальне) восточная тайга, (народно)хозяйств..ный план, (четырёх)этажное здание, (тёмно)коричневый костюм, (изжелта)зелёный огурец, (русско)киргиз..ий словарь, бл..стящая на солнце роса, бл..стящий ответ.
• Расскажите о способах образования прилагательных. Приведите свои примеры.
• Сформулируйте правило правописания к и нн в прилагательных.
• Скажите, какое правило помогает разграничивать на письме суффиксы -ск- и -к-.
582. Вспомните, когда обособляются определения (см, § 33). Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
1) В саду он увид..л дубы и ворон.. гнёзда похожие на шапки. (Ч.) 2) По бирюзовому небосклону бе..конечно высок..му и нежн..му поди..мается золотист.. шар солнца. Солнце жгучее и осл..пительное зал..вает радост.. светом холмист.. поверхность ок..ана. (Стан.) 3) Всюду стоял шум глухой тяж..лый сильный. (М. Г.) 4) Измученные грязные мокрые мы достигли наконец берега. (Т.)
• Сделайте морфологический разбор выделенных слов.
58З. Прочитайте, укажите имена числительные и сделайте их морфологический разбор.
1) Отряд состоял из 9 стрелков. 2) 13 июня я распрощался Хабаровском. 3) По (оба) берегам реки растёт лес. 4) Наибольшая ш..рина озера р..вна 60 (километр), наименьшая — 30.
В окружности оно около 260 (километр) и в дл..ну — 85. Это даёт площадь в 2400 (квадратный километр). 5) На изготовление лодок ушло (четверо) суток.
(Из произведений В. К. Арсеньева.)
• Перепишите, заменяя числа словами.
584. Прочитайте. Укажите местоимения и сделайте их морфологический разбор.
1) Я не сводил глаз с пера батюшкина, которое двигалось довольно медленно. Наконец, он кончил. 2) Спорить было нечего. 3) Что вам угодно батюшка спросила она. 4) Легко можно себе представить, что чувствовал я в эту минуту. 5) Я отвечал Пугачёву Слушай скажу тебе всю правду. 6) Никто в темноте нас не заметил. 7) Что-то кольнуло меня в сердце. 8) Через несколько дней должен я был опять очутиться посреди моего семейства.
(А. С. Пушкин. Капитанская дочка.)
• Выпишите предложения с прямой речью, расставьте в них знаки препинания.
585. Перепишите. Укажите неопределённые и отрицательные местоимения и объясните их правописание.
1) Скажите (же) мне какую (нибудь) новость. (Л.) 2) Давно я (н..) прин..мался за свой дневник. Между тем много (кое) чего надо было записать. (Гонч.) 3) Какой (то) большой ястреб гнался за одной из чаек. (Арс.) 4) Через (нисколько минут лодки стали отходить от берега. (Не)которое время слышны были разговоры, шум разб..раемых вёсел. (Арс.) 5) Попытка перехватить Машу по дороге (н..) привела (н..) к чему. (Фад.) 6) Маша Шубина до конца отр..цала какую бы то (н..) было связь с подпольем и (н..) кого (н..) выдала. (Фад.)
• Укажите, какими членами предложения являются местоимения.
586. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Ответьте, почему Мещора, „тихий и скромный край", стала второй родиной писателя.
Я открыл для себя под Москвой неведомую и заповедную землю Мещору. Открыл я её случайно ра..сматривая клоч..к карты. На этой карте было всё что пр..вл..кало меня ещ.. с детства глухие леса озёра извилистые лесные реки и даже постоялые дворы.
Я в тот(же) год поехал в Мещору и с тех пор этот край стал второй моей родиной. Там до конца я понял что значит любовь к своей родной земле к каждой заросшей гусиной травой колее дороги к каждой старой ветле к каждой чистой лужице где отражается прозрачный серп месяца к каждому пересвисту птицы в лесной т..шине.
(Н..)что так (н..) обог..тило меня как этот скромный и тихий край. Там впервые я понял что образность и волшебность по словам Тургенева русского языка неуловимым образом связаны с природой с борм..таньем р..дников криком журавл..ных стай с уг..сающими закатами отд..лённой песней девушек в лугах и т..нущим изд..лека дымком от костра.
(К. Паустовский.)
• Сделайте морфологический разбор выделенных слов.
587. Напишите сочинение на тему „3а что я люблю свой родной край".