Русский язык - Учебное пособие для 7 — 8 классов - С. Г. Бархударов 1974
Повторение синтаксиса словосочетания и простого предложения
Бессоюзные сложные предложения
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении
Прочитайте бессоюзные сложные предложения, соблюдая правильную интонацию: конец первого из простых предложений произнесите с неспокойным (предупредительным) понижением голоса, дающим знать, что дальше за первым простым предложением следует второе. Между простыми предложениями сделайте паузу.
1) На железнодорожном переезде был опущен шлагбаум: со станции шёл курьерский поезд. (Ч.) 2) Заранее предупреждаю: удобств на пути не будет. (Ч.)
Какое из этих предложений близко по значению к сложноподчинённому с придаточным причины с союзом потому что, какое — к сложноподчинённому предложению с изъяснительным придаточным с союзом что?
Двоеточие ставится между предложениями, входящими в бессоюзное сложное предложение, в следующих случаях:
1. Второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом, например: Осень и зиму Павел не любил: они приносили ему много физических страданий (Н. О.) (ср.: Осень и зиму Павел не любил, потому что они приносили ему много физических страданий).
2. Второе предложение (или группа предложений) поясняет первое, т. е. раскрывает его содержание, например: Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами (Купр.) (ср.: Степь весело пестреет цветами, а именно: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами).
3. Второе предложение дополняет смысл первого, распространяя один из его членов (обычно сказуемое), например: Павел чувствует: чьи-то пальцы дотрагиваются до его руки выше кисти (Н. О.) (ср.: Павел чувствует, как чьи-то пальцы дотрагиваются до его руки выше кисти).
Иногда в первом предложении опускаются слова: и увидел, и услышал, и почувствовал и т. д., например:
Он поднял глаза: над садом торжественно и радостно сияло небо (Бун.) (ср.: Он поднял глаза и увидел, что над садом торжественно и радостно сияло небо).
486. Составьте из двух простых предложений сначала сложноподчинённые с придаточным причины или изъяснительным; потом бессоюзные предложения. Запишите составленные вами предложения, расставляя знаки препинания. Прочитайте те и другие, соблюдая правильную интонацию.
1) П..сажиры сп..шили. До отхода поезда остав..лось несколько минут. 2) Я пон..маю. Успеть к пароходу уже нельзя. 3) Выходить в море никто не решался. Ветер достиг восьми б..лов.
487. Перепишите, опускай выделенные слова и ставя нужные знаки препинания.
1) Мне очень понравился доклад, потому что докладчик рассказывал о прекрасных произведениях (древне) русского иск..ства. 2) Когда мы поднялись на холм, то увидели (н..)ожиданную картину, а именно: на опушке стояли два лося. 3) Из своего маленького жизненного опыта Поли знает, что нужно честно работать, чтобы люди уважали тебя. 4) Я вышел на палубу и увид..л, что (тепло)ход уже подходил к шлюзу.
488. Прочитайте вслух, соблюдая правильную интонацию; перепишите, расставляя знаки препинаний. Объясните их постановку.
1) Птиц не было слышно они не поют в часы зноя. (Т.) 2) От себя могу обещать только одно будем работать будем беззаветно работать. (Фад.) 3) Деревья словно плакали с ветвей их на землю всё время падали крупные капли. (Арс.) 4) В лесу то там то здесь глухо куковала кукушка оттеняя глубину и звучность его после дождя высоко в небе плыли и таяли тёплые дымчатые облака с (золотисто) алыми краями. (Бун.) 5) Погода была ужасная ветер выл мокрый снег падал хлопьями. (П.) 6) Семён Иванович оглянулся спрятаться было негде. (А. Н. Т.) На новостройках в эти годы Кипела главная страда Вставали в заревах заводы Росли под небо города. (Твард.)
Порядок синтаксического раэбора бессоюзного сложного предложения.
При разборе бессоюзного сложного предложения нужно сказать, из скольких простых предложений оно состоит и как эти предложения по смыслу относятся друг к другу (перечисление фактов, указание на причину и т. д.); тем самым вы объясните и постановку того или иного знака препинания.
489. Перепишите, вставляя пропущенные знаки препинания (двоеточие, запятые, кавычки). Устно объясните употребление того или иного знака. Сделайте синтаксический разбор бессоюзных сложных предложений.
1) Сча..ливы сосны и ели вечно они зеленеют гибели им не приносят метели смертью морозы не ве..т. (Н.) 2) Полюбуйся весна наступает журавли караваном летят в ярком золоте день утопа..т... (Ник.) 3) Вся степь была в движении мчалась конница ползли полки грохотали колёсами батареи. (А.Н.Т.) 4) Коновалов спросил меня ты читать уме..шь. (М. Г.) 5) Когда мы подошли к огороду бригадир объявил ребята мы должны закончить прополку быстрее в шесть часов начнутся соревнования. 6) Везде были видны работающие люди и на полях и на лугах и в садах.