Русский язык - Учебное пособие для 7 — 8 классов - С. Г. Бархударов 1974

Повторение
Глагол

588. Подготовьте устный рассказ о глаголе по следующему плану:

    1. Глагол как часть речи. 2. Глаголы переходные и непереходные. 3. Виды глагола. 4. Наклонения глагола. 5. Спряжение глагола. Разноспрягаемые глаголы. 6. Времена глагола. 7. Роль глагола в предложении.

589. Прочитайте. Сделайте морфологический разбор глаголов.

1) Кто в этом доме живёт? 2) Могу я видеть официанта Прохора? 3) Вы садитесь. 4) Идите-ка сюда, голубчики!.. 5) Много будешь знать — скоро состаришься. 6) Ты мне мешаешь играть. 7) Почему вы не пришли рыбу ловить? 8) Ты бы ещё позднее пришёл. 9) В доме ещё спали. 10) Здесь должен остаться матрос Жухрай. 11) Пусть он сходит на станцию. 12) Не хотелось идти в пустую квартиру.

(Н. Островский. Как закалялась сталь.)

Какими членами предложения являются выделенные глаголы? Выпишите односоставные предложения и определите их вид. Сказуемое подчеркните. Укажите, к какому типу оно относится (устно).

590. Перепишите, раскрывая скобки и ставя заключённые в них глаголы во 2-м лице единственного числа.

1) (Вспахать) в срок, (посеять) в срок — урожай будет высок. 2) Весной часом (отстать) — днем (не) (догнать). 3) За ветром в поле не (угнаться). 4) (Упустить) минуту — (потерять) часы.

    591. Прочитайте. Укажите, каким способом образованы выделенные глаголы. Перепишите.

Перечитать реф..рат, выписать ц..таты, засе..ть поле пш..ницей, пр..увелич..вать опасность, экзамен..вать студента, чувств..вать усталость, участв..вать в сп..ртакиаде, честв..вать победителей, телегр..фировать родителям, белить стены, синеть вд..ли, охнуть от боли, пр..пляс..вать от радости, удвоить усилия.      

    • Расскажите о способах образования глаголов. Приведите свои примеры.

    592. Перепишите, согласуя причастия с существительными и расставляя знаки препинания.

I. 1) Высится кам..ная плотина (сдерживающий) напор бурной реки. С особ..ным чувством смотрю на (кипящий, волнующийся) воду. Необ..ятная сила сокрыта в стремительно (свергающийся) с высоты потоке. 2) Мы возвраща..мся в усадьбу красиво (заросший) тропинкой. 3) Много новых трещин (наполненный) водой образовалось в (разрушившийся) от солнечных лучей льду. 4) Казалось не было возможности проби..ся к „Седову" едва (видневшийся) за льдами.

(И. Соколов-Микитов.)

II. 1) На бурую (дыш..щий) жаром землю ложилась серая тень. (Шол.) 2) Поблескивали луж..цы от (та..щий) снега. (Н. О.) 3) Егорушке начинало казаться что мельница (маш..щий) крыльями приближается. (Ч.) 4) Показался (скач..щий) всадник. (Л.) 5) Плотники (стро..щий) купальню работают дружно.

    • Расскажите о значении и грамматических признаках причастия.

    • Сделайте синтаксический разбор выделенного предложения.

593. Перепишите, вставляя н или нн.

Покраш..ный пол — краш..ный пол, некрашеные стены; коше..ый клевер— скош..ная трава; гаш..ная и негаш..ная известь — погаш..ый свет; стриже..ая голова — остриже..ые волосы; ков..ное железо — оков..ный сундук.

Груж..ная баржа — груж..ная дровами баржа; ран..ный партизан — ран..ный в голову партизан.

Иллюстриров..ный журнал, заасфальтиров..ная улица, балов..ный ребёнок, избалов..ное дитя, электрифицирова..ая железная дорога, маринов..ные огурцы.

Сформулируйте правило правописания н и нн в причастиях и

отглагольных прилагательных.

Составьте предложения с выделенными словосочетаниями.

    594. Перепишите, вставляя пропущенные буквы н или нн; объясните их правописание.

Карти..ная галерея, авиацио..ный завод, производств..ное совещание, государств..ный план, торф..ные разработки, песч..ный берег, кож..ные изделия, дерев..ная перегородка, масл..ные краски, пчел..ный рой, пут..ный ответ, запут..ная история, гран..ный стакан, жел..ный гость, полиров..ный шкаф, газиров..ная вода, ветр..ный день, ветр..ная мельница, обветр..ное лицо, стены выкраш..ны, степь пуст..на.

    • Разберите по составу выделенные слова.

    595. Образуйте от данных глаголов:

а) деепричастия несовершенного вида: кричать, грохотать, проповедовать, заведовать, мчать, мчаться, признавать, рисовать, волноваться, визжать, роптать;

б) деепричастия совершенного вид$: развеять, обессилеть, обессилить, прикоснуться, встретить, остаться.

    • Подчеркните суффиксы деепричастий.

    • Расскажите о значении и грамматических признаках деепричастия.

    596. Вспомните, когда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастиями (см. § 35). Перепишите, раскрывая скобки и образуя от глаголов деепричастия соответствующего вида.

1) Чуть свет я вст..вал и наскоро (напиться) чаю пускался в путь. 2) Ночью горящие палы [пожары] представляют в..ликолепную картину. 3) (Изв..ваться) бежит огн..ная струя и вдруг (встречать) массы более сухой и высокой травы в..пыхивает ярким плам..нем. 4) (Подняться) с восходом солнца и (указать) казакам направление по которому нужно идти мы отправились с товарищем вперёд. Между тем солдаты (завьючить) лошадей отправлялись вслед за нами и шли не (торопиться) (выб..рать) по возможности сухие места.

(Н. М. Пржевальский.)

    • Сделайте фонетический разбор выделенных слов. Сделайте синтаксический разбор выделенного предложения.