Учебник русского языка - Часть вторая - Синтаксис - Для 6-го и 7-го классов средней школы - С. Г. Бархударов 1959

Простое предложение
Слова, грамматически не связанные с членами предложения

§ 38. Общее понятие о словах, грамматически не связанных с членами предложении.

Все члены предложения соединяются друг с другом, образуя словосочетания. В предложении могут быть слова, которые грамматически не связываются ни с одним из членов предложения, не входят в словосочетания, а обычно относятся ко всему предложению; например, в предложении Друзья, люблю я Ленинские горы (Долм.) слово друзья не связывается ни с одним из членов предложения, а относится ко всему предложению.

К словам, которые не связаны ни с одним из членов предложения, относятся следующие: 1) обращения, 2) вводные слова, 3) слова да и нет, которые выступают в роли предложений, 4) междометия.

§ 39. Обращение.

Обращения — это слова, называющие того, к кому обращаются с речью, например: Товарищи, мы с вами живом в великую эпоху! (Н. О.)

Обращение может стоить в начале предложения, в середине и в конце предложения. Когда обращение стоит в начале предложения, то оно отделяется запятой или восклицательным знаком. Восклицательный знак ставится тогда, когда обращение произносится с особой силой; после восклицательного знака пишется прописная буква, например: 1) Михаил Львович, лошади поданы. (Ч.) 2) Михаил Львович! Вы не спите? (Ч.) Если обращение стоит в конце предложения, то перед обращением ставится запятая, а после нею тот знак, который нужен по смыслу предложения (точка, вопросительный или восклицательный знак), например: 1) Я верю тебе, дядя. (Ч.) 2) Что же ты не спишь, Аня? (Ч.) 3) Будьте покойны, Ермолай Алексеевич! (Ч.)

Если обращение стоит в середине предложения, то оно выделяется запятыми с обеих сторон, например: Ты, Сонюшка, тогда была ещё мала. (Ч.)

Обращение может быть распространенным, например: Сегодня, многоуважаемый Иван Петрович, погода недурна. (Ч.)

Обращение может выражаться прилагательными и причастиями, употреблёнными в значении существительных, например: Печи я нынче, родной, не топила. (Н.)

В поэтической речи обращениями могут быть названия предметов, например: Не шуми ты, рожь, спелым колосом! (Кольц.)

Перед обращением может быть междометие о, которое запятой от обращения не отделяется, например: О Волга, колыбель моя! Любил ли кто тебя, как я? (Н.)

Упражнение 128. Прочтите вслух, укажите обращения и объясните расстановку знаков препинания.

1) Пётр, куда ты спрятался? (Т.) 2) Труд этот, Ваня, был страшно громаден. (Н.) 3) Тебя ль я вижу, милый друг? (П.) 4) Запылись ты, путь-дороженька! (Кольц.) б) Отпусти меня, родная, на простор широкий. (И.) 6) Опять я ваш, о юные друзья! (П.) 7) Люблю я, весна золотая, твой сплошной чудно- смешанный шум. (И.) 8) Последняя туча рассеянной бури, одна ты несёшься по ясной лазури. (П.) 9) Волга, родимая Волга, кто не любит твоих берегов? (Л.-К.) 10) Вот, братец ты мой, пятьдесят лет я каждый день гляжу на Волгу и всё наглядеться не могу. (А. О.) 11) Здравствуй, солнце да утро весёлое! (Ник.) 12) Яков, подними-ка, братец, занавес. (Ч.)

Упражнение 129. Прочтите вслух, перепишите только те примеры, в которых есть обращение, и расставьте знаки препинания.

1) Куда вы поедете летом? Куда вы ребята поедете летом? 2) Гремит по рельсам паровоз. Греми по рельсам паровоз. 3) Широко ты степь пораскинулась. Широко степь пораскинулась. 4) Я люблю край родной. Я люблю тебя край родной. 5) Ярче гори пионерский костёр. Ярко горит пионерский костёр. 6) Играют горнисты, скликают ребят. Играйте горнисты сбор. 7) Наш барабанщик выходит вперёд. Вперёд выходи наш барабанщик.

Упражнение 130. Перепишите, переставляя обращения.

Образец. Ты, Андрюша, что делаешь? — Андрюша, что ты делаешь? —Что ты делаешь, Андрюша?

1) Константин Гаврилович, мне пьеса чрезвычайно понравились. (Ч.) 2) Что вы молчите, Александр Игнатьевич? (Ч.) 3) Оля! Кто это стучит? (Ч.)

Упражнение 131. Перестройте предложения так, чтобы подлежащие сделались обращениями. Перепишите и расставьте знаки препинания.

Образец. Мишине забудет принести мне завтра обещанную книгу, — Миша, не забудь принести мне завтра обещанную книгу.

1) Иванов напишет заголовок к стенгазете. 2) Куда Надя положила резинку? 3) За книгами в библиотеку пусть сходит Володя. 4) Зачем ребята мнут траву? 5) Как Майорова выразительно читает! 6) Юные шахматисты записываются в шахматный кружок. 7) Что это Коля сегодня такой невесёлый?

Упражнение 132. Составьте предложения так, чтобы в одних данные слова были подлежащими, а в других обращениями: пионеры, Михаил Васильевич, лыжники.

Упражнение 133. Перепишите, расставляя знаки препинания.

I. 1) Пётр Андреевич Максимыч отведёт вас на вашу квартиру 2) Что Максимыч всё ли благополучно 3) Расскажи мне няня про ваши старые года 4) Где ты была Маша 5) Что же ты моя старушка приумолкла у окна 6) Подруга дней моих суровых голубка дряхлая моя одна в глуши лесов сосновых давно давно ты ждёшь меня 7) Поэта дом опальный о Путин мой ты первый посетил 8) Играйте пойте о друзья 9) Здравствуй счастливое племя 10) Мой друг отчизне посвятим души прекрасные порывы 11) Осенняя пора очей очарованье приятна мне твоя прощальная краса

(А. С. Пушкин.)

II. 1) Подымайся народ собирайся в поход Барабаны сильней барабаньте Музыканты вперёд Запевалы вперёд Нашу песню победную гряньте (Л.-К.) 2) Сыны мои дочери пойте со мной о светлом законе отчизны родной (Дж.) 3) Здравствуй столица здравствуй Москва Здравствуй московское небо (Песня.) 4) Кремлёвские звёзды сияйте всё краше над нашей землёй трудовой (Л.-К.) 5) Работай учись и живи для народа Советской страны пионер (Мих.)

§ 40. Вводные слова и предложения.

Вводными называются такие слова, которые вводятся в предложение, чтобы показать, как говорящий относится к высказываемой мысли. Членами предложении вводные слова не являются.

Примеры: 1) Толя, конечно, поедет в Артек. 2) Толя, кажется, поедет в Артек? 3) Толя, по словам его сестры, поедет в Артек. В этих примерах взято одно и то же предложение Толя поедет в Артек и в него вставлены вводные слова: конечно, кажется, по словам его сестры. Этими словами говорящий выражает своё отношение к тому, что он сообщает: словом конечно он выражает уверенность, словом кажется — сомнение; сочетанием по словам его сестры говорящий указывает, что мысль принадлежит не ему, а сестре Толи.

Говорящий может выражать при помощи вводных слов и другие отношения к высказываемой мысли. Он можем выразить какое-либо чувство, например: Пожар, к счастью, был скоро потушен. При помощи вводных слов говорящий может устанавливать отношения между членами предложения или между предложениями, например: 1) Мой старший брат, во-первых, работает на автозаводе, во-вторых, учится в школе рабочей молодёжи. 2) Он всю зиму работал и учился, следовательно, летом ему надо хорошо отдохнуть. 3) Все собрались на стадионе. Пришёл тренер. Итак, мы можем начать занятия.

Вводные слова этой группы приближаются по значению к союзам, которые тоже связывают члены предложения и предложения. Сравните: 1) Мои старший брат и работает на автозаводе, и учится в школе рабочей молодёжи. 2) Он всю зиму работал и учился, так что летом ему надо хорошо отдохнуть.

Вводные слова надо отличать от похожих на них членов предложения, например: 1) Он, верно, ушёл на каток (верно — вводное слово). 2) Вы решили задачу верно [верно — обстоятельство образа действия).

Вводными бывают не только слова, но и предложения, которые имеют разные значения, например: Вы, я думаю, привыкли к этим великолепным картинам. (Л.)

Вводные слова и предложения выделяются запятыми; когда же они распространены, то выделяются тире или скобками, например: 1) Я, кажется, рождён небоязливым. (П.) 2) Три сестры Володи — самой старшей из них было одиннадцать лет — сидели за столом. (Ч.) 3) Однажды вечером (это было в начале октября 1773 года) сидел я дома один. (П.)

От вводных слов надо отличать похожие на них наречия и частицы, которые запятыми не отделяются; например: вдруг, никогда, как раз, всё-таки, будто, как будто, ведь, даже.

Упражнение 134. Прочтите, укажите вводные слова. Выпишите их в следующем порядке: 1) выражающие уверенность; 2) выражающие сомнение; 3) выражающие чувство; 4) указывающие, кому принадлежит высказанная мысль; 5) устанавливающие отношения между членами предложения или предложениями.

1) Пороху и дроби, разумеется, ему не выдавали. (Т.) 2) Вы здесь, конечно, по каким-нибудь делам. (П.) 3) Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть. (Кр.) 4) Мы вышли от коменданта, по-видимому, примирённые. (П.) 5) К счастью, наши кони не были измучены. (Л.) 6) Лошадёнка его, к истинному моему удивлению, бежала очень недурно. (Т.) 7) Этот, по словам Аркадия Павловича, государственный человек был роста небольшого, плечист, сед и плотен. (Т.) 8) Во-первых, Жухрай из здешних мест, во-вторых, он слесарь и монтёр: сможет устроиться работать на станцию. (Н. О.) 9) Итак, я жил тогда в Одессе. (П.) 10) Пожар, говорят, стихает. (П.)

Упражнение 135. Прочтите вслух и перепишите. Подчеркните вводные слова и предложения; расставьте запятые. В предложениях без вводных слов укажите, какими членами предложения являются слова, одинаковые с подчёркнутыми вами.

1) К несчастью пошёл дождь, и мы все промокли. — К несчастью своему он отнёсся спокойно. 2) В этом клубе должно быть особое помещение для занятий литературного кружка. — Буря должно быть скоро утихнет. 3) Вы кажется меня поняли. — Мне кажется, что вы меня поняли. 4) Работа вначале кажется трудной. — Работа кажется успешно идёт к концу. 5) Вы я вижу со мной не согласны. — Теперь я вижу ясно свою ошибку. 6) Дети известно радуются больше всех весне и солнцу. — Нам уже известно решение комиссии. 7) Принятое решение бесспорно. — Вопрос этот бесспорно самый важный. 8) По вашему желанию доклад отсрочен. — Когда же по-вашему состоится доклад? 9) Что значит ваше молчание? — Вы значит придёте к нам завтра? 10) Завтра может быть приедет брат. — Завтра может быть гроза.

Упражнение 136. Составьте предложения с данными словами так, чтобы в одном предложении они были вводными, а в другом — какими-либо членами предложения.

Образец. Ученик решил задачу верно. — Вы, верно, недавно приехали в Москву?

Правда, может быть, говорят, к счастью, бесспорно, без сомнения, кажется.

Упражнение 137. Перепишите, вставляя вводные слова.

1. Выразите данные мысли с уверенностью (конечно, разумеется, бесспорно, безусловно, действительно, несомненно, без сомнения, в самом деле).

1) Наша команда подготовится к состязаниям в волейбол. 2) Внимательное чтение повышает грамотность. 3) Физкультура укрепляет здоровье.

11. Выразите данные мысли как предположение (кажется, может быть, пожалуй, должно Сыть, возможно, по-видимому).

1) Хорошая погода установилась надолго. 2) Река вскроется рано. 3) Весна будет тёплая и сухая. 4) Мы летим поедем на Волгу.

III. Выразите данные мысли, смотря по содержанию, с радостью или с сожалением (к счастью, к несчастью, к сожалению).

1) Машинист заметил сигнал, несмотря на густой туман. 2) Тяжёлая болезнь не позволила довести до конца начатую работу. 3) Загорелась солома, но огонь был вовремя замечен.

IV. Выразите данные мысли как чужое мнение (говорят, по газетным сведениям, по словам такого-то, по-моему, по-твоему).

1) Экспедиция нашла новые источники нефти. 2) Открыт новый способ исследования крови. 3) В Японии было землетрясение. 4) Завтра будет хорошая погода.

V. Укажите последовательность мыслей (во-первых, во-вторых, в-третьих; следовательно, итак, например).

1) Когда делаешь утреннюю зарядку, необходимо хорошо проветрить комнату, соблюдать во время упражнений правильное дыхание и после зарядки непременно обтереться холодной водой. 2) Вы приготовились, можно начинать зарядку? 3) Мы начинаем. 4) Какие языки вы знаете? Я знаю хорошо английский язык.

Упражнение 138. Перепишите, вставляя пропущенные буквы н расставляя знаки препинания.

1) Всех подстрел...иных уток мы конечно не достали. (Т.) 2) Ты сказывают петь великий мастерите. (Кр.) 3) Слова проклятого старика к...залось поколебали Пугачёва. К счастью Хлопуша стал противоречить своему товарищу. (П.) 4) Мы с вами попутчики кажется? Вы верно едете в Ставрополь? (Л.) 5) Я вас пожалуй в свою избу проведу. (Т.) 6) Стали искать черкесов но всех кустах и разумеется ничего не нашли. (Л.) 7) Бежит и слыш...т за собой как будто грома грохотанье. (Л.) 8) Она казалось н... о чём не хлопотала не тревожилась отвечала просто и умно слушали внимательно. (Т.) 9) Всё как будто вымерло. (Гонч.) 10) Вдруг поднялся сильный ветер. (Т. С.) 11) Её постоянно погл...щали заботы во-первых о своём собственном действительно слабом здоровье во-вторых о здоровье мужа. (Т.) 12) Журавль по словам охотников сильная птица. (Акс.)

Упражнение 139. Прочтите и укажите вводные предложения; объясните расстановку знаков препинания.

1) Ты, и вижу, славный малый. (Т.) 2) Орловская губерния (мы говорим о восточной части Орловской губернии) обыкновенно расположена среди распаханных полей. (T.) 3) Дубечня — так называлась наша первая станция — находилась в семнадцати верстах от города. (Ч.) 4) Птенчик упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно. (Т.) 5) В жаркое летнее утро (это было в исходе июля) разбудили нас с сестрицей ранее обыкновенного. (Акс.)

Упражнение 140. Перепишите, расставляя знаки препинания.

1) Мой приход я это мог заметить сначала несколько смутил гостей Николая Ивановича. (Т.) 2) Утром это было в июле месяце Иван Иванович лежал под навесом. (Г.) 3) Во время болезни я это хорошо помню отец весело возился со мной. (М. Г.) 4) Булочники их было четверо держались в стороне от нас. (М. Г.) 5) Останься дома милый мой! Нам ведь весело с тобой! (Кр.) (5) Вот например он домик задумал построить. (Ж.) 7) Здравый смысл твёрдость и свобода горячее участие в чужих бедах и радостях словом все её достоинства точно родились с ней. (Т.)

§ 41. Слова-предложения да и нет.

Слова да и нет, которые выступают в роли предложении, называются словами-предложениями, например: 1) Вы к нам приедете? — Да (т. е. „Я приеду“). 2) Вы написали письмо? — Нет (т. е. „Я не написал письма“).

Если слова-предложения да или нет стоят перед предложением, которое раскрывает их смысл, то они отделяются запятой или восклицательным знаком, например: 1) Да, мы вернемся вечером. 2) Нет, я не приду сегодня к вам. 3) Нет! Я не хочу идти на реку.

О, стоящее при словах да или нет, запятой от них не отделяется, например: О нет, то белеет туман над водой. (Ж.)

Упражнение 141. Перепишите, расставляя, где следует, знаки препинания. Слова-предложения да и нет подчеркните.

1) Он объясняет с таким жаром, что не помнит себя. — Да он горяч. 2) Что Антон Антонович? Ехать парадом в гостиницу? — Нет нет позвольте уж мне самому. 3) Много проезжающих? — Да достаточно. 4) Как, только два блюда? Этого мало.— Нет хозяин говорит, что ещё много. — А соуса почему нет? 5) Позвольте мне предложить вам переехать со мною на другую квартиру. — Нет не хочу! Да какое вы имеете право? Да как вы смеете? 6) Так вы и пишете? Вы верно в журналы помещаете? — Да и в журналы помещаю. 7) Отчего вы так испугались сударыня? — Нет я не испугалась. 8) Только рыскаете по городу да смущаете всех трещотки проклятые! Сплетни сеете сороки короткохвостые!

(Из комедии Н. В. Гоголя „Ревизор“.)

§ 42. Междометия.

Междометия не являются членами предложения. Они произносятся особым тоном, а на письме отделяются знаками препинания.

Междометие отделяется запятой, а когда оно произносится с особой силой, то после него ставится восклицательный знак, например: 1) Ох, уж эти мне ребята! (П.) 2) Чу! Восклицанья послышались грозные. (И.) 3) Спасибо! Я сыт.

В восклицательных предложениях междометия в произношении часто сливаются с местоимениями ты и вы и запятыми от них не отделяются, например: 1) Ах ты, степь моя, степь привольная! (Кольц.) 2) Эх ты, горе-богатырь! (И.)

Если междометие употребляется в значении существительного или глагола, то оно является членом предложения и запятой не отделяется. Сравните примеры: 1) Ура! Мы ломим; гнутся шведы. (П.) 2) Далече грянуло ура. (Г1.)

Упражнение 142. Перепишите, расставляя знаки препинания.

1) Эх как бы надо учить тебя! (М. Г.) 2) Ах злые языки страшнее пистолета. (Гр.) 3) Я ей-ей не виноват ни душой ни телом. (Г.) 4) О Волга после многих лет я вновь принёс тебе привет. (Н.) 5) Ну скушай же ещё тарелочку мой милый. (Кр.) G) Татьяна ах, а он реветь. (П.) 7) Ах ты утешеньишко моё милое! (М. Г.) 8) А ну-ка песню нам пропой весёлый ветер! (Л.-K.) 9) Ой вы кони вы кони стальные боевые друзья трактора веселее гудите родные нам в поход отправляться пора! (Л.-К.) 10) Как дорога ты для солдата родная русская земля! (Л.-K.) 11) Ну-ка солнце ярче брызни золотыми лучами обжигай! Эй товарищ! Больше жизни! Поспевай не задерживая шагай! (Л.-К.)

Упражнение 143. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, чёрточки и расставляя знаки препинания.

1) Крепни Советская наша держава радуйся вольной земли человек! 2) Слав...ся народ герой! Путь твой широк, жребий высок. 3) Шагай вперёд комсомольское племя! 4) Бегите сп...шите вперёд пар...возы звучи веселее дорожный гудок. 5) По лесам по горам по д...линам нашу песню неси пар...воз! 6) Вейся песня серебр...ой птиц...й обгоняй в небесах сам...лёт. 7) Пионер Всегда будь смелым не бросай на ветер слов и проверить слово делом будь готов! — Всегда готов!

(В. И. Лебедев- Кумач.)

Упражнение 144. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

1) Ах ты степь моя     

  Степь пр...вольная    

  Широко ты степь     

  Пор...скинулась     

  К морю Чёрному                    

  Пон...двинулась! (Кольц.)

 2) Ой туманы мои ра...туманы

  Ой родные леса и луга!

  Уходили в Поход на врага.

  Уходили в поход партизаны (Исак.)

Упражнение 145. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания.

1. — Начнём пожалуй, — хладнокровно и с самоуверенной улыбочкой промолвил рядчик.

— Ну начинайте ребятки начинайте, — пропищал Моргач.

— А кому начать? — спросил рядчик.

— Тебе тебе рядчик, — залепетал Обалдуй, — тебе братец.

2. — Хорошо поёшь брат хорошо... А теперь за тобой очередь Яша... Посмотрим, кто кого, посмотрим... А хорошо поёт рядчик ей-богу хорошо.

3. Яков помолчал взглянул кругом и закрылся рукой. Когда же наконец Яков открыл своё лицо, оно было бледно. Он глубоко вздохнул и запел. Я признаюсь редко слыхивал подобный голос...

(И. С. Тургенев.)

Упражнение 146. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

— Хоч...шь Петя ехать с нами на лодке рыбу ловить?

— Да хочу конечно.

— Ну тогда живо соб...райся а то мы знаешь ли скоро должны уезжать; нам надо до темноты перемёт выт...щить.

— Я брат сейчас я быстро. Эх вот удочки нет у меня. Я сбегаю к одним знакомым у них кажется была.

— Нет лучше не ходи задержи...ся пожалуй а мы я ведь тебе сказал ждать тебя не сможем.

— Ну ладно тогда я только домой сбегаю. Только уж вы пожалуйста без меня не уезжайте. Я право же Стёпа очень скоро вернусь.