Русский язык. 5 класс - Контрольные и диагностические работы к учебнику Т. А. Ладыженской и др. - И. В. Текучёва 2014

Контрольные работы
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография

Контрольное осложнённое списывание

6. Озаглавьте текст. Объясните лексическое значение выделенных слов.

Однажды Никита с..дел (на) гребне канавы и гл..дел¹, как (по) бер..гу верхнего пруда ходит табун. Почтенные мерины быстро рвали к..роткую тр..ву и обмахивалис.. хв..стами¹. Кобылы оборачивали гол..вы, см..трели (за) жеребятами. Жеребята на слабых н..гах¹ бегали рыс..ю кругом м..терей, б..ялис.. д..леко отх..дит.., пили м..локо. Х..рошо было напит..ся м..лока (в) этот весенний ден..¹! Кобылы-трёхлетки взбрыкивали, взвизгивали, н..силис.. (по) выгону. Некоторые начинали валят..ся, некоторые норовили хв..тит.. зубами. (65 слов)

(По А. Толстому)

Орфография: безударные проверяемые и непроверяемые гласные в корне; Ь разделительный, Ь для обозначения мягкости согласных; -тся и -ться; раздельное написание предлогов с другими словами.

Пунктуация: запятая между однородными членами, в сложном предложении.

Ответ:

Однажды Никита сидел на гребне канавы и глядел, как по берегу верхнего пруда ходит табун. Почтенные мерины быстро рвали короткую траву и обмахивались хвостами. Кобылы оборачивали головы, смотрели за жеребятами. Жеребята на слабых ногах бегали рысью кругом матерей, боялись далеко отходить, пили молоко. Хорошо было напиться молока в этот весенний день! Кобылы-трёхлетки взбрыкивали, взвизгивали, носились по выгону. Некоторые начинали валяться, некоторые норовили хватить зубами.

7. Озаглавьте текст. Разбейте текст на абзацы. Объясните лексическое значение выделенного слова.

Однажды я поднял валявшуюся (на) з..мле¹ острую иглу дикобраза. Игла л..жала поверх опавших лист..е(в,ф). (По) всему было приметно, (ч,ш)то звер..¹ пот..рял её недавно. Когда-то (в) л..сах¹ в..дилос.. очень много этих ре(д,т)кос..ных ночных грызуно(в,ф). Они рыли норы и н..чами вых..дили (в) ле(с,з) добыват.. корм. (При) встреч.. с охотником дикобра(з,с) грозно раздувает свои иглы. Суеверные охотники дикобразов боят..ся. Они верят, (ч,ш)то дикобра(з,с) умеет стр..лят..¹ (во) вр..га острыми иглами. (В) последние годы дикобразов стало значител..но мен..ше. Их л..вили ж..в..ём истребляли. Люди охотилис.. за иглами, которые шли (на) изг..товление безделушек. (86 слов)

(По И. Соколову-Микитову)

Орфография: безударные проверяемые гласные в корне; проверяемые согласные; Ь разделительный; Ь для обозначения мягкости согласных; -тся и -ться; раздельное написание предлогов с другими словами.

Пунктуация: запятая между однородными членами, в сложном предложении.

Ответ:

Однажды я поднял валявшуюся на земле острую иглу дикобраза. Игла лежала поверх опавших листьев. По всему было приметно, что зверь потерял её недавно.

Когда-то в лесах водилось очень много этих редкостных ночных грызунов. Они рыли норы и ночами выходили в лес добывать корм.

При встрече с охотником дикобраз грозно раздувает свои иглы.

Суеверные охотники дикобразов боятся. Они верят, что дикобраз умеет стрелять во врага острыми иглами.

В последние годы дикобразов стало значительно меньше. Их ловили живьём, истребляли. Люди охотились за иглами, которые шли на изготовление безделушек.

Контрольные словарные диктанты

8. Составьте словосочетания со словами. Обозначьте главное и зависимое слово. Объясните лексическое значение выделенного слова.

Цв..ты, тру(б,п)ка, радос..ный, пощ..дить, об..явление, много туч.., тиш.., поч..вствоват.., (не) знать, признат..ся, ш..пы, см..гчит.., с(ъ,ь)ест.., грач.. . (15 слов)

Орфография: безударные проверяемые гласные в корне; проверяемые согласные в корне; Ь разделительный; Ь для обозначения мягкости согласных; НЕ с глаголами; -тся и -ться; Ь на конце существительных после шипящих; буквы И, У, А после шипящих.

Ответ:

Цветы, трубка, радостный, пощадить, объявление, много туч, тишь, почувствовать, не знать, признаться, шипы, смягчить, съесть, грач.

9. Составьте словосочетания со словами. Обозначьте главное и зависимое слово. Объясните лексическое значение выделенного слова.

Осм..трет..ся, скри(п,б)ка, ус..ный, ч(у,ю)до, п..еса, ключ.., вещ.., (не) видет.., радоват..ся, ул..тат.., коро(б, п)ка, о(т,д)гадать, кирпич.., мыш.. . (15 слов)

Орфография: безударные проверяемые гласные в корне; проверяемые согласные в корне; Ь разделительный; Ь для обозначения мягкости согласных; НЕ с глаголами; -тся и -ться; Ь на конце существительных после шипящих; буквы И, У, А после шипящих.

Ответ:

Осмотреться, скрипка, устный, чудо, пьеса, ключ, вещь, не видеть, радоваться, улетать, коробка, отгадать, кирпич, мышь.

Контрольный диктант

10. Озаглавьте текст. Разбейте текст на абзацы.

Я (не) заметил, как (по) тропинк.. из леса выш..л извес..ный (в) округ.. охотник. И вдруг з..шуршали кл..новые лист..я, (на) п..ляну выб..жала рыжая л..са¹. Взгл..нула (в) м..ю стор..ну и пр..мым ходом поб..жала (к) охотнику. А тот гл..дит¹ (на) меня и смеёт..ся. Вот так ч..деса! Оказывает..ся, охотник п..д..брал её совсем мален..кой в л..су. П..ил м..л..ком, л..скал. И вот — л..са не тол..ко (на) свобод., разгуливает, но даже (на) охоту (с) ч..ловеком ходит. Вместе (с) с..баками (по) следу б..жит. (75 слов)

(По В. Пескову)

Орфография: безударные проверяемые и непроверяемые гласные в корне; непроизносимые согласные в корне; буквы А, У после шипящих; Ь разделительный; гласные в приставках; буквы Е и И в окончаниях имён существительных; -тся и -ться в глаголах; раздельное написание предлогов с другими словами.

Пунктуация: запятая между однородными членами; запятая в сложном предложении.

Ответ:

Я не заметил, как по тропинке из леса вышел известный в округе охотник. И вдруг зашуршали кленовые листья, на поляну выбежала рыжая лиса. Взглянула в мою сторону и прямым ходом побежала к охотнику. А тот глядит на меня и смеется. Вот так чудеса!

Оказывается, охотник подобрал её совсем маленькой в лесу. Поил молоком, ласкал. И вот — лиса не только на свободе разгуливает, но даже на охоту с человеком ходит. Вместе с собаками по следу бежит.